车削三角内螺纹-教学设计

山东省精品资源共享课程《车工工艺与技能》一体化教学设计PAGE第4页（共5页）山东省精品资源共享课程《车工工艺与技能》一体化教学设计《车削三角内螺纹》教学设计教材：《车工工艺与技能》授课学时：18授课班级：11车工班授课教师：邱兆玲课题§6.2.2车削三角内螺纹课型新授课教材分析教学目标知识目标能刃磨并正确安装螺纹车刀；能合理选择切削用量与切削液，能熟练使用止通规及三针测量法检测螺纹；能分析螺纹加工常见的质量问题并能排除故障。能力目标会熟练加工普通三角形内螺纹。情感目标通过引导学生参与分析问题解决问题的过程，培养学生的团结协作精神，使其体验成功的感受，激发其学习热情，增强其自信心。重点难点关键重点加工普通三角形内螺纹。难点加工普通三角形内螺纹。关键点加深对旧知的理解，为知识的迁移作准备。教法设计教法以任务驱动法、四步教学法为主，配合使用翻转课堂、分组教学法、示范演示法、课堂讨论法、等教学方法。教具多媒体课件、微课视频、仿真动画、模拟仿真实验台、实时跟踪评价平台、车床、工量夹具。学法指导让学生掌握课本知识仅是教学的第一个境界，还应该教授学生如何获取知识。在本节教学过程中，我主要通过“问题让学生发现，疑难让学生研讨，结论让学生总结，评价让学生参与”的方式提高学生的主体地位，培养学生自主学习、协作学习的好习惯。

教学过程教学内容师生活动课前预习1.刃磨内螺纹车刀有什么要求2.检测内螺纹的方法教师将资源上传平台学生自主学习，并完成习题测试情境导入展示动画，学生思考，如何利用车床车削三角形内螺纹？进而导入本节课内容教师展示视频并设置疑问学生观看视频并思考问题任务内容车削如图6-19所示的工件，毛坯尺寸为Ф40×30，材料为45钢。图6-19车削三角形内螺纹工件图教师展示任务学生分组讨论师生共同总结任务分析该工件要加工的主要是内孔和内螺纹，可采用三爪自定心卡盘一次装夹加工，通过钻孔—车孔—车退刀槽—车螺纹等工序依次加工完成。师生分析教师总结操纵步骤①用三爪自定心卡盘夹住外圆，找正，车平端面。②用Ф26钻头钻通孔。③粗车、精车内孔Ф27.5及螺纹底孔至。④车内沟槽Ф30.5×6。⑤右端孔口倒角30°，宽1mm。⑥选择内螺纹车刀，刀尖正对工件中心，用螺纹样板校正车刀，安装于刀架上。⑦摇动床鞍刻度盘，使内螺纹车刀与工件端面接触，将床鞍刻度调零后，刀具伸人孔内23mm左右至需要加工螺纹长度处，记下床鞍刻度值或在刀柄上做记号，控制内螺纹的长度。⑧将主轴置于空挡位置，车刀移至螺纹终端，摇动中滑板，使其处于总背吃刀量和退刀位置处，手转卡盘观察，如无碰撞即可。⑨起动车床，让主轴转动(低速)，将内螺纹车刀伸入孔口内，移动中滑板，让刀尖接触孔壁，将中滑板调零，退出刀具，按车削外螺纹的操作方法进行切削，粗车、精车内螺纹M30×2达到图样要求。⑩检测尺寸，去除毛刺，合格后拆下工件。借助仿真动画了解工艺过程借助实时跟踪评价平台进行操作步骤测试借助任务导航模拟实验台进行操作步骤纠正填写任务工艺卡知识解析内螺纹车刀的形状和几何角度如图6-21所示。刃磨内螺纹车刀的方法与刃磨外螺纹车刀相似，不同的是，要使内螺纹车刀刀尖角的对称中心线垂直于刀柄中心线，如图6-22所示。图6-21内螺纹车刀的形状及角度图6-22内螺纹车刀的刃磨要求（a）错误；（b）正确；（c）错误【翻转课堂教学】①教师课前提供微课课中演示指导课后反馈建议②学生课前微课学习课中分组实践（车工教学与CAD相结合）课后总结反思习题测验1.单针和三针测量螺纹中径时，螺纹升角大于（）时会产生较大的测量误差。A.2°B.3°C.4°D.5°2.下列哪种千分尺不存在（）。A.深度千分尺B.螺纹千分尺C.蜗杆千分尺D.公法线千分尺3.车右螺纹时因受螺旋运动的影响，车刀左刃前角、右刃后角（）。A.不变B.增大C.减小D.相等4.高速车螺纹时，一般选用（）法车削。A.直进B.左右切削C.斜进D.车直槽5.车刀装歪，对（）影响较大。A.车螺纹B.车外圆C.前角D.后角教师结合职业资格考试题库给出相应内容测试实训内容车削如图6-23所示工件，材料为45钢，毛坯尺寸为Ф50×33。按表6-7所示完成四次加工训练。表6-7次数M次数M1M20×1.53M30×22M24×1.54M36×2图6-23车削三角形内螺纹实训工件图导生带领操作教师巡回指导任务小结①内螺纹加工时车刀刀尖必须对准工件中心。②内螺纹车刀刀杆不能太细，否则会引起振动，出现“扎刀”、“让刀”和产生不正常声音及振纹等现象。③小滑板宜调整紧些，以防车刀移位产生乱扣；精车螺纹刀要保持锋利，这样不易产生“让刀”现象。④加工不通孔内螺纹，可在刀杆做记号或用床鞍刻度来控制退刀，避免车刀碰撞工件。任务评价自评、互评、师评相结合课后作业理论作业：写出车削内螺纹M20×1.5的操作步骤实践作业：练习车削内螺纹，达到两手动作协调学生作业上传超星平台教师完成在线批阅评价反思本次课旨在通过刃磨并正确安装螺纹车刀，合理选择切削用量与切削液，熟练使用止通规及三针测量法检测螺纹，分析螺纹加工常见的质量问题并能排除故障的学习，达到会熟练加工普通三角形内螺纹的目的。充分利用信息化的技术手段，通过翻转课堂，课前学生观看微课视频；课中通过采用四步教学法，借助仿真动画了解工艺过程，借助实时跟踪评价平台进行操作步骤测试，借助任务导航模拟实验台进行操作步骤纠正，填写任务工艺卡，将操作步骤和任务情境有机结合，让学生在快乐中掌握知识，在体验中形成能力；课后利用网络平台交流学习心得，进行网上测试，实现了信息化教学的资源共享，体