行政管理专科毕业论文-试论军队思想政治教育创新的基本途径

摘要在新形势下，思想文化的激荡，新事物的层出不穷，利益关系的调整与重建，社会发展的日新月异，都给包括官兵在内的广大人民群众带来了巨大而深刻的影响，也使军队思想政治教育面临许多新情况、新问题。思想政治教育是我们党和军队的优良传统，也是军队坚定官兵理想信念、激发官兵奉献精神、调动官兵积极性的最重要、最基本的途径，由于不良社会影响的侵蚀和官兵思想的日益多样化，军队思想政治教育出现了许多新情况，新问题，难以结合实际工作取得预期效果，本文论述了当前军队思想政治教育中存在的问题，以及在新形势下如何改进和改进思想政治工作。关键词：军队；思想政治教育；创新路径

新形势下对军队思想政治教育的新要求树立国际化意识全球化是新形势下的重要特征。首先，全球化是世界经济的一体化，体现在投资、贸易和金融的全球化。跨行业和企业跨境合作的快速发展，导致国家和地区的领土和边界概念对经济活动的约束力减弱，生产过程已成为全球平行的过程。技术创新和传播速度日益加快，使知识在短时间内成为本地区和世界的商品；其次，全球化将使人类面临许多全球性问题，如资源枯竭、人口膨胀、环境恶化等。因此，在宏观层面上，在制定社会、军事、经济、文化、教育等一系列发展战略时，各国政府必须从全球和可持续发展的角度来考虑，这就要求军队思想政治教育必须从本国本军实际出发，树立全球意识和世界历史眼光。以科学技术为依托在新形势下，科学技术的研究与发展日益成为军事、经济和社会生活的重要基础。各种信息技术得到广泛应用，军队思想政治教育也成为社会信息高速公路的重要组成部分。发达的大众传媒和先进的传播手段，拓宽了官兵获取社会信息的渠道，影响思想变化的外部因素也在增加，变化频率也在加快，表现出明显的不确定性。特别是计算机的普及和网络互联，打破了军队思想政治教育工作者在官兵信息接收中的权威地位。军队可以接收世界上的任何信息。网络技术在增强思想政治教育功能的同时，也在以各种形式、各种色彩传播精神垃圾，腐蚀人们的灵魂。随着高科技手段的广泛应用，也增加了思想政治教育的难度。军队思想政治教育必须改变以往方法相对狭窄、手段落后、形式单一的做法。军队思想政治教育必须广泛运用先进的信息技术手段，即运用高科技手段应对高科技带来的问题，推动军队思想政治教育走上更加科学的科技之路，增强思想政治教育效果。使官兵成为真正的主体关于思想政治教育的主客体理论，越来越多的学者认为，用“双主体”理论取代传统的主客体理论，可以更好地反映受教育者的“主体”地位。新形势下的到来，特别是计算机网络空间带来的自由开放文化，使每个人都有自己的声音，人人平等，为个性化发展提供了广阔的空间，充分发挥了个人的自由和创造力。在思想政治教育过程中，军队思想政治教育工作者要充分发挥主导作用，改变原有的传统思想政治教育观念，注重官兵个体的主体发展，真正承认和尊重官兵在思想政治教育中的主体地位。彻底改变封闭式说教和家长式管理的教育方式，培养官兵的主体意识、主体能力和主体人格，发展和提高官兵在思想政治教育活动中的主动性、自主性和创造性，使他们具备自我教育、自我管理和自我完善的能力，使他们面对巨大的网络信息，不断提高筛选和判断信息的能力以及道德接受的内化能力，成为思想政治教育活动中真正的主体。融入官兵的生活世界教育本质上就是生活。在人类诞生之初，“一个人通过共同生活的过程来教育自己，而不是通过他人”。在新形势下，军队与社会的交集从来没有像今天这样多。不同的文化、信息和价值观是复杂的。它们陈列在官兵面前。关心社会发展，关注社会热点，积极融入社会生活，已成为当代官兵的思想发展趋势。因此，在新形势下，军队思想政治教育要立足官兵的生活世界，在生活中寻找支持和机遇，使思想政治教育活在生活中，思想政治教育要关注官兵的生活，紧密联系官兵的生活世界，把思想政治教育回归军队的生活世界。虽然我们的思想政治教育历来强调理论联系实际、深入群众，但它确实在社会主义革命和建设中发挥了巨大作用，至今仍具有“生命线”的意义。但是，长期以来，我们习惯于突出党性原则，只注重把马克思主义灌输给人，而忽视对人的个性发展的尊重；它只加强了党的路线方针政策的宣传，而不关心人民群众的实际利益和素质发展。脱离群众，脱离生活，甚至引起官兵的反感。解决这一问题的根本途径是使思想政治教育回归生活世界，即实现思想政治教育的生活化。我国军队思想政治工作面临的问题缺乏从教经验目前，政治干部主要从事军队的思想政治教育工作。他们不仅承担教育职能，还通过检查各项规章制度的执行情况，发挥管理职能。基层政治工作干部的年龄结构不合理。总的来说，担任公司基层指导员的年轻军官缺乏教育经验，缺乏能力和素质，知识结构单一，缺乏对心理学、教育学、管理学和政治学领域的研究或深入参与，无法熟练运用多种科学相关知识，影响教育效果的实现。缺乏调查研究对思想政治教育的认识不到位，教育流于形式，忽视了对新形势下思想政治工作的研究。任务尚未完成，已分配新任务。因此，虎头蛇尾现象时有发生。结合实际，应对能力较弱，政治工作没有渗透到执法和队伍建设的中心工作中，多停留在表面，深度融合较少，终端效应不明显。缺乏创新思路他们习惯于传统的课堂教学、集中整改、官兵倾听的方式，较少使用信息网络、心理咨询、典型激励预警、新闻舆论引导等教育手段，教育的随意性和针对性不强。教育内容与形势任务、实际工作和官兵思想状况不紧密结合，缺乏针对性，不能有效解决官兵思想矛盾和实际困难，政治教育不能适应新形势下新任务的需要。缺乏效益观念现阶段，军队的军事训练和各项执法任务繁重。有的官兵重视军事训练效益，忽视思想政治教育效益。教育活动的财力、物力和人力投入不均衡，财力不能充分用于教育所需的配套设施。一些创新教育活动因配套设施跟不上，教育资源整合能力弱，教育时机不准，官兵思想政治教育效益观念不强而无法开展。新形势下军队思想政治教育创新路径研究贯彻以人为本理念，全面提高官兵素质从思想政治教育的角度看，广大官兵是最重要、最根本的。要以广大官兵的全面发展为最终目标，在教育过程中体现人文关怀，在思想政治教育中坚持以人为本，这是建军治军的重要理念。在抢险救灾、抢险维稳、国际救援等非战争军事行动中，要尊重广大官兵的劳动成果，肯定他们的工作成绩。新的革命军人“四有”标准提出，军人要有技能，努力培养高素质的新型军人。他们必须充分尊重官兵的主导地位和创新精神，充分考虑他们思想发展的规律，依靠他们的智慧促进各项工作的落实。解决官兵的实际困难，切实维护官兵权益。思想政治教育要用正确的思想理论武装官兵头脑，提高官兵掌握现代科学技术特别是高科技知识的能力，锻炼官兵的综合素质，培养思想政治素质、军事业务素质、科学文化素质和身心素质全面发展的复合型人才。拓宽政治教育渠道，丰富教育形式内容思想政治教育内容是一个复杂的系统，涉及政治学、伦理学、心理学、教育学、军事学等多个领域。仅仅依靠军队思想政治教育工作者的能力，很难对这些内容进行深入解读。因此，我们要把课堂教育的主体地位与多种教育形式结合起来，积极创新和发展社会、家庭、军队三位一体的教育模式，实现有针对性的目标。在党团日或重大节日，要组织官兵到营地附近的爱国主义教育基地和纪念场所缅怀烈士，加强爱国主义教育。要深入社会主义新农村和大型企业，让广大官兵亲身感受社会主义祖国的发展成就，重视家庭教育在思想政治教育中的重要作用，特别安排官兵写家信、打电话给家人的时间，鼓励家人做思想工作。同时，利用现代传媒观看影视，增加教育的科技含量。加强教育调查研究，掌握官兵思想脉搏新时期，军人思想更加活跃、开放，独立意识和成才意识增强。要研究掌握新时期官兵的思想特点和变化规律，采取因材施教的方法，立足官兵的思想文化基础，充分挖掘官兵的潜力，充分发挥自身特长，对官兵思想状况进行深入细致的调查研究，解决官兵关心的人事难点问题。要区分层次，有针对性地实施教育，根据不同的教育对象提出不同的教育要求，在教育形式和内容上有所区别。我们不能绝对统一标准和要求。要了解受教育者的生活经历，包括童年、成长过程、受教育程度、父母、家庭等人际关系，以及入伍后的环境条件、现实思想、对外交往和官兵关系。在此基础上，有针对性地开展教育，真正做到对症下药，一把钥匙开锁，增强教育的预见性和针对性，提高教育效果，切实解决官兵的思想实际问题。传承传统文化资源，培育军人爱国情怀我们要顺应时代的要求，批判地继承和创造传统文化。第一，加强爱国主义教育。爱国主义是一个国家和民族的灵魂。思想政治教育要引导官兵把个人前途与国家命运紧密联系起来，坚决捍卫国家主权和领土完整，使官兵认识到爱国不仅代表着人民对祖国的深厚感情，同时也要承担实际的责任和义务。第二，倡导积极进取的精神。“三军可以夺取指挥官，但不能夺取野心”。我军始终以文明、强大、公正的形象展现在世界面前。士兵们应该是充满活力和前程精神的模范。在军队思想政治教育中，要大力倡导自强不息、奋发有为的精神，通过多种途径调动官兵参加军政训练的积极性和创造性，增强军队的凝聚力。第三，树立羞耻文化观念。耻感文化有利于培养军人高尚的道德情操。在社会价值多元化的今天，传承耻感文化，教育军人知荣辱，意义重大。军队要走在社会精神文明建设的前列。结束语面对改革开放的深化和全面建设小康社会的新环境，军队思想政治教育必须按照公开、民主、高效、全面创新和物质利益的原则进行调整；面对军队改革的新任务和社会生活方式的变化，军队思想政治教育必须在充分发挥强大服务保障作用的基础上，引导官兵树立健康的人生追求，不断创新军队思想政治教育，全面履行党和人民赋予军队的历史使命。在基层军队开展思想政治教育，要消除错误和片面观念，大力弘扬积极思想，为军队提供准确的思想认知能力。新形势下，知识军事时代来临，新军事技术日新月异，新军事思想层出不穷。为了充分履行新形势下党和人民赋予军队的历史使命，军队思想政治教育必须在保持自身优势的基础上大胆创新，以适应新形势下军队思想政治教育的新要求。参考文献[1]徐科夫.军队思想政治教育方法研究[J].2021(2020-4):35-36.[2]赵志华，杜应智，粟宇.军队思想政治教育创新的着力点初