艺考生高考语文复习实 用类文体第二节演讲稿写作课件

第二节演讲稿写作真题解说(2019·全国新课标Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【写作指导】本题考查学生写作材料作文的能力。写材料作文,首先要读懂材料,抓住主旨,注意材料的特点,单则材料要从整体上把握其主旨,多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意义,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所谓抓住主旨;其次要选择角度,准确立意,主旨单一的材料据材料立意即可,蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。

材料可以分为三个部分:(1)劳动是财富的源泉,是幸福的源泉,是中华民族的传统美德;(2)现实生活中存在不热爱劳动、不尊重劳动的现象;(3)写作一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。这则作文材料既着眼于劳动思想的历史溯源,也关注问题的现实呈现,以中国传统文化中关于劳动的箴言、警句和习近平总书记对新时代劳动精神的深刻阐释作为总领,将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比,引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考,自觉弘扬劳动精神,以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气,充分发挥高考作文在推动劳动正能量方面的导向功能。

立意角度:(1)劳动是幸福的源泉;(2)尊重劳动,体现现代人的良好素质;(3)爱劳动,要有实际行动。

结构设想:本题是一篇演讲稿,比较适合写出议论文。主旨是倡导全校同学“热爱劳动,从我做起”,按照演讲稿的格式,开头要有称呼,之后要有结束语。在开头之后,尽快地进入主题,从多角度论述劳动的意义。可以设置几个分论点,如:①劳动是光荣的,劳动人民是伟大的;②劳动虽然辛苦,但劳动者却是幸福的;③不爱劳动的思想是危险的;④爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的现象,进行分析和批评。最终回到主题上来。【范文赏析】点滴劳动,共筑盛世广东考生亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是“点滴劳动,共筑盛世”。

劳动,是全人类共同遵循的准则,从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明,是劳动推动历史车轮前进。劳动,也是自古以来中华民族优良传统。几千年来,中华民族在田地中精耕细作创造了绵亘不绝的文明古国奇迹,开拓了祖国的大好河山,创作了不可胜数的精神财富,“耕读传家”的传统绵延了千载,“民生在勤,勤则不匮”的祖训萦绕耳畔,劳动已是中国人血液中流淌着的基因。

节物风光不相待,桑田沧海须臾改。四十年改革开放,无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流,使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗,工人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦,科研工作者使大国重器频频惊艳世界!没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。

反观周围,不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。

学习忙,劳动占时间?同学们,人的发展是德、智、体、美、劳全面发展的过程,缺一不可,学习固然重要,但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志,增强体魄,增长见识,开拓视野,也有助于我们的学习,丰富课余生活,两者相互促进,使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能?诚然,科技进步能够解放我们的双手,但这不意味着我们能够整日无所事事,人工智能也有许多无法完成的任务,体现人类智慧的脑力劳动依然重要,那些流传百世的文学经典,那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”,假如人人都不劳动,人类的机能难免逐步退化,未来的世界难以想象。劳动苦,花钱请人干?的确,劳动难免辛苦,可也是我们发展自身的重要手段,劳动成果取得的快乐也是花钱买不了的啊!

凡此种种,都是忽视了劳动对国家进步,个人发展的作用,都是贪图享受的错误思想,于人于国,害莫大焉!在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈,日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动,参与社会实践去孤儿院看望孩子,在家里做些家务活,甚至是捡起地上的纸片,都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气!

时代发展,社会进步,都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世,让复兴中学肩挑复兴大任!

我的演讲完毕,谢谢大家!【赏析】该考生开篇即紧扣演讲主题,对劳动的意义作了深入思考,认为劳动已是国人血液中的基因,正是改革开放四十年来无数国人之点滴劳动汇聚成的时代洪流筑就了今日之盛世。紧接着笔锋一转,直指不理解和不愿意劳动的三种现象,对材料中的“劳动占时间”“劳动交给人工智能”“花钱请人劳动”三种说法逐一驳斥,明确劳动是自身发展的重要手段。结尾部分先向同学提出“树立劳动光荣的思想”的希望,然后结合“从我做起”提出了具体可操作的劳动建议,倡议同学们从力所能及的劳动做起,共同营造尊重劳动、参与劳动的风气。最后巧妙地结合了“复兴”一词回扣标题,发出号召:“用勤劳双手共筑盛世,让复兴中学肩挑复兴大任”。

全文先立论后驳论,再顺势提出希望与建议,思路清晰,结构严谨。考生结合材料很好地完成了各项写作要求,行文能句句扣住“劳动”展开,主题突出。其语言质朴,演讲对象明确,针对性、感染力与号召力很强,演讲稿的要素齐全、文体特征突出,实乃考场不可多得之佳作。一、什么是演讲稿

演讲稿是人们在工作和社会生活中不时使用到的一种文体。虽然演讲不只是对着演讲稿来读,演讲者在台上的表演也相当重要,但演讲稿始终是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并产生共鸣。作为考场作文,演讲稿可以根据材料进行发散、论述,也可联系自身的生活经验和感悟等,因而,演讲稿越来越成为中、高考写作考查的重要文体。例如:2019年高考全国卷Ⅰ作文就是对演讲稿的考查阅读下面的材料,根据要求写作。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

题解:本题是一篇演讲稿,比较适合写出议论文。主旨是倡导全校同学“热爱劳动,从我做起”,按照演讲稿的格式,开头要有称呼,之后要有结束语。在开头之后,尽快地进入主题,从多角度论述劳动的意思。可以设置几个分论点,如:①劳动是光荣的,劳动人民是伟大的;②劳动虽然辛苦,但劳动者却是幸福的;③不爱劳动的思想是危险的;④爱劳动要落实到行动上。中间要结合现实生活中存在的不热爱劳动、不尊重劳动的现象,进行分析和批评。最终回到主题上来。二、演讲稿和议论文的区别

和一般的高考议论文相比,高考演讲稿也同样需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体,这要求它在完备的论证逻辑之外还需要具有较强的感染力和煽动性,这是它和一般议论文最大的不同。

在某种意义上来说,演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此,一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情,富有煽动性和感染力,这才能吸引人和打动人,斩获考场上的高分。三、演讲稿的写作要点1.标题

作为一种应用类文体,且又要具备强烈的感染力和煽动性,演讲稿的标题应该单刀直入、一针见血。根据题目要求或材料主旨,演讲稿的标题一般有三种类型:(1)揭示主旨型,如《热爱劳动,从我做起》;(2)提出问题型,如《当代人真的不再需要劳动吗?》;(3)思考问题型,如《劳动与个人价值的实现》。2.称呼

从格式上来说,演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说,演讲稿的称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。(1)以2019年全国卷Ⅰ高考作文为例,题目要求“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿”,那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“亲爱的同学们”。(2)以2019年全国卷Ⅱ高考作文第①个任务为例,材料是“1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动”,题目要求考生“以青年学生当事人的身份”完成一篇“1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿”,那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。(3)以2019年广东省联考作文为例,题目要求“想象以中国代表的身份,在一次模拟联合国大会上发表演讲”,那么演讲稿的称呼就应该是不卑不亢的“各位代表们”。

明确而富有感情的称呼,不仅有助于让自己在考场上倾情投入,它更是打动评卷老师的利器和表明自己审题精确的标志。3.正文

演讲稿的正文由开头、主体和结语三部分构成。(1)开头

演讲稿的开头语的任务是吸引听众,引出下文。一般来说,演讲稿的开头语有以下6种形式:①由基于背景的问候或感谢语开始;②以概括演讲内容或揭示中心论点开始;③从演讲题目开始;④从演讲的原因开始;⑤以别的事件引入正题开始;⑥以反问等引人深思的问题开始。

无论是哪种形式的开头语,它都必须是一针见血的、篇幅较短的、感情强烈的和富有新意的。但是,如果过分追求新意和与众不同,那就容易陷入以下几个开头语的误区:①道歉。一般来说,表达歉意是演讲稿糟糕的开场白之一。以道歉作为开头,容易为全文奠定低落的感情基调,浇灭听众的热情。制造心情的起伏、感情的反差需要格外谨慎。②开玩笑。一般来说,作为高考作文的演讲稿,它的主题应该是严肃而庄重的。以幽默的玩笑作为开场白,可能与考场作文的调性不大相符,但也无须一味追求“庄重严肃”。幽默诙谐但不轻浮肤浅的文字有时候也会是加分项。③专业词汇过多。如果一开头就大量使用高深的专业词汇,会造成内容的枯燥乏味,且容易让阅卷人或读者觉得你故作高深、堆砌辞藻。④消极否定。在演讲稿的开头,切忌表露消极否定的情绪。作为考场作文,演讲稿的感情基调通常都是积极昂扬的。如果一开始就表露消极否定的情绪,将有可能给评卷老师留下不好的印象。另一方面,在正文有限的篇幅内扭转这种消极否定的情绪,行文难度也会增大。(2)主体

演讲稿的正文即中心内容,它大致和议论文相同,但又有其独特的地方。演讲稿的正文一般有3种类型:①记叙性正文,以对人物事件的叙述来表达演讲主旨;②议论性正文,以典型事例和理论为依据,以说理来表达演讲主旨;③抒情性正文,用感情热烈的抒情性语言表达演讲主旨,以情动人。纵观历年各地有关的演讲类作文题范文,正文部分一般都以议论性正文为主。其特点是论证简洁而缜密,语言短促而有力,情感热烈而澎湃。

此外,在进行演讲稿正文部分的写作时,有以下两个要点需要注意:①要牢记演讲稿和议论文相同的特点,行文需要有明确的思路。切勿被自身盲目的情绪所带而忘记了说理论证。另一方面,也要注意和听众的互动,尽量通过悬念的设置和语言的牵引来引导听众思考。②和议论文写作不同,为了有澎湃的气势和强烈的感情,演讲稿的正文最好不要出现过多句式复杂的陈述长句,尽量多使用排比等富有变化的短句。另外,反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2019年的全国卷Ⅰ作文中,就能以“一屋不扫,何以扫天下”这个反问句来带出自身日常劳动的重要性。(3)结语

演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。4.语言运用上的要求。

(1)要口语化。“上口”“入耳”这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言要口语化。如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好,也不能使听众“入耳”,完全听懂。如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒说这下子他成了“独眼龙”,可是这位战士伤愈之后又重返第一线工作了。讲到这里,他拍了一下讲台,大声说:“我‘独眼龙’又回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声。演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的。写作演讲稿时,应把长句改成短句,把倒装句改成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后,要念一念,听一听,感觉是否“上口”“入耳”,如果不那么“上口”“入耳”,就需要进一步修改。

(2)要通俗易懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。列宁说过:“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。鲁迅也说过:“为了大众力求易懂”。

(3)要生动感人。如果只是思想内容好,而语言干巴巴,那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大林的演讲,毛泽东的演讲,鲁迅的演讲,闻一多的演讲,都是既有丰富深刻的思想内容,又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好:“最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的语言表达出来。”怎样使语言生动感人呢?一是用形象化的语言。运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩,化抽象为具体,变深奥为浅显。二是运用幽默、风趣的语言,增强演讲稿的表现力。这既能深化主题,又能使演讲的气氛轻松和谐;既可调整演讲的节奏,又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点,注意声调的和谐和节奏的变化。

(4)要准确朴素。准确,是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物和道理,揭示它们的本质及其相互关系。首先,要对表达的对象熟悉了解,认识必须对头;其次,要做到概念明确,判断恰当,用词贴切,句子组织结构合理。朴素,是指用普普通通的语言,明晰、通畅地表达演讲的思想内容,而不刻意在形式上追求词藻的华丽。如果过分地追求文辞的华美,就会弄巧成拙,失去朴素美的感染力。

(5)要控制篇幅。演讲稿不宜过长,要适当控制时间。德国著名的演讲学家海茵兹·雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出:“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想,也不要五十个人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子,也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”所以,演讲稿不在乎长,而在乎精。如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,演讲草稿是这样开头的:“就在十五个月以前,我们中间大部分人曾聚集在这座坟墓周围,当时,这里将是一位高贵的崇高的妇女最后安息的地方。今天,我们又要掘开这座坟墓,把她的丈夫的遗体放在里边。”作者考虑后修改为:“三月十四日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止了思想。让他一个人留在房里总共不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”两者比较,后者篇幅短,入题快,演讲一开始就抒发了对逝者的无限敬爱和万分惋惜的心情,使现场的人们也沉浸在对马克思的缅怀与崇敬之中。正是这种认真的态度和精心的修改,才为他的每次演讲的成功提供了有力的保证。

对点练习1.(2021·江西省名校第一次联考)阅读下面的材料,按要求写作。

天地英雄气,千秋尚凛然。——刘禹锡《蜀先主庙》

英雄各有见,何必问出处。——杨基《感怀》

奏国歌,升国旗,你们超越了体育,是国家的英雄。——感动中国2019年度人物(中国女排)颁奖辞

请结合材料内容,面向本校(统称“新时代中学”)同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。1.【写作指导】(一)审题。本题属于任务驱动型材料作文,先明确写作任务“面向本校(统称‘新时代中学’)同学写一篇演讲稿,体现你的认识与思考,并提出希望与建议”,则写作时注意演讲对象、演讲语气,以及演讲格式。“结合材料内容”要先审准材料含义。“天地英雄气,千秋尚凛然”中,“天地”两字囊括宇宙,极言“英雄气”之充塞六合,至大无垠;“千秋”两字贯穿古今,极写“英雄气”之万古长存,永垂不朽。“英雄各有见,何必问出处”强调英雄不问出身,国难当头挺身而出,见义勇为舍己救人,艰苦奋斗攻克科技难题,坚守平凡岗位几十年如一日的……这些都是英雄。“奏国歌,升国旗,你们超越了体育,是国家的英雄”,这说明了每个时代都有英雄,他们以他们独特的方式书写下最动人的青春故事,但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。结合这三则材料的内容,可以思考出英雄精神的内涵、作用价值等,从这些角度思考立意。(二)参考立意:①让英雄情怀激荡精神力量;②高声赞美,华夏英雄;③平凡的英雄给我们最多感动;④致敬,向和平年代的英雄们。【参考例文】致敬英雄不负青春亲爱的同学们:

大家好!

我今天国旗下演讲的题目是“致敬英雄,传承精神”。

刘禹锡在《蜀先主庙》说到“天地英雄气,千秋尚凜然”;杨基在《感怀》中认为“英雄各有见,何必问出处”;感动中国2019年度人物(中国女排)颁奖辞中念到“奏国歌,升国旗,你们超越了体育,是国家的英雄”。一个有希望的民族,不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要致敬英雄,传承英雄精神。

中华民族是成就英雄的伟大民族。近代以来,自战火弥漫、烽烟四起的战争年代,到繁荣富强、和谐美丽的和平时期,英雄人物层出不穷,英雄精神熠熠发光。英雄精神不仅仅体现在刹那间的生死抉择,还体现在经年累稔的执着坚守。从苦心孤诣、默默钻研的科研人员,到悬壶济世、救死扶伤的医务工作者;从春风化雨、兢兢业业的人民教师,到摩顶放踵、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部……

战争年代的英雄撑起了一个时代的脊梁,和平时代的英雄更是当今时代改革发展前进的灯塔。我们虽然不一定能成为英雄,但要努力发扬光荣传统,传承英雄精神,时刻以忠诚、坚韧、正直、奋发、刚强、无私等品质武装自身,在日常工作中履职尽责,在普通岗位上埋头苦干。

传承英雄精神,厚积爱国情怀。舍生取义的好丞相文天祥,在南宋统治者投降元军的情形下,仍心系家国、坚持抗战,不卑不亢、至死不渝,其救国精神成为中华民族宝贵的精神财富;鞠躬尽瘁的好书记沈浩,在小岗村十数载的工作中,心中有责、敢于担当,冲锋在前、燃烧自己,用生命见证了一个共产党员无愧于天地的良知。他们心中有着对国家、对人民永恒的忠诚与执着,他们的英雄精神值得我们仰望。

传承英雄精神,努力履职尽责。为官清廉、超凡脱俗的西晋大臣刘毅,夙兴夜寐、纠劾豪右,不避权贵、不卑不亢,其敬业精神为朝廷内外之人所敬仰;不忘初心、扎实工作的县委书记廖俊波,面对政和县全省经济倒数第一、脱贫攻坚任务艰巨的困难现状,不打退堂鼓、不当太平官,不惧艰难、敢于创新,清正廉洁、履职尽责,用生命践行了“忠诚、干净、担当”的好干部要求。他们不忘职业初心,担当治理使命的品质值得我们学习。

传承英雄精神,培养奉献意识。在群雄逐鹿的三国时代,诸葛亮受任于败军之际,奉命于危难之间,为了“北定中原”“光复汉室”,奉献出了自己的全部智慧和才干,他用“鞠躬尽瘁死而后已”八个字诠释了极致的奉献精神;在和平发展的新时代,黄大年脚踏实地、严谨务实,锐意进取、精益求精,身患重病仍坚持为了祖国的教育科研事业呕心沥血,他是纯粹的知识分子,又是胸怀国家利益的奉献家。他们勇于担当、真诚无私的精神值得我们传承。共筑中国梦,奋斗正当时。生逢伟大时代的我们要以英雄人物为榜样,以英雄精神为指引,不负青春,无愧时代。

我的演讲到此结束,谢谢大家!2.(2022·湖南省长沙一中模拟卷)阅读下面的材料,按要求写作。

材料一调查显示,十年前,年轻人择业更倾向于“教师”“医生”“警察”“建筑工人”“手工业者”等传统职业。而如今,越来越多的年轻人认为传统职业没有发展前景,赚钱少,工作累。他们更青睐网络主播、电子竞技运营师、密室NPC、收纳师、调饮师等新兴职业。

材料二马克思在《青年在职业选择时的思考》中说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的,互相冲突的,一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的,人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也过得完美。”

以上关于“择业”的材料引发你怎样的思考?请据此写一篇发言稿,在学校的职业生涯规划课上与同学们交流。

要求:角度自选,立意自定,题目自拟;不得脱离材料内容及含义的范围;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不得抄袭、套作。2.【写作指导】(一)审题。本题是一道任务驱动型作文题,材料为引语式材料。两则材料,一是当今社会现象,一是前人经典论述,都围绕着“择业”这个中心话题。材料一通过对比,指出了当今年轻人择业时的一种倾向:更愿意选择新兴职业,更在意职业的发展前景、收入以及工作辛苦与否。这种选择的背后,体现的无疑是新时代背景下年轻人的新的择业观,当然也是一种从自身出发、成就自我的现实利益考量。材料二则引用马克思关于如何择业的论述:择业应兼顾人类的幸福和自身的完美,二者不仅相互依存,而且,前者可以构成实现后者的前提条件。这一论述体现的是从他者出发、成全他人也是成就自我的择业态度。两则材料所呈现的命题意图也比较明显,即希望今天的年轻人在择业时妥善处理好人类幸福(成全他人)与自身完美(成就自我)两者间的关系。指令方面,文体指令是发言稿,要注意格式,要有交流意识;场合指令是在职业生涯规划课上,要结合课程的特殊性、指向性;身份指令是学生,注意措辞分寸;对象指令是同学们,