2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解能力培养策略

2025年成人高考语文模拟冲刺试卷：古文阅读与理解能力培养策略考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古文阅读与理解能力培养策略要求：阅读下列文言文，回答问题。1.阅读下列文言文，判断下列各句中加点词的意义和用法是否相同。（1）A.且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。（《师说》）B.举类迩而见义远。（《师说》）（2）A.故不积跬步，无以至千里。（《劝学》）B.不以规矩，不能成方圆。（《劝学》）（3）A.爱其子，择师而教之。（《师说》）B.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（4）A.故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）2.阅读下列文言文，完成下列各题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间摄合、联合B.如或知尔或者、或许C.以俟君子等待、等待D.冠者成年的男子（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之/比及三年D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之/比及三年/可使有勇3.阅读下列文言文，完成下列各题。孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.血气未定指人的情绪、意志不稳定B.血气方刚指人的情绪、意志刚强C.戒之在得警惕、谨慎D.狎大人轻慢、轻视（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.君子有三戒/少之时/血气未定/戒之在色B.君子有三戒/少之时/血气未定/戒之在色/及其壮也/血气方刚/戒之在斗C.君子有三戒/少之时/血气未定/戒之在色/及其壮也/血气方刚/戒之在斗/及其老也/血气既衰/戒之在得D.君子有三戒/少之时/血气未定/戒之在色/及其壮也/血气方刚/戒之在斗/及其老也/血气既衰/戒之在得/子曰/君子有三畏4.阅读下列文言文，完成下列各题。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.食无求饱吃饭不求饱足B.居无求安住处不求安逸C.敏于事而慎于言做事敏捷，说话谨慎D.就有道而正焉跟随有道德的人学习，端正自己的行为（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子曰/君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已B.子曰/君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已/子路、曾皙、冉有、公西华侍坐C.子曰/君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已/子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/子路率尔而对曰D.子曰/君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已/子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/子路率尔而对曰/千乘之国四、古文翻译与赏析要求：将下列文言文翻译成现代汉语，并赏析其表达技巧。1.翻译下列文言文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.赏析下列文言文：《论语》中记载：“子曰：‘岁寒，然后知松柏之后凋也。’”五、古文理解与分析要求：阅读下列文言文，回答问题。1.阅读下列文言文，回答问题：孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。夫仁者，国之本也；不仁，则国危矣。王欲国，不欲危也，恶得无仁乎？”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不远千里而来不辞辛苦地走千里路来B.亦将有以利吾国乎也将有什么办法来使我的国家受益吗C.上下交征利上层和下层互相争夺利益D.夫仁者，国之本也仁爱是国家的根本（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎B.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰C.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利D.孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利/亦有仁义乎六、古文综合运用要求：根据下列文言文内容，完成下列各题。《左传》记载：“晋文公重耳流亡至楚，楚成王待之甚厚。文公曰：‘吾闻楚有楚丘，吾欲往观之。’成王曰：‘子欲观楚丘，吾当导子。’文公曰：‘吾闻楚丘之上有神，吾欲往祭之。’成王曰：‘子欲祭神，吾当助子。’文公曰：‘吾闻楚丘之神，能知人善恶，吾欲往问之。’成王曰：‘子欲问神，吾当与子同往。’”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.晋文公重耳晋国国君重耳B.楚成王待之甚厚楚成王对他非常优待C.吾欲往观之我想去看看D.吾欲往祭之我想去祭拜它（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.晋文公重耳流亡至楚/楚成王待之甚厚/文公曰/吾闻楚有楚丘/吾欲往观之B.晋文公重耳流亡至楚/楚成王待之甚厚/文公曰/吾闻楚有楚丘/吾欲往观之/成王曰C.晋文公重耳流亡至楚/楚成王待之甚厚/文公曰/吾闻楚有楚丘/吾欲往观之/成王曰/子欲观楚丘D.晋文公重耳流亡至楚/楚成王待之甚厚/文公曰/吾闻楚有楚丘/吾欲往观之/成王曰/子欲观楚丘/吾当导子本次试卷答案如下：一、古文阅读与理解能力培养策略1.（1）A.意义相同，都是指联合、团结。用法相同，都是动词。（2）意义相同，都是指不积少成多。用法相同，都是介词。（3）意义相同，都是指选择老师来教育孩子。用法相同，都是动词。（4）意义相同，都是指通过磨练变得坚强。用法相同，都是动词。2.（1）B.“如或知尔”中的“或”是表示假设的连词，意为“如果”。其他选项中的加点词意义和用法正确。（2）D.根据句意，句子的断句应为：子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨/由也为之/比及三年/可使有勇/且知方也。3.（1）B.“血气方刚”中的“方”是形容词，意为“正”，表示人的情绪、意志正处于旺盛状态。其他选项中的加点词意义和用法正确。（2）C.根据句意，句子的断句应为：君子有三戒/少之时/血气未定/戒之在色/及其壮也/血气方刚/戒之在斗/及其老也/血气既衰/戒之在得/子曰/君子有三畏二、古文翻译与赏析1.翻译：孔子说：“学习并且时常温习所学的知识，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，这不也是君子的风度吗？”2.赏析：这句话通过比喻的手法，用“岁寒，然后知松柏之后凋也”来比喻人的品德修养，意思是只有经历过严寒的考验，才能看出松柏之后的坚韧不拔。这里孔子通过自然现象来告诫人们，只有经过磨砺，才能成为真正的君子。三、古文理解与分析1.（1）B.“亦将有以利吾国乎”中的“以”是介词，表示“用、拿”。其他选项中的加点词意义和用法正确。（2）C.根据句意，句子的断句应为：孟子见梁惠王/王曰/叟不远千里而来/亦将有以利吾国乎/孟子对曰/王何必曰利四、古文理解与分析1.（1）D.“夫仁者，国之本也”中的“夫”是发语词，无实际意义。其他选项中的加点词意义和用法正确。（2）A.根据句意，句子的断句应为：子曰/君子食无求饱/居无求安/敏于事而慎于言/就有道而正焉/可谓好学也已五、古文理解与分析1.（1）C.“吾欲往观之”中的“之”是代词，指代楚丘。其他选项中的加点词意义和用法正确。（2）A.根据句意，句子的断句应为：晋文公重耳流亡至楚/楚成王待之甚厚/文公曰/吾闻楚有楚丘/吾欲往观之六、古文理解与分析1.