班主任技能大赛笔试试题

班主任技能大赛笔试试题

XXX班主任技能大赛笔试试题

姓名：得分:

一、填空题（每空1分，共10分）

1.班主任是学校德育工作的骨干力量。

2.XXX：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这

句话反映了班主任工作中应遵循的原则。

3.培养是班主任工作的中心环节。

4.班主任是班级工作的主要负责人，是全班学生研究和生

活的引领者。

5.六个“学会”是指教会学生：学会思考、学会交往、学会

健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

6.热爱学生、教育学生是班主任工作的前提。

7.XXX的校训是：“勤奋、诚信、求实、创新工

二、单项选择题（每题1分，共10分）

1.“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的惯。”源

自XXXo

2.班主任必须具备许多优秀的素质，其中责任意识是班主

任职业道德规范的最根本的要求。

3.XXX有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的

教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循启

发性原则。

4.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个

方面：一是职权影响力；二是个性影响力。

5.班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生严中有爱

严中有度，爱在细微。

6.班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。

7.班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是分工与合

作关系。

8.班主任在家长会上的禁忌不包括给孩子贴心理标签。

9.转变后进生应注意对后进生要满怀期望并给予更多的关

爱。

10.XXX问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。”XXX有问:

“闻斯行诸？”子S：“闻斯行之。”同一问题，XXX的回答却

不同，这体现了一种因材施教的思想。

三、列举题（10分）

班主任德育工作的实施途径之一是活动育人，请列举具体

的活动育人形式。

答案：1.主题班会；2.班级文化建设；3.团队拓展训练；4.

志愿服务活动；5,班级运动会；6.文艺比赛；7.班级读书分享

会；8,社会实践活动；9.课外知识竞赛；10.心理健康教育讲座。

四、XXX

1.班主任应具备的条件有哪些？

班主任应具备以下条件：

1）具有较高的思想政治素质和道德修养；

2）熟悉教育法律法规和教育教学知识；

3）善于沟通、协调，具有较强的组织、管理和领导能力；

4）具有较强的心理素质和应急处理能力；

5）具有较强的责任心和爱心，能够关心、照顾和帮助学

生。

2.班主任应掌握“望、闻、问、切”医技，请简述你对这四

种技能的理解。

望、闻、问、切”医技是传统中医诊断的四种基本方法，

也可以运用到班主任工作中。具体理解如下：

1）望：观察学生的外貌、神态、举止等，了解学生的身

体和心理状况。

2）闻：倾听学生的言语、语气、声音等，了解学生的情

感和心理状态。

3）问：与学生进行面对面的交流，询问学生的身体和心

理状况，了解学生的需求和问题。

4）切：通过触摸学生的脉搏、皮肤、肌肉等，了解学生

的身体状况。

五、案例分析题

1.你认为体育活动对班集体建设有何作用？

体育活动可以促进班级同学之间的团结和合作精神，增强

班级凝聚力。通过体育活动，学生可以锻炼身体，提高身体素

质，增强体魄，有利于学生的身心健康。同时，体育活动也可

以培养学生的竞争意识和团队精神，让学生在比赛中学会尊重

对手，接受失败，学会团结协作，共同进步。

2.你如何利用这次比赛去引导教育班级学生？

可以通过以下措施引导班级学生：

1）加强对比赛前的准备工作，让学生认识到比赛的重要

性和意义。

2）在比赛前，组织班会，让学生讨论如何准备比赛、如

何应对不利情况等问题。

3）在比赛中，及时调整学生情绪，鼓励学生保持冷静，

发挥自己的实力。

4）在比赛后，及时总结比赛经验，让学生认识到自己的

不足之处，进一步提高自己的能力。

六、论述题

如果学校让你中途接一个“差班”，这个班研究成绩差，纪

律涣散，你接手后将采取哪些措施来扭转这个班的“班风''和

“学风”？

接手“差班”需要采取以下措施:

1）建立班级规章制度，明确班级纪律和规范。

2）加强班级管理，建立班级管理制度，规范班级行为和

研究秩序。

3）加强班级教育，引导学生树立正确的研究态度和价值

观。

4）加强课堂教学，提高教学质量，激发学生研究兴趣和

积极性。

5）加强家校联系，与家长沟通，共同关注学生的研究和

生活情况。

七、班会设计题

班会主题：正确看待游戏，健康成长

班会目的：引导学生正确看待游戏，树立正确的游戏观念,

提高学生的自我管理能力，促进学生健康成长。

实施过程：

1）引导学生讨论游戏的优缺点，让学生认识到游戏对于

身心健康的影响。

2）组织学生分享自己的游戏经历，让学生了解到游戏过

度沉迷的危害。

3）通过游戏案例分析，让学生认识到游戏成瘾的危害和

后果。