《云南省家庭教育促进条例》解读与培训

《云南省家庭教育促进条例》解读与培训新规助力家庭与社会责任汇报人:讯飞智文目录总则01家庭责任02政府支持03社会协同04特别促进措施05法律责任06附则0701总则家庭教育定义家庭教育的内涵家庭教育指的是父母或其他监护人对未成年人在道德品质、身体素质、生活技能等方面实施的培养和引导，旨在促进未成年人全面健康成长。01家庭教育的重要性家庭教育是培养社会主义建设者和接班人的基础，对于增进家庭幸福与社会和谐，以及传承中华民族优秀传统文化具有不可替代的作用。02家庭教育的实施主体家庭教育的责任主体是未成年人的父母或者其他监护人，他们应当自觉承担起教育子女的责任，为孩子营造良好的成长环境。03政府职责家庭教育指导服务体系建设政府应组织相关部门编写家庭教育指导读本，建设信息化共享服务平台，提供线上家庭教育指导服务，以促进家庭教育的普及和提升。减轻学生课外负担县级以上人民政府需加强监督管理，减轻义务教育阶段学生的作业和校外培训负担，确保学校与家庭教育的有效配合，促进学生健康成长。家庭教育服务机构培育政府可以通过补贴、奖励等方式支持家庭教育服务机构的发展，鼓励设立非营利性机构，为家庭教育提供专业指导和服务。010203社会协同010302社区家长学校的作用社区家长学校作为家庭教育的重要平台，通过组织各类活动和讲座，为家长提供科学育儿知识和方法，增强家庭教育的实效性。公共文化服务机构的贡献图书馆、博物馆等公共文化服务机构定期开展公益性家庭教育宣传活动，利用丰富的资源和专业的指导，支持家庭教育的有效实施。媒体在家庭教育中的角色广播、电视及网络媒体通过传播科学的家庭教育理念和方法，营造全社会重视家庭教育的良好氛围，对提升公众的家庭教育意识起到积极作用。02家庭责任教育主体责任家庭教育的核心责任家庭教育的核心责任在于父母或监护人，他们负责为未成年人提供全面的道德、智力和身体培养，确保孩子健康成长。政府的支持与监督政府通过制定政策和提供资源来支持家庭教育，同时监督家庭教育的实施，确保其符合国家教育方针和社会需求。教育内容与方法家庭教育的核心理念家庭教育以立德树人为根本任务，注重培养未成年人的社会主义核心价值观，促进其全面发展，为社会培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。父母责任与教育方法父母作为家庭教育的直接责任人，应承担起对未成年人实施家庭教育的主体责任，采用正确的教育方法，引导未成年人树立良好的思想、品行和习惯。特殊情况处理010302留守未成年人关爱服务针对留守未成年人，政府和社区应提供特别的生活帮扶和创业就业支持，确保这些孩子在父母缺席的情况下也能得到必要的家庭教育和情感关怀。困境未成年人家庭支援对于处于困境中的未成年人家庭，相关部门需实施动态管理，定期走访并提供针对性的帮助，以改善其生活条件并辅助家长更好地承担教育职责。特殊群体的教育指导针对留守和困境未成年人，教育机构和社会服务机构应设计专门的教育方案，包括心理疏导、危机干预等，帮助他们克服成长过程中的特殊困难。03政府支持政策制定与实施010302家庭教育立法背景《云南省家庭教育促进条例》的制定，旨在响应国家对家庭教育的重视，通过地方立法加强家庭教育的实施和指导，促进未成年人健康成长。政府责任与支持政府在家庭教育中扮演关键角色，负责制定政策、提供资源和监督实施，确保家庭教育工作得到有效推进，为未成年人创造良好成长环境。社会协同机制社会各界包括学校、社区、媒体等需共同参与，形成合力，通过多种渠道和方式推动家庭教育，实现资源共享，提升家庭教育的整体效果。服务体系建设家庭教育信息化平台建设通过整合资源，建立家庭教育信息化共享服务平台，提供线上指导和咨询服务，使家庭教育更加便捷、高效。家庭教育专业队伍建设加强家庭教育指导服务专业队伍的培养和管理，鼓励社会工作者和志愿者参与，提升家庭教育服务的专业性和覆盖面。公共文化服务机构的作用图书馆、博物馆等公共文化服务机构定期开展公益性家庭教育活动，为家长提供科学的育儿知识和方法，促进家庭教育的普及和提高。信息化平台建设010302家庭教育信息化共享服务平台省人民政府组织教育、民政等部门和单位统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，提供线上家庭教育指导服务，促进家庭教育资源共享。公益性网上家长学校县级以上人民政府应开设公益性网上家长学校和网络课程，通过信息化手段普及家庭教育知识，提升家长的教育能力。家庭教育指导服务专业队伍县级以上人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。04社会协同村（居）民委员会作用家庭教育指导服务站点村（居）民委员会依托城乡社区公共服务设施，设立家庭教育指导服务站点，为居民提供便捷的家庭教育知识和指导。协助排查与走访村（居）民委员会协助乡（镇）人民政府、街道办事处全面排查留守未成年人和困境未成年人家庭情况，定期走访掌握基本信息。学校与幼儿园角色01学校与幼儿园的家庭教育责任学校和幼儿园需将家庭教育指导服务纳入工作计划，定期开展相关活动，为家长提供科学育儿指导，促进家校共育。建立家长学校与开放日通过设立家长学校和家长开放日，学校和幼儿园可以加强与家长的沟通，共同探讨孩子的成长问题，提升家庭教育质量。心理健康教育的重要性学校应配备专职或兼职心理健康教师，开展心理健康教育，预防和解决学生心理、行为异常问题，保障学生健康成长。0203公共文化服务机构参与010302公共文化服务机构的角色公共文化服务机构在家庭教育中扮演着重要角色，通过提供丰富的教育资源和活动，帮助家长和孩子共同学习和成长。图书馆的家庭教育服务图书馆作为公共文化服务机构之一，不仅提供图书借阅服务，还定期举办各类家庭教育讲座和亲子阅读活动，促进家庭和谐。博物馆的教育功能博物馆通过展览和互动体验，向公众普及科学、历史和文化知识，同时也为家庭教育提供了生动的实践场所。05特别促进措施留守困境儿童关爱020301关爱留守困境儿童的重要性留守困境儿童面临诸多挑战，如缺乏亲情关怀、教育资源不足等。社会应给予他们更多关注与支持，帮助他们健康成长。政府对留守困境儿童的帮扶措施政府通过多种方式关爱留守困境儿童，包括提供生活补贴、改善教育条件等，为他们创造更好的成长环境。社会各界参与关爱行动社会组织、企业及个人纷纷伸出援手，开展各类公益活动，为留守困境儿童送去温暖与希望。流动未成年人教育010302流动未成年人教育现状流动未成年人教育面临诸多挑战，如教育资源不均、家庭环境不稳定等，需政府和社会共同努力改善。政策支持与措施政府出台多项政策支持流动未成年人教育，包括提供财政补贴、优化入学流程等，以保障其受教育权利。社会协同与关爱社会各界应关注流动未成年人教育问题，通过捐赠、志愿服务等方式提供帮助，共同营造良好教育环境。法律服务与指导0102家庭教育法律框架《云南省家庭教育促进条例》为家庭教育提供了法律依据，明确了家长、政府及社会在家庭教育中的责任和角色，旨在促进未成年人全面健康发展。政府支持与服务县级以上人民政府通过制定专项规划、建立指导服务站点等措施，为家庭教育提供必要的支持和服务，确保家庭教育的有效实施。06法律责任违法行为处理020301家庭教育责任的法律责任当未成年人的父母或其他监护人未能履行家庭教育责任时，相关单位应进行批评教育并督促其改正，必要时提供家庭教育指导。对不当家庭教育行为的处理对于父母或其他监护人实施家庭暴力或侵犯未成年人权益的行为，相关部门将依法予以训诫，并可能责令接受家庭教育指导。监督与干预措施公安机关、人民检察院和人民法院在办理涉及未成年人案件时，发现家庭教育问题可主动提供指导，确保未成年人权益得到保护。监督与督促家庭教育的政府监督县级以上人民政府负责指导家庭教育工作，确保政策得到有效实施，同时通过教育、民政等部门协同推进家庭教育的规范化和系统化。01社会协同促进家庭教育社会各界包括学校、社区及媒体等共同参与，形成合力，推动家庭教育的有效进行，确保每个家庭都能获得必要的支持和资源。02法律责任与家庭教育对于不履行或不当履行家庭教育职责的父母或其他监护人，相关部门将依法进行批评教育或劝诫，必要时引导其接受家庭教育指导。0307附则条例适用范围家庭教育的全面定义《云南省家庭教育促进条例》明确了家庭教育的概念，包括父母或其他监护人对未成年人在道德品质、身体素质等方面的全面培养和引导。01家庭教育的责任主体本条例强调了未成年人的父母或其他监护人是实施家庭教育的主要责任主体，他们应承担起对未成年人进行正确教育和引导的职责。02家庭教育的法律支持为了保障家庭教育的有效实施，县级以上人民政府及其相关部门将提供必要的指导和支持，确保家庭教育工作得到法律的保护和社会的认可。03施行日期010302家庭教育的重要性家庭教育是孩子成长