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文档简介

幼儿园小班线的连接教案幼儿园小班线的连接教案「篇一」师：谁有办法把两根线拼起来？幼：打个结要求：小组三人合作，试一试怎样打结起来。提问：两根线连成功后是个什么情况？情况1：变长了；情况2：变成了圆圈；小结：原来线连接起来会有不同的结果。承上启下：刚才我们用两根线连接起来出现了不同的结果，如果有更多的线连接起来，会出现怎样的情况呢？幼儿园小班线的连接教案「篇二」1．提出游戏师：老师这里有6根线，我们一起来做做这个实验，这个实验需要三个人合作，请两个小朋友和我一起来完成这个实验。实验方法：一人抓住线的中间，两边两人按两根两根的方法连接。师：实验在进行中，请下面的孩子猜一猜会产生什么结果？幼：可能会有不同的圈、可能变成很长的一根线。2．猜想记录师：三人一小组记录下自己的想法，并贴到大记录单上。3．交流讨论师：请小组交流一下你们的想法。你们认为6根线两边两两打结后会出现怎样的结果？有哪个小组和他们想的不一样？（相同的想法有不一样的记录）4．动手实验要求：三人合作；不会打结的可以拿线，但要握紧线、不松手；两边的小朋友两根两根打结；全部打好后松开把结果记录下来。5．介绍交流提问：哪个小组来介绍交流一下？有小组和他们一样吗？和你们猜的情况一样吗？6．揭示老师的6根线师：原来，可*组是一样的。承上启下：我们用6根线两边两两打结，出现了许多不一样的结果，如果我们用更多的线打结会出现怎样的结果呢？幼儿园小班线的连接教案「篇三」1．分两组游戏：要求：每人占一个位置，每人打一个结2．两组展示结果，幼儿入座。结束语：原来，很多线连接在一起，出现的不一样的结果，还会有不同结果吗？我们可以在区域活动中进行进一步的尝试。幼儿园小班线的连接教案「篇四」活动目标：1．能用打结的方法将线进行连接，感知将几根线两端任意两两打结后出现的有趣现象。2．大胆猜测游戏结果，能用符号记录并清除表达自己的发现。3．体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。活

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