幼儿园中班防骗课件

幼儿园中班防骗课件20XX汇报人：xx有限公司目录01防骗教育的重要性02防骗基本知识普及03防骗情景模拟训练04防骗安全规则制定05家长与教师的角色06防骗教育的延伸活动防骗教育的重要性第一章增强幼儿自我保护意识提高警惕性学会求助01教育幼儿识别陌生人，不随意接受陌生人礼物或跟随其离开。02教导幼儿在遇到危险时，向信任的成人或警察求助，增强自救能力。预防儿童受骗事件发生通过故事、游戏等形式，让幼儿了解防骗知识，学会自我保护。安全教育普及提高幼儿对陌生人的警惕性，学会识别潜在危险。增强保护意识家园共育的重要性家长参与教育，增强孩子防骗意识，形成家校共育的良好环境。家长参与家园共享防骗信息，确保孩子在不同场景下都能得到及时有效的保护。信息共享防骗基本知识普及第二章识别陌生人不跟陌生人走记住重要信息学会说“不”不接受陌生人的礼物教育孩子不要轻易跟随陌生人离开，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。告诉孩子不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱骗。鼓励孩子在遇到不舒服或不安全的情况时，勇敢地对陌生人说“不”。教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在迷路或遇到危险时求助。不透露个人信息不告诉陌生人电话号码教育孩子不要将家里的电话号码告诉陌生人，避免被不法分子利用。不透露家庭住址强调孩子不要向陌生人透露家庭住址，以防不测情况发生。不分享个人照片告诉孩子不要在互联网上或对陌生人分享个人照片，保护个人隐私安全。遇到危险怎么办

保持冷静遇到危险时，首先要保持冷静，不要慌张，这样才能更好地思考如何应对。求助成人如果感到不安全，应立即寻找可信赖的成人求助，比如老师、家长或警察。不跟陌生人走教育孩子不要轻易相信陌生人，更不要跟随他们离开熟悉的环境。使用安全密码与孩子约定一个“安全密码”，只有知道密码的成人才能接孩子离开。记住安全出口在幼儿园或公共场所，要记住安全出口的位置，一旦发生紧急情况，可以迅速撤离。防骗情景模拟训练第三章模拟陌生人搭讪在安全的环境下，教师扮演陌生人，向幼儿提出各种搭讪请求，如问路、求助等。设置搭讪场景幼儿轮流扮演被搭讪者和陌生人，通过角色扮演加深对防骗知识的理解和应用。角色扮演练习教育幼儿学会礼貌但坚定地说“不”，并迅速离开，不跟随陌生人。教授拒绝技巧010203模拟电话诈骗情景通过角色扮演，教育孩子们如何识别不熟悉的电话号码，并拒绝透露个人信息。识别陌生来电01模拟诈骗者索要孩子或家长的个人信息，训练孩子如何应对并立即告知家长或老师。应对索要信息的电话02设置情景，让孩子们学会验证来电者身份，即使对方自称是熟人，也要谨慎处理。防范“熟人”诈骗电话03模拟网络诈骗情景通过模拟虚假广告案例，教育孩子们辨识网络中的不实信息，避免上当受骗。识别虚假广告01设置游戏内交易情景，教导孩子们不要轻信游戏中的交易信息，保护个人财产安全。防范游戏诈骗02模拟社交软件中的诈骗信息，如假冒亲友借钱等，教授孩子们如何应对和报告此类诈骗。警惕社交软件诈骗03防骗安全规则制定第四章制定家庭防骗规则告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等敏感信息，以防被不法分子利用。教育孩子不透露个人信息01家庭成员间设定一个简单的密码或暗号，确保孩子在遇到自称是家长朋友的人时能够验证身份。设置家庭密码02教育孩子拒绝接受陌生人的礼物或邀请，避免被诱骗，强调只有家长同意的情况下才能接受。不接受陌生人的礼物或邀请03家长可以模拟情景，与孩子进行防骗演练，提高孩子在真实情况下的应对能力。定期进行防骗演练04制定幼儿园防骗规则指定专门的教师或工作人员负责监督幼儿的安全，确保防骗教育的实施和执行。明确安全责任人建立一套完整的紧急联系流程，包括报警、通知家长和园方管理人员的步骤。制定紧急联系流程定期组织防骗演练活动，让幼儿在模拟情境中学习如何应对陌生人的搭讪和诱骗。开展定期防骗演练通过故事、游戏等形式，教育幼儿识别不安全的行为和信号，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。教育幼儿识别不安全信号规则的执行与监督通过模拟真实诈骗场景，让幼儿在安全的环境中学习如何应对，增强防骗意识。01定期演练防骗情景建立家长和教师之间的沟通机制，共同监督孩子遵守防骗规则，确保规则得到有效执行。02家长与教师的沟通协作对遵守规则的孩子给予表扬和奖励，对违反规则的行为进行适当的教育和纠正，以强化规则意识。03奖励与惩罚机制家长与教师的角色第五章家长的教育责任家长应通过日常行为和对话，教育孩子识别对错，培养诚实守信的品质。树立正确价值观家长需教育孩子防范陌生人，不轻信他人，提高孩子的自我保护能力。增强安全意识鼓励孩子自己做决定，如选择玩具或衣服，以培养孩子的独立思考和解决问题的能力。培养独立性教师的引导作用教师通过日常互动建立与幼儿的信任，为防骗教育打下基础。建立信任关系教师通过游戏和故事向幼儿传授基本的安全知识，如不跟陌生人走。教授安全知识通过模拟可能的诈骗场景，教师引导幼儿学习如何应对和求助。模拟情景演练家园合作模式家长与教师应共同参与制定防骗教育计划，确保孩子在家庭和幼儿园都能接受一致的教育。共同制定防骗教育计划家长和教师可以合作开展防骗演练，模拟真实场景，增强孩子识别和应对诈骗的能力。开展联合防骗演练活动家园双方应定期交流，分享孩子在防骗教育中的进步和遇到的问题，以便及时调整教育策略。定期交流孩子防骗进展010203防骗教育的延伸活动第六章组织防骗主题游戏孩子们通过扮演警察、骗子等角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。角色扮演游戏0102设计一个寻宝游戏，让孩子们在寻找“宝藏”的过程中识别安全和危险的提示。寻宝游戏03设置模拟场景，如“陌生人给糖果”，让孩子们练习拒绝和寻求成人帮助的正确方式。情景模拟游戏开展防骗知识竞赛通过设计问题卡片，让孩子们在回答防骗相关问题中学习和巩固知识。设计互动问答环节设置模拟场景，如陌生人搭讪，让孩子们在角色扮演中学会如何应对。模拟情景演练组织孩子们进行抢答游戏，通过快速回答问题来加深对防骗知识的记忆。防骗知识抢答赛制作防骗宣传材料01制作色彩鲜明、内容简洁的海报，通过卡通形象和简单文字教