2024-2025学年高中英语 Module 6 Animals in Danger Section Ⅴ Guided Writing如何描写动物（教师用书）教学实录 外研版必修5

2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教学实录外研版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中英语Module6AnimalsinDangerSectionⅤGuidedWriting如何描写动物（教师用书）教学实录

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2024年11月15日，星期五上午第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述动物的特点，提高语言表达能力和写作技巧。

2.思维品质：培养学生对动物保护的意识，通过分析动物面临的危险，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

3.学习能力：通过写作实践，学生能够掌握如何观察、收集信息，并有效地组织语言，提高自主学习能力。

4.文化意识：引导学生关注动物保护的国际议题，增强对多元文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点，①

①如何准确运用英语词汇和句型来描述动物的特点，包括外貌、习性、生存环境等。

②如何通过例文分析，提取有效的写作技巧，如使用同义词、近义词丰富表达，以及运用恰当的过渡句连接段落。

2.教学难点，①

①在描述动物时，如何结合语境恰当地使用比较级和最高级，以及如何处理逻辑上的先后顺序，使文章结构清晰。

②学生在写作过程中如何克服语言障碍，提高写作的准确性和流畅性，同时保持文章的连贯性和一致性。

②如何引导学生关注动物保护的全球性问题，并结合实际案例，让学生在写作中体现对社会问题的关注和思考。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版高中英语教学平台

-信息化资源：动物保护相关的视频、图片库、在线词典

-教学手段：多媒体课件、课堂讨论、小组合作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物保护的重要性吗？它与我们的生态环境有什么关系？”

展示一些关于濒危动物或生态环境破坏的图片或视频片段，让学生初步感受动物保护的紧迫性和重要性。

简短介绍动物保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物保护的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍动物保护的组成部分，如物种保护、栖息地保护、生物多样性保护等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物保护案例进行分析，如老虎、犀牛、珊瑚礁保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论，如“如何有效保护野生动物”、“城市绿化对鸟类的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物保护知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：让学生通过实践巩固所学知识，提高写作和表达技能。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物保护的短文或报告，要求学生结合所学知识和个人观点，探讨动物保护的重要性，并提出自己的建议。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言运用能力提升

2.写作技巧掌握

学生在本节课中学习了如何通过例文分析提取有效的写作技巧，如使用同义词、近义词丰富表达，以及运用恰当的过渡句连接段落。这些技巧的掌握有助于学生在今后的写作中提高文章的结构和连贯性。

3.思维品质发展

4.文化意识增强

学生在学习动物保护的过程中，不仅了解了动物保护的国际议题，还增强了对自己文化中动物保护观念的认识。这有助于学生形成全球视野，尊重和欣赏多元文化。

5.学习能力提高

6.合作能力培养

在小组讨论环节，学生通过合作讨论与动物保护相关的主题，学会了如何与他人沟通、协作和分享。这种合作能力的培养对于他们未来的学习和工作具有重要意义。

7.环保意识加强

8.知识迁移能力

学生在本节课中学到的动物保护知识可以迁移到其他领域，如历史、地理、生物等。这种知识迁移能力的提升有助于学生形成跨学科的知识体系。

9.情感态度转变

10.创新思维激发

在讨论动物保护的未来发展或改进方向时，学生能够提出创新性的想法和建议。这种创新思维的激发有助于他们在未来的学习和工作中发挥创造力。重点题型整理1.描述动物特征的句子填空题

答案示例：

-Thepandaisabearwiththick,blackandwhitefur.ItlivesinthemountainsofChina.

-Thecheetahisthefastestlandanimal.Itcanrunataspeedofupto75milesperhour.

2.动物保护措施匹配题

答案示例：

-Habitatconservation(A)-Protectingthenaturalhabitatsofendangeredspecies.

-Anti-poachingefforts(B)-Enforcinglawstopreventtheillegalhuntingofanimals.

-Communityeducation(C)-Educatinglocalcommunitiesabouttheimportanceofconservation.

3.动物保护案例分析简答题

答案示例：

-WhatisthemainchallengefacedbytheAfricanelephantinthecontextofthiscasestudy?

Themainchallengeistheincreasingdemandforivory,whichleadstoillegalpoachingandadeclineinelephantpopulations.

4.动物保护建议写作题

答案示例：

-Writeashortparagraphsuggestingtwowaystohelpprotectthecoralreefs.

Toprotectcoralreefs,weshouldreducepollutionbylimitingtheuseofharmfulchemicalsinagricultureandreduceoverfishingbyimplementingstricterfishingregulations.

5.动物保护宣传海报设计题

答案示例：

-Designapostertopromoteawarenessabouttheplightofthepangolin.Includeacatchysloganandatleasttwoimagesthatrepresenttheissuespangolinsface.

Slogan:"SavethePangolins:TheyCan'tSaveThemselves!"

Image1:Apangolinbeingheldbyahuman,highlightingtheillegalwildlifetrade.

Image2:Adestroyedforest,symbolizinghabitatloss.板书设计①知识点

①动物保护的基本概念

②动物保护的重要性

③濒危动物的特点和生存环境

②词汇

①Endangeredspecies

②Habitatconservation

③Biodiversity

④Illegalpoaching

⑤Conservationefforts

③句子

①An