九年级物理下册 第九章 家庭用电 3 安全用电与保护教学实录设计（pdf）（新版）教科版

九年级物理下册第九章家庭用电3安全用电与保护教学实录设计（pdf）（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级物理下册第九章家庭用电3安全用电与保护教学实录设计（pdf）（新版）教科版教材分析九年级物理下册第九章《家庭用电》中的“安全用电与保护”是本章节的重要内容。本课结合实际生活，引导学生了解家庭用电的原理和注意事项，掌握安全用电的基本知识和技能。通过学习，学生能树立安全用电意识，提高自我保护能力。核心素养目标1.培养学生科学探究精神，通过实验和案例分析，提升学生对安全用电知识的探究能力。

2.增强学生的安全意识，使学生认识到安全用电的重要性，形成良好的用电习惯。

3.培养学生的社会责任感，使学生能够关注家庭用电安全，为家庭和社会创造安全的生活环境。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级物理课程之前，学生已经学习了电路基础知识，如电路的组成、电流、电压、电阻等基本概念。此外，学生可能对家庭用电有初步的认识，包括常见的家用电器和简单的家庭电路连接。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其对生活中的物理现象有好奇心。他们的抽象思维能力和逻辑推理能力在逐渐增强，能够通过实验和案例分析来理解新知识。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生更倾向于动手实践，有的则更喜欢理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于安全用电涉及实际操作和生活实践，部分学生可能对理论知识与实际应用之间的联系感到困惑。此外，学生对电流、电压等概念的理解可能不够深入，容易在实验操作中遇到安全风险。此外，学生可能因为对家庭电路不熟悉而在分析电路故障时遇到困难。因此，教学中需要加强对这些概念的解释和实践操作的指导。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解安全用电原理，同时组织学生讨论实际案例，加深理解。

2.设计实验活动，让学生亲手操作电路，观察电流、电压等参数，强化实践操作能力。

3.运用多媒体技术，展示家庭电路图，结合视频资料，直观演示安全用电知识和保护措施。

4.组织角色扮演，模拟家庭用电场景，让学生扮演电工或家庭成员，体验安全用电的重要性。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过提问的方式引导学生回顾已学的电路基础知识，如电流、电压、电阻等。然后，展示一些家庭用电安全事故的新闻报道或图片，引起学生对安全用电的重视。最后，提出本节课的学习目标：“今天我们将学习家庭用电的安全知识，掌握安全用电的基本原则，提高自我保护能力。”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解安全用电的基本原则

详细内容：介绍安全用电的三个基本原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不操作非专业人员操作的电器。通过实例分析，让学生理解这些原则的重要性。

用时：10分钟

（2）讲解家庭电路的组成和连接方式

详细内容：展示家庭电路图，讲解家庭电路的组成和连接方式，包括电源、开关、插座、用电器等。强调家庭电路的安全隐患，如线路老化、短路等。

用时：10分钟

（3）讲解常见家用电器的安全使用方法

详细内容：介绍一些常见家用电器的安全使用方法，如电冰箱、洗衣机、微波炉等。强调在使用过程中应注意的事项，如不要用湿手触摸电器、不要长时间连续使用大功率电器等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）电路故障排查

详细内容：学生分组，每组准备一个简单的家庭电路模型。教师提供一些故障情况，如短路、断路等，让学生通过观察电路图和实际操作，找出故障原因并修复。

用时：15分钟

（2）安全用电知识竞赛

详细内容：组织学生进行安全用电知识竞赛，包括选择题、判断题、简答题等形式。通过竞赛，巩固学生对安全用电知识的掌握。

用时：10分钟

（3）模拟家庭用电场景

详细内容：学生分组，每组模拟一个家庭用电场景，如煮饭、洗澡等。其他学生观察并指出可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论家庭电路安全检查的重要性

举例回答：家庭电路安全检查可以预防火灾、触电等事故的发生，保障家庭成员的生命财产安全。

（2）讨论如何预防家庭电路故障

举例回答：定期检查电路线路，及时更换老化的电线和插座；合理分配用电负荷，避免同时使用多个大功率电器。

（3）讨论如何提高安全用电意识

举例回答：加强安全用电知识的学习，提高自我保护能力；关注家庭用电安全，及时报告和解决安全隐患。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课的学习内容进行总结，强调安全用电的重要性。然后，针对本节课的重难点进行讲解和举例，如家庭电路故障排查、安全用电知识等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解并复述安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不操作非专业人员操作的电器等。

-学生能够识别家庭电路的组成和连接方式，包括电源、开关、插座、用电器等，并能描述它们在电路中的作用。

-学生能够列举并解释常见家用电器的安全使用方法，如电冰箱、洗衣机、微波炉等，并能识别使用中的潜在危险。

2.技能提升：

-学生通过实践操作活动，如电路故障排查，能够运用所学知识解决简单的家庭电路问题。

-学生在安全用电知识竞赛中，能够快速反应，正确回答问题，显示出对安全用电知识的熟练掌握。

-学生在模拟家庭用电场景的活动中，能够主动发现并指出潜在的安全隐患，提出合理的改进措施。

3.意识增强：

-学生通过学习，对家庭用电安全有了更深刻的认识，增强了安全用电意识。

-学生能够理解安全用电对个人和家庭的重要性，并愿意在日常生活中遵守安全用电规范。

-学生在讨论环节中，能够主动分享自己的观点，体现出对安全用电的重视和责任感。

4.应用能力：

-学生能够将所学的安全用电知识应用到实际生活中，如在家中检查电路、使用电器时更加谨慎。

-学生能够向家人和周围的人普及安全用电知识，成为家庭和社区的安全用电宣传员。

-学生在遇到家庭用电问题时，能够独立分析原因，并采取适当的措施解决，提高了问题解决能力。

5.价值观培养：

-学生在学习和实践过程中，培养了尊重生命、关爱他人的价值观。

-学生意识到自己在家庭和社会中扮演的角色，以及对自己和他人的责任。

-学生通过参与安全用电的相关活动，增强了团队协作意识和集体荣誉感。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-评估学生的注意力集中程度，观察学生是否能够跟随教学进度，理解并吸收新知识。

-通过学生的眼神交流、身体语言等非语言行为，评估学生的课堂参与和兴趣。

2.小组讨论成果展示：

-评价小组讨论的组织和协作情况，包括分工明确、讨论氛围、团队沟通等。

-评估学生在小组讨论中的贡献，如是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人观点等。

-检查小组讨论的成果是否与教学目标相符，如是否能够正确解答电路故障排查问题。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对安全用电知识的掌握程度，包括对基本概念、原理的理解和应用。

-评价测试中学生的答题速度和准确性，以及是否存在理解偏差或应用错误。

-根据测试结果，调整教学策略，确保学生对重点和难点知识的理解和掌握。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、问题解决能力等。

-组织学生之间进行互评，让学生相互学习，共同进步。通过互评，学生可以了解自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。

-教师根据学生的自评和互评结果，了解学生的学习反馈，为后续教学提供参考。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予具体、积极的评价，如“你今天提问得很到位，帮助大家理解了这个问题。”

-针对学生在实践活动中的表现，指出其优点和需要改进的地方，如“你的实验操作很规范，但注意在下次实验中要注意细节。”

-针对随堂测试的结果，分析学生的错误原因，提供针对性的辅导和建议，如“这个问题你需要多练习，理解电流和电压的关系。”

-教师评价与反馈应注重鼓励学生的积极性和主动性，同时帮助学生在学习过程中找到自己的不足，促进学生的全面发展。板书设计①安全用电基本原则

-不接触低压带电体

-不靠近高压带电体

-不操作非专业人员操作的电器

②家庭电路组成与连接

-电源

-开关

-插座

-用电器

-连接方式（串联、并联）

③常见家用电器安全使用方法

-电冰箱：避免长时间连续使用，定期检查电路

-洗衣机：避免湿手操作，确保接地良好

-微波炉：使用前检查是否完好，不要使用金属器皿

④家庭电路故障排查

-短路

-断路

-过载

⑤安全用电意识

-尊重生命，关爱他人

-遵守安全用电规范

-增强自我保护能力典型例题讲解1.例题：

一家三口同时使用空调、电视和电热水器，总功率约为10kW。已知家庭电路电压为220V，求家庭电路中的电流是多少？

解答：

根据功率公式P=UI，其中P是功率，U是电压，I是电流。

将已知数据代入公式，得到I=P/U=10kW/220V=45.45A。

因此，家庭电路中的电流约为45.45A。

2.例题：

一台家用电冰箱的功率为200W，正常工作时的电流是多少？

解答：

使用功率公式P=UI，其中P是功率，U是电压，I是电流。

假设家庭电路电压为220V，则I=P/U=200W/220V≈0.91A。

因此，电冰箱正常工作时的电流约为0.91A。

3.例题：

电路中的两个电阻分别为10Ω和20Ω，它们串联连接，求电路中的电流是多少？

解答：

在串联电路中，总电阻等于各分电阻之和，即R_total=R1+R2。

因此，R_total=10Ω+20Ω=30Ω。

使用欧姆定律I=U/R_total，其中I是电流，U是电压。

假设电压为220V，则I=220V/30Ω≈7.33A。

因此，电路中的电流约为7.33A。

4.例题：

两个电阻分别为10Ω和20Ω，它们并联连接，求电路中的总电阻是多少？

解答：

在并联电路中，总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，即1/R_total=1/R1+1/R2。

因此，1/R_total=1/10Ω+1/20Ω=0.2+0.05=0.25。

所以