Module 6 Unit2 Hobbies can make you grow as a person.教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson，包括学习关于兴趣爱好的表达方式，以及如何描述兴趣爱好对个人成长的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中关于兴趣爱好的单元相关，学生在之前的学习中已经接触过一些基础的表达方式，本节课将在此基础上进行拓展，帮助学生进一步掌握关于兴趣爱好的英语表达，并学会如何描述兴趣爱好对个人成长的影响。二、核心素养目标培养学生的人文素养，提高跨文化交流能力，通过学习兴趣爱好对个人成长的影响，引导学生认识兴趣爱好的重要性，激发学生对英语学习的兴趣。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维，提升学生的语言运用能力和思维品质。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握关于兴趣爱好的英语表达，包括词汇（如hobby,passion,relax,challenge等）和句型结构（如"Ihaveahobbyofplayingtheguitar."，"Hobbiescanhelpusgrowasaperson."）。

-举例解释：通过角色扮演和对话练习，学生能够熟练运用这些词汇和句型来描述自己的兴趣爱好，并讨论其对个人成长的影响。

2.教学难点

-难点内容：如何将兴趣爱好与个人成长联系起来，并能够用英语进行深入的分析和讨论。

-举例解释：学生可能难以将抽象的概念（如个人成长）与具体的兴趣爱好活动（如绘画、音乐）相结合。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-引导学生思考：通过提问，如“Whydoyouthinkhobbiesareimportantforpersonalgrowth?”，激发学生的思考。

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论各自兴趣爱好的具体例子，并分析这些爱好如何帮助他们成长。

-案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物如何通过兴趣爱好实现个人成长。

-写作练习：鼓励学生写一篇短文，描述自己的兴趣爱好以及它们如何影响自己的成长，从而提高学生的写作能力。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电子白板）、电脑、音箱

-课程平台：学校内部英语教学平台、英语学习网站资源

-信息化资源：英语听力材料、在线英语学习视频、电子教材

-教学手段：实物教具（如吉他、画笔等）、图片和海报、角色扮演道具、小组合作任务卡五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习关于不同兴趣爱好的词汇和表达方式。

设计预习问题：围绕“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一主题，设计问题如“Doyouhaveahobby?Whatisitandhowdoesitaffectyourlife?”，引导学生思考兴趣爱好的影响。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解关于兴趣爱好的英语表达。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示名人兴趣爱好的故事或视频，引出“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解兴趣爱好的英语表达和如何描述兴趣爱好对个人成长的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并分析其对个人成长的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whyarehobbiesimportantforpersonalgrowth?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验兴趣爱好的英语表达和描述。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生用英语描述自己的兴趣爱好及其对个人成长的影响。

提供拓展资源：提供与兴趣爱好的英语学习相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《ThePowerofHobbies》:这是一篇关于兴趣爱好的文章，探讨了不同兴趣爱好如何影响个人的心理健康和社交能力。

-《HowHobbiesCanBoostYourCareer》:文章讨论了兴趣爱好如何帮助职业发展，包括提高创造力、减轻工作压力和增强团队合作能力。

-《TheBenefitsofLearningaMusicalInstrument》:这篇文章专注于学习乐器对个人成长的积极影响，包括提高记忆力、减少焦虑和增强注意力。

-《TheImportanceofHobbiesinChildren'sDevelopment》:针对儿童，这篇文章探讨了兴趣爱好如何促进他们的情感、认知和社交发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择阅读上述拓展阅读材料中的任意一篇，并撰写一篇读书报告，分享他们对兴趣爱好的看法以及如何将其应用到自己的生活中。

-组织一次班级讨论会，让学生分享他们最喜欢的兴趣爱好以及这些爱好如何帮助他们成长。讨论可以包括兴趣爱好的选择、维持和影响。

-设计一个项目，让学生调查他们所在社区中不同年龄段的人的兴趣爱好，并分析这些爱好如何影响他们的生活质量和社交活动。

-鼓励学生尝试一个新的兴趣爱好，并记录下他们开始这个爱好时的感受以及随着时间的推移，这个爱好如何改变了他们的生活。

-提供在线资源和工具，如语言学习平台、艺术和手工艺教程，帮助学生探索新的兴趣爱好，并鼓励他们通过社交媒体分享自己的学习过程和成果。

3.拓展活动设计

-创作一个关于兴趣爱好的短剧或视频，展示不同兴趣爱好如何丰富个人的生活。

-举办一个“兴趣爱好日”，让学生在课堂上展示他们的爱好，如绘画、音乐、舞蹈等，并邀请其他同学参与。

-设计一个“兴趣爱好手册”，让学生记录自己的爱好，包括如何开始、为什么喜欢以及它对个人成长的影响。

-组织一次“兴趣小组”，让学生根据自己的兴趣爱好分组，定期进行交流和活动。七、典型例题讲解在“Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson”这一单元中，学生需要学会如何描述兴趣爱好及其对个人成长的影响。以下是一些典型的例题，旨在帮助学生掌握相关知识点：

例题1：

问题：请用英语描述你的一个兴趣爱好，并说明它如何帮助你成长。

答案：Myhobbyisplayingsoccer.Ithelpsmegrowasapersonbyteachingmeteamwork,discipline,andhowtoovercomechallenges.

例题2：

问题：假设你的朋友喜欢阅读，请你用英语写一段话，说明阅读对他/她的影响。

答案：Myfriendlovesreading.Ithasapositiveimpactonhim/herbyexpandinghis/herknowledge,improvinghis/herimagination,andhelpinghim/herrelaxafteralongday.

例题3：

问题：以下是一个关于兴趣爱好的句子，请改正语法错误。

原句：Mybrotherliketoplayguitarbecauseitmakeshimfeelhappy.

改正：Mybrotherlikestoplaytheguitarbecauseitmakeshimfeelhappy.

例题4：

问题：请根据以下信息，用英语写一段关于兴趣爱好的短文。

Myhobbyisplayingthepiano.Ihavebeenplayingitforfiveyears.IstartedlearningpianowhenIwastenyearsold.Mymotherinspiredmetotakeupthishobby.Playingthepianohastaughtmepatienceandconcentration.Italsohelpsmerelievestressafterschool.

答案：Myhobbyisplayingthepiano.Ihavebeenplayingitforfiveyears.IstartedlearningpianowhenIwastenyearsold.Mymotherinspiredmetotakeupthishobby.Playingthepianohastaughtmepatienceandconcentration.Italsohelpsmerelievestressafterschool.

例题5：

问题：以下是一个关于兴趣爱好的对话，请根据上下文填入合适的词汇。

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:__________

A:Whydoyouenjoyitsomuch?

B:Because__________.

答案：Iliketodraw.

Ifinditrelaxinganditallowsmetoexpressmyselfcreatively.八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于“兴趣爱好”的内容，我觉得整体来说，学生们参与度较高，课堂氛围也相对活跃。现在，我想对今天的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法，比如小组讨论和角色扮演。我发现这些方法能够激发学生的兴趣，让他们在互动中学习，这对于提高他们的口语表达能力非常有帮助。例如，在小组讨论环节，学生们能够更加自由地表达自己的想法，这对于培养他们的批判性思维也很有益处。

然而，我也发现了一些问题。比如，在角色扮演环节，有些学生表现得比较紧张，不太敢开口。这可能是因为他们对自己的英语水平没有足够的信心。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些基础的语言训练，帮助学生建立自信。

在教学策略方面，我注意到我在讲解某些复杂句型时，可能没有花足够的时间让学生理解。例如，在讲解“Hobbiescanhelpusgrowasaperson.”这个句子时，我可能没有解释清楚“helpus”和“growasaperson”之间的关系。为了改进这一点，我会在今后的教学中，更加注重对关键句型的分析和解释，确保学生能够真正理解。

在课堂管理方面，我发现有些学生可能会在讨论环节分心，这影响了课堂的整体效果。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加明确地规定课堂规则，并加强对学生的纪律教育。

至于教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在词汇和句型上的掌握有了明显的提高，尤其是在描述个人兴趣爱好和讨论其对个人成长的影响方面。同时，我也看到了他们在情感态度上的积极变化，比如更加自信和乐于表达。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为他们对英语学习缺乏兴趣或者对自身能力的不自信。针对这一点，我计划在今后的教学中，更加关注每个学生的学习状态，尝试找到激发他们学习兴趣的方法。板书设计①本文重点知识点：

-Hobbies(爱好)

-Personalgrowth(个人成长)

-Importanceofhobbies(兴趣爱好的重要性)

-Descriptionofhobbies(描述兴