幼儿园中班数学教案6以内的序数

幼儿园中班数学教案：6以内的序数幼儿园中班数学教案：6以内的序数「篇一」一、活动目标1、认识6以内的序数。2、学习从不同方向（从左到右，从右到左）排列次序。3、发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。二、活动准备1、有6层的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物6个，如、小狗、小猫、小猪、小猴等。2、ppt视频（一张火车头在左边、另一张火车头在右边，共有6节车厢）。3、幼儿每人一份操作材料（6中几何图形）。三、活动过程（一）出示房子的示意图，请幼儿观察，并回答老师的问题。1、这栋房子有几层，你是用什么方法知道的？（数数）2、我们数楼层时应该怎么数？幼儿在数的同时教师贴上相应的数字（1―6）（从上到下的数）。（二）以“小动物住新房”的活动，请幼儿把小动物分别贴在不同的楼层的房子里。提问：1、这栋房子有几层，每一层住一只小动物，可以住几个小动物？2、请幼儿帮忙帮助小动物住新房。3、让幼儿说说，什么动物住第几层？（个别说、集体说）4、教师小结：我们数楼层时是从下往上数，数到几就是第几层。（三）出示ppt视频。1、出示火车头向左的第一张图片，（小动物们相约区秋游了，它们是坐火车去的哦）让幼儿观察，并回答问题：（1）请幼儿说说那个小动物坐第一节车厢？第二节车厢……（车厢贴上相应的数字（1―6））（2）谁在最后一节车厢呢？（3）小动物们下车玩游戏。（请幼儿玩排队游戏）2、出示火车头向右的第二长图。（时间过得真快小动物们的秋游活动结束了，现在回家了）请幼儿观察并回答问题：（1）现在是由谁坐第一节车厢呢？（2）排在第三节车厢的是谁？（3）教师小结：我们数第几第几是要看从那边数起，开始数的那个叫第一，从不同的方向看物体的排列位置也不同。（四）幼儿操作1、教师讲解操作要求。2、幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿把操作的结果告诉自己的父母。四、游戏“排排队”。讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停6个小朋友迅速排成一队，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说“”我排第x。游戏（2次）五、小结，活动结束幼儿园中班数学教案：6以内的序数「篇二」活动目标1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。3．在游戏中体验学习序数的乐趣。4．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5．有兴趣参加数学活动。准备1．幼儿课前了解"格子铺"。2．课件。3．幼儿操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有格子铺的纸人手一张。活动过程1．动物朋友排队"有几个动物朋友听说森林里开了一家格子铺，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了。"（出现课件：排好队的6个小动物，从左往右分别是：小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）"这里总共有几个动物朋友？从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？第三位的是谁？第五位的呢？小猪排在第几位？小鸡排在第几位？2．小动物坐双层公交车"瞧，开了了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？"（课件出现双层公交车：是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。）"6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看（课件出现）""咦，小猴坐在第几层的第几个座位？你是怎么数出来的？"（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：第二层的第二个位置。""小狗坐在第几层的第几个座位？""小鸡呢？""第二层的第五个座位上坐着谁？"其他动物同上方法。3．小动物们参观格子铺"格子铺到了，瞧，就是它。这个格子铺总共有几层？（箭头出现，从下往上数：总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）格子铺每一层有几个格子？（箭头出现，从左往右数：总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）格子铺的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里。看，香蕉放在第几层的第几个格子里？牛奶放在第几层第几个格子里？第五层的第六个格子里放的是什么？……"。4．"小动物们帮忙放货""就在小动物们参观的时候，来了很多客人把格子铺里面的货都买光了。生意真好。营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？"幼儿操作（如：请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里……"验证（幼儿回答，课件展示）5．结束活动小动物发现开格子铺生意真好，打算回去也去开家格子铺，我们在下课时帮小动物们想想，格子铺卖什么比较好，好吗？教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。幼儿园中班数学教案：6以内的序数「篇三」活动目标：1．认识6以内的序数，学习序数词第几。2．能从不同的方向找到物体排列的位置。3．发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。活动准备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料。活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿活动兴趣。1．师：告诉小朋友一个好消息，森林里的小动物要搬新家了。（出示ppt）2．看他们的房子漂亮吗？3．哦，真漂亮，一座五颜六色的漂亮房子。4．我想请小朋友说说这座漂亮的楼房都有哪些颜色？（红绿黄蓝紫橙）师总结：刚才小朋友们说了许多种颜色，我们一起来看看他们说的对不对。师幼一起从下往上说出房子的颜色。（小朋友们真棒，夸夸自己）5．这么漂亮的房子一共有几层呢？谁愿意来数一数？（强调从下往上数）我们看看他数的对不对？师幼一起数，结合ppt。师小结：这座漂亮的楼房一共有六层。（二）那现在我们来把窗户打开迎接小动物吧！（从下往上第一层，第二层……第六层）1．现在窗户打开了，让我们请出小动物们吧！会有哪些小动物要住进新楼房呢？出示Ppt小猪，小兔，小猴，大公鸡，小蜗牛，小老鼠。2．呀！我发现了一个问题，请出了6位小动物，该怎么分配他们的楼层呢？谁住第一层？谁住第二层？……小朋友们动脑筋想想看！（幼儿回答）3．刚才小朋友们想出了很多的方法，很热心的想帮助他们解决难题。老师啊也想出了一个好办法，刚才是哪个小动物先出来的，我们就把一楼的钥匙交给他。是谁啊？（小猪）结合ppt那第二个出来的是谁呢？（结合ppt以此类推）4．师小结：看，现在都分好了，瞧他们多开心呀！小朋友们开心吗？因为是我们帮他们拿到了新房钥匙的。5．现在小动物们都迫不及待的想住进新楼房了，小猪应该住在什么颜色的房子里呢？幼儿：红房子（一楼）为什么呢？（因为他拿到了一楼的钥匙）以此类推！（三）我们让小动物们都住进了漂亮的新楼房，他们非常的感谢我们班小朋友，想请大家一起来跳个舞，有请小老鼠出来……6个小动物陆续出场。（播放音乐集体舞蹈）（四）幼儿回座位。师（焦急的神态）：不好了，不好了，刚才小动物们玩的太开心了，忘了自己的钥匙是几号的了，也忘了自己住在第几层了？他们要回去休息了非常着急怎么办呀？小朋友们还记得吗？（记得。）那现在请小朋友把小动物们送回家吧！（五）幼儿操作，师巡视。教师点评，结束活动。幼儿园中班数学教案：6以内的序数「篇四」活动目标：1、认识6以内的序数，学习序数词“第几”。2、能从不同的方向找到物体排列的位置。3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。活动准备：1、有6层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物6个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴、小羊等。2、幼儿每人一份操作材料：6只不同的小动物，有6节车厢的火车或有6棵小树的图片等。活动过程：1、教师与幼儿谈话，激发幼儿的活动兴趣。2、以“小动物住新房”活动，学习6以内的序数。（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1―6的数字。）（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。（3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。（4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。3、游戏：坐火车送小动物上火车的小朋友先数数