教学反思周记-实习老师备课

教学反思周记-实习老师备课教学反思周记-实习老师备课「篇一」新老师实习教学反思时光匆匆，转眼间半年的实习期过完了，对于一个新教师来说最重要的是反思，从反思中总结经验，这样才能促进自己的成长，实习期教学反思。在这半年的工作中我找到了自己的不足之处，这些都是我今后需要改进的：1、在备课中，还没有做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。2、在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行。这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到教学活动中来，让学生对地理保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。3、在制定方案中，有些地方可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于学生素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。总的说来，本年度，在教学工作中我做的还远远不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。教学反思周记-实习老师备课「篇二」经过了一个学期的实习生活，我认为自己成长了很多虽然无论是生活还是工作上都有很多不足的地方。但还有很多进步的地方。我为自己的实习工作做出如下总结。首先，初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力，教师要用心为学生创设好的学习环境，透过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。反思自己半年的教学，我认为。处理好学生和老师之间的关系，要确立学生的主体地位，但却忘记了作为教师的作用。就好比自己的教学工作中，学生总是和自己开玩笑，并且执行力非常差。认为美术课是不重要的课就放松了自己。这是我教学能力不足的表现，作为学生的引导者学生们都不能完成我布置的任务，这是一个教育者的失误和不足。要改变这些就要在学生面前树立自己的威信。再后来的课上我发现了自己准备的课件和学生的思路完全不同。在我看来比较专业有价值的问题和内容，在学生么看来却不喜欢这种内容，虽然用课件讲课比较能吸引学生们的兴趣，但在他们自己动手的时候并不能体现出我讲课的价值。这让我认识到了使自己有限制与自己的专业，忽略了学生们接受能力和兴趣。给他们一张画的十分写实或者是夸张的图片他们并不能完全接受，反而给他们一些小时候的动画片，在一个美术生看来是不正规的内容才能他们引发注意。比如之前有一节“变形字”的课程，我认为有些设计的非常好看，但在学生们看来他们却只是觉得这个作品难以完成。而我最不希望网上为游戏设计的艺术字却能引发他们的情趣。这就是我对教学主题认识不够明确的体现。忘记了是哪一节课上有位同学完成了作品跑过来让我看，可能在他看来已经非常努力了，但我却没有鼓励他，反而是指出了他的作品有哪些不足。他问我：老师你就不能说我画的好么？突然我感到一些我的失误，不要用自己年纪该做到的事和这些小孩子比较。鼓励他们引发他们的兴趣才是初中美术应该做的事情。经过那件事之后，每个来找我看的同学我都会鼓励他，再让他简单的改进。这样他们才会真正的热爱美术。所以我认为我主要的三点不足就是：1没有找准自己教师的定位2课前准备不适合初中的孩子3对学生的鼓励太少。但我在学生们的心里还是非常好的。我和学生的关系也比较融洽，他们课下的时候有什么事情还是喜欢和我说，对待我也非常亲切。我的吸收能力也比较强，在我发现自己问题了之后我改进的非常快。比如我后来的课前准备就吸取了之前很多的经验改进了不少。学生们也比之前更加积极了。我对学生也非常热情，不仅在课上在课下的事情我也总会帮助他们。回到学校只有还是有一些小目标的，这半年没有好好准备教师资格证，准备回去之后好好看看书把没有过的科目争取赶紧通过。而且也好久没有画画了。回去了要把专业课好好复习一下了，手都有一些生疏了。还有就是想回去尽量看看英语书把，怎们说英语也是很重要的。无论怎样这半年的教师生活都是令我难忘的，希望因为我的半年实习让这里的学生产生一点兴趣把。教学反思周记-实习老师备课「篇三」通过我的努力争取，我有了试讲的机会。下周试讲，意味着我离正式上岗又进了一步。我决心好好抓住试讲的机会，盼望自己能表现得好点，这样主任就很可能给我分派课程了。下一周我总共要试讲四节课，我在这周都把教案写了出来。每一节课的教案我都广泛查阅资料，认真写教案，有不清楚知识点我都会及时与指导老师沟通，虚心请教。

说实话，备课的过程虽然辛苦，要查很多东西，要查很多东西，但是我从这一过程中真的学到了很多很多。之前有模糊的知识点，平时总是不求甚解，但是到了备课的时候会强迫着自己一定去搞清楚，因为是要知识讲给同学们听，所以不允许老师存在知识盲点和知识错误。

因为是老师，所以有了对学生的责任感。面对渴望知识的学生们，作为老师一定要讲授正确的知识，传播积极向上的思想，因为在学生们的眼中，老师就是对的。因此，老师一定要对自己所讲的负责。教学反思周记-实习老师备课「篇四」关于实习老师的教学反思范文曾经有人说过，“课堂教学永远是一门遗憾的艺术”，课堂教学教学反思六。仍以阅读课“Boymissing,policepuzzled”为例。教师应当在上课文之前，为学生提供相关词汇，以便学生迅速而顺利地表达观点，免得学生在课堂上因找不着恰当的词句而抓耳挠腮。因为“不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。其次，教师语速过快，没顾及到学生的反应，导致学生听课不自在有点紧张，存在焦虑等不利的情感因素，这与教学中提倡调动非智力因素的理论着实相悖。教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，帮学生减轻压力，营建宽松、和谐的气氛，从而提高英语课堂教学。再次，在布置讨论活动时，指令性语言没有在活动前一次性表达清楚，结果是部分学生已开始讨论，部分学生还在听教师发布指令，导致课堂上有短暂的混乱，教学反思《课堂教学教学反思六》。另外，设计groupwork和pairwork时，对学生的内向型和外向型性格欠考虑，导致内向型学生怯场不敢张嘴说话，而外向型学生极易注意力分散，脱离课堂内容。这些不足在以后的教学活动中应尽量避免。在这节课中，首先我应当提前对疏漏和不当之处进行回顾，作深刻的反思和剖析，汲取教训可改进日后教学，有助于提高英语课堂教学效果。显然，持之以恒地进行教学反思可以有效地减少课堂教学的遗憾。教学反思周记-实习老师备课「篇五」实习老师的教学反思三天的时间，一方面是过得轻松愉快，而另一方面艰苦难熬，实习老师教学反思。顶岗的生活都已经接近尾声，我所教的十三、十四班，也渐渐适应了我们实习老师的存在。跟我们一起生活，一起学习都已经亲如一家人了。也就是这个星期，在十三班发生了特别不愉快的事情，这件事情让我们都重新反思，也让我们重新认识到了原来没发现的问题。现在社会物质生活在一步步的改善，但是人们的精神世界却没有得到很好的发展。十三班的个别几个人，他们根本不懂得什么叫尊重别人，教学反思《实习老师教学反思》。我很明确的告诉他们，不懂得尊重别人的人，别人也会同样带你，同样的不尊重你。所以在三天之中，我只给他们讲重点和难点，其他的知识让他们自学，想让他们对自己的行为进行反思，让他们意识到一群不尊重老师的人，老师同样的也不会好好的尊重他们的。以此为鉴，给他们一个教训，让他么去领悟，尊重一个人是有多么得重要。这就是我说的煎熬的一方面。另一方面是开心轻松的十四班，他们班的上课氛围由刚开始的闷闷的到现在的活泼，上课的氛围非常好，在愉快的氛围内结束课程，在玩中学。我们这一周已经结束了《孔雀东南飞》的课程，为了进一步了解人物和故事发生的线索，我么决定，将《孔雀东南飞》排练成话剧。在排练的过程中，他们以小组为单位，每个人有每个人的角色，每个人有每个人的台词。他们细心地研究剧本，一有时间就进行排练还认真的制作表演当中用到的道具。每一个认真的人是最帅最美的，他们就是这样，看到他们认真的样子，真的觉得他们是最美和最帅的学生。同样的努力是有回报的，在课上表演的时候他们的话剧得到了学生们的认可，一阵阵的掌声为他们而响，一次次的将课