小学科学实验操作培训课件

小学科学实验操作培训实验名称1-认识水并正确量出220ml水器材250ml烧杯1个、量筒1个、盛水水槽1个、滴管实验步骤及分值得分1实验准备102检查量筒（观察量程和分度值）153量取220ml水。（给量筒中注入一定量的水，不能超过200ml刻度线，观察还差多少，不足部分用胶头滴管慢慢添加，直至达到刻度线）254观察读数（水平读数，如果俯视或仰视均扣分）155胶头滴管的使用要规范（悬空垂直在正上方）206使用量筒的操作方法和读数方法正确107整理器材5满分100备注量杯和量筒1.量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。量筒是量度液体体积的仪器。2.量筒规格：规格以所能量度的最大容量（ml）表示，一般有5mL,10mL，25mL，50mL，100mL，250mL，500mL，1000mL等规格。3.单位：外壁刻度都是以ml为单位，10ml量简每小格表示0.2ml，而50ml量筒每小格表示1ml。4.说明：量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体，应选用100ml量筒。量筒有不同的规格测量220ml的水，应选用：量筒规格：规格以所能量度的最大容量（ml）表示，一般有5mL,10mL，25mL，50mL，100mL，250mL，500mL，1000mL等规格。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体，应选用100ml量筒。单位分度值怎样把液体注入量筒读数量筒滴管滴管滴管滴管滴管量筒：使用前：看量程、看分度值

使用时：倾斜标签在手心

读数时：平视凹面最低点或凸面最

高点滴管：正上方竖直悬空小结实验名称2-测量水的温度器材250ml烧杯2个、温度计1支、热水1壶、凉水1杯实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）102目测检查：温度计外观良好无损，管内液柱无间断。看量程和分度值。53准备两杯冷热不同的水。104用手感受凉水和温水并估测两杯水的温度并记录。205用温度计测量凉水和温水的温度（手持温度计上端，温度计的玻璃泡浸入水中，不碰器壁。）206读数（温度计的玻璃泡仍在液内，视线与温度计内液柱顶端液面相平，读出温度值）207将记录的估测温度及实测温度进行对比58得出结论59整理器材5满分100温度计三种温度计液体的沸点和凝固点物质沸点（℃）凝固点（℃）酒精78-117煤油150-30水银357-38.5已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、-30℃、-38.5℃．南极的最低气温可达-89.2℃，要测量南极的气温，应该选用（）A．酒精温度计B．煤油温度计C．水银温度计温度计温度计小结温度计:使用前：看——量程、分度值、零刻线使用时：估读

测量：全部浸入不碰器壁、底

稍后稳定

继续留上表面相平

实验名称3-制作电路检测器器材电池2节、小灯泡1-2个，开关，导线若干实验步骤及分值得分1实验准备102组装一个简单电路，闭合开关，灯泡发光203把小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，制作好简单的电路检测器304把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的两个导线头之间,观察小灯泡发光情况305器材整理10678满分100PQ图一图二12实验名称4-用串联和并联两种方式点亮小灯泡器材1号电池2节、导线若干、小灯泡4个、小灯座4个、单刀开关2个或自制开关（回形针、金属图钉）实验步骤及分值得分1实验准备52连接一组串联电路（先连接线路，后打开开关）253画出串联电路的示意图154连接一组并联电路（先连接线路，后打开开关）305画出并联电路的示意图206器材整理5满分100备注1.规范。2.美观。3.熟练。4.一一对应AB绕线方向实验名称5-组装定滑轮和动滑轮，并阐述其工作原理器材铁架台1套、滑轮1组（或滑轮装置1套）、钩码1盒、线绳、测力计1个实验步骤及分值得分1实验准备52将铁架台固定好103组装定滑轮并画示意图154悬挂重物，测量并记录数据155组装动滑轮并画示意图156悬挂重物，测量并记录数据157准确讲解两种滑轮组的工作原理及其特点（能说出力的大小、方向即可）208整理器材5满分100实验名称正确使用测力计器材不同量程的弹簧测力计2个，带钩木块实验步骤及分值得分1实验准备102检查测力计（检查指针是否指向零刻度并调零）103观察弹簧测力计的量程和最小刻度，知道所测的力最大不能超过它的量程104用弹簧测力计提起一个木块时用力的大小并记录。155测量过程是否轻拿轻放，是否使弹簧测力计的轴线与所测力的方向一致206待指针平稳后，眼睛平视指针读数107用弹簧测力计拉动一个木块时用力的大小并记录。2011整理器材5满分100测力计弹簧测力计使用方法①观察它的量程，认清它的分度值，选择合适的弹簧测力计（物重不可以超过量程）②使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置.如果没有指在零位置就需要调零，调零一般方法是通过移动指针来调零；再用手轻轻抖动挂钩，确保与外壳无摩擦；并用标准砝码来检查示数是否准确.③被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致.④读数时，视线要与弹簧测力计示数相平（注意物体不要挂太长时间，否则测力计会损坏）⑤尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦.测力计实验次数直接提起重物时使用动滑轮提起重物时使用定滑轮提起重物时所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向123结论实验记录单你发现了什么？你发现了什么？实验次数直接提起重物时使用动滑轮提起重物时使用定滑轮提起重物时所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向所用力的大小（N）用力方向物体受拉力方向10.50.30.521.00.61.031.50.81.5平均10.61结论使用动滑轮省力但不能改变用力方向使用定滑轮不省力但能改变力的方向实验名称6-使用显微镜观察细胞装片器材640倍显微镜1台、细胞装片1盒实验步骤及分值得分1实验准备52从木盒中取出显微镜153把显微镜放到合适的位置，调节反光镜到合适角度204把细胞装片放到载物台上105调节显微镜（先将镜筒调至最低处，然后徐徐向上滑动），使图像清晰256在记录单上画出观察到的细胞的形状157器材整理（装进木盒，拧上固定螺丝）10满分100显微镜显微镜显微镜的工作原理参数物镜上标有：40/0.65160/0.17目镜上标有：10×/15实验名称7-演示盐的溶解与结晶器材蒸发皿1个、三角架1个、酒精灯1个、250ml烧杯1个、坩埚钳1把、玻璃棒1根、药匙、食盐、火柴、小木块或纸盒、干净的纸实验步骤及分值得分1实验准备102给烧杯里取少量的水，用药匙加入少量的食盐53用玻璃棒搅拌（玻璃棒不能和烧杯内壁接触）直至食盐完全溶解204把蒸发皿放在三角架的石棉网上，将酒精灯放在三角架下，观察酒精灯的高度，若太低，则要垫上小木块（利用酒精灯的外焰加热）155给蒸发皿中倒入食盐溶液106点燃酒精灯，给食盐水加热157用玻璃棒搅拌88有较多固体析出时停止加热69等到水分蒸干后，用玻璃棒将得到的食盐转移到纸上，观察610器材整理5蒸发皿蒸发皿三脚架和泥三角坩埚和坩埚钳实验结论盐盐水加水溶解加热蒸发实验名称14-探究声音是怎样产生的器材小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）102实验一、用钢尺振动发出声音253实验二、用鼓振动发出声音，并在鼓面上放一些小豆粒，能看到鼓面的振动254实验三、用音叉振动发出声音，并把音叉振动后放入水中，观察到音叉的振动255得出实验结论：声音是由物体振动产生的106整理器材5满分100备注实验名称8-1演示固体的热胀冷缩器材酒精灯1个、固体热胀冷缩演示器1套、盛水水槽1个、烧杯2个、热水、冷水实验步骤及分值得分1实验准备52将铜球通过铜环，并取出；点燃酒精灯，均匀加热铜球153将加热的铜球，再次试着通过铜环104把无法通过铜环的铜球放入水槽中冷却；冷却后，再次将铜球通过铜环，并取出155将塑料球通过铜环，并取出106在烧杯中加入热水，并将塑料球放入热水中107将加热的塑料球，再次试着通过铜环108把无法通过铜环的塑料球放入冷水中冷却；冷却后，再次将铜球通过铜环，并取出109分析并讲解1010整理器材5实验名称8-2研究物体（液体和气体）的热胀冷缩实验器材平底烧瓶2个、带玻璃管的单孔塞1个、250ml烧杯2个、热水、冷水、红墨水1瓶、滴管1个、水槽1个、小气球1个实验步骤1.实验准备；2.在烧瓶中装满水，用带玻璃管的单孔塞塞紧；3.在1号烧杯中加入热水，2号烧杯中加入冷水；4.把平底烧瓶分别放入热水和冷水中，观察水的热膨胀和冷收缩现象；5.实验结论：水有热胀冷缩的性质；6.将气球套在烧瓶口上（气球是瘪的）；7.把烧瓶分别放入热水、冷水中，观察气球的变化；8.实验结论：空气受热膨胀遇冷收缩；9.整理器材。热胀冷缩实验名称9-用天平称量27克食盐器材天平1台、砝码1盒、装有50克食盐的烧杯1个、药匙1个、滤纸2张实验步骤1.实验准备；2.正确摆放天平，调节游码归零；3.调节衡量平衡螺母，直到天平平衡；4.在天平的左右两个托盘上放置滤纸；5.在天平右盘里加20克砝码，游码调至7克处（或在天平右盘里加25克砝码，游码调至2克处）；6.用药匙往左盘里加盐，直到天平平衡；7.整理器材。天平托盘天平问题1.天平的制作原理是（）。2.“在用托盘天平侧物体质量”时，某同学用已调好的天平在测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）

A．把横梁右端螺母向右旋出一些

B．把横梁左端螺母向右旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些

D．向右移动游码．

3.小明要测量一小包盐的质量．首先，他将托盘天平放在水平台面上，游码移至“0”刻度线处；然后，他将盐从纸包中倒入左盘，用手直接在右盘中加砝码，横梁始终不平衡，他旋转了一下平衡螺母，直至横梁平衡；最后，他读出测量数值．小明在测量过程中有几处错误，请你给他指出来。

问题4.托盘天平的横梁上都有标尺和游码，移动游码的作用是（）

A．调节横梁平衡

B．代替指针指示的位置

C．相当于向左盘上加小砝码

D．相当于向右盘加上小砝码5.在右盘放砝码时，先要（），然后从（）到（）。看游码时看（）。（左、中、右）问题实验名称10-使用酒精灯给试管里的水加热至沸腾实验器材酒精灯1个、15×150mm试管1个、试管夹1个、试管架1个、漏斗1个、剪刀、火柴、酒精、250ml烧杯盛水、湿抹布实验步骤1.实验准备；2.检查酒精灯的灯芯和酒精量；3.通过烧杯的流口向试管内倒水（倒入试管的水约为试管容量的三分之一）；4.试管垂直插入试管架底板的半球面凹槽内，没有明显的碰撞点燃酒精灯；5.用试管夹自下而上夹在试管的中上部或距试管口三分之一处；6.用酒精灯加热试管中的水，直至沸腾（不要把拇指按在短把上，试管与桌面约成45°，试管口不对着自己或别人，用外焰对试管均匀加热。在试管内盛水部分的中下部位加热，且不时上下移动。）；7.加热完后，把试管放回试管架的原位置；8.熄灭酒精灯9.整理器材试管1.用途问题1.手拿试管时，应用（拇）指、（食）指、（中）指握持试管（中上）部。2.用试管夹夹持试管时，试管夹应夹在距管口（1/3）处。3.刷洗试管时，应用毛刷在试管内（转动），不可用力（上下）刷动。4.加热试管里的液体时，管口要向（上倾），试管与桌面成（45）度角，所盛液体体积一般不要超过试管容积的（1/3），加热的部位应是液体（中下）部，若加热（底）部，会使液体暴沸，甚至冲出管口伤人。5.加热试管时，试管口不要（对人），以免产生危险。6.振荡试管时，应用腕力（甩动）试管底部，而不要（上下振动），以避免试管中的药品被甩出。试管试管夹1.加热时，拇指不能按在试管夹的（）上。2.用试管夹夹试管时，试管夹要从（）套。（A、底部向上B、管口向下）药品的取用液体药品的取用药品的取用液体酒精灯酒精灯问题1.使用酒精灯前应检查灯芯（是否平整）或是否（被烧焦）。2.检查灯壶中的酒精不应超过灯壶容积的（2/3）,不能少于（1/4）。3.点燃酒精灯时应注意什么？4.熄灭酒精灯时应注意什么？5.添加酒精时用什么？6.酒精洒出，在桌子上燃烧起来，应立即用（湿抹布）盖灭。7.酒精灯的灯焰分三部分，用哪一部分进行加热？实验名称11-使用金属条演示热的传导实验器材铁架台1套、30cm金属条1个、酒精灯1个、火柴、蜡烛1段或凡士林1瓶、剪刀、湿抹布、漏斗、酒精实验步骤1.实验准备；2.将金属条固定在铁架台上；3.点燃蜡烛，用火柴梗蘸取蜡油（或凡士林），等距离的粘在金属条上（至少4根，依次排开）；4.点燃酒精灯，给金属条的一端加热，观察火柴棒依次掉落的顺序；5.熄灭酒精灯；6.实验结论：热在固体中从温度高的部分传递到较低的部分，这种传递方式叫做热传导；7.整理器材。实验名称12-研究热传递方式之---热对流器材铁架台铁圈铁夹石棉网圆底烧瓶酒精灯热水绿豆（或高锰酸钾或茶叶）实验步骤及分值得分1实验准备102给圆底烧瓶里装入热水103把装入热水的烧瓶固定在铁架台上204在水中放入绿豆数粒105用酒精灯给烧瓶加热156观察水在被加热的过程中，绿豆在水中的运动情况157实验结论：水是靠流动来传递热的158整理器材5实验名称13-探究影响电磁铁磁力大小的因素器材1号电池若干、电池盒若干、多股绝缘胶线（≤0.5）（1米、1.5米各1根）或长导线、大铁钉4个、回形针（大头针）1盒实验步骤及分值得分1实验准备52用大铁钉、绝缘胶线（导线）制作匝数不同的线圈153将电池安放在电池盒上54改变线圈匝数用匝数较少的线圈与铁钉组成电磁铁吸引回形针（大头针），记录统计吸引数量155用匝数较多的线圈与铁钉组成电磁铁吸引回形针（大头针），记录统计吸引数量156改变电流大小用1节电池组成的电磁铁吸引回形针（大头针），记录统计吸引数量157用2节电池组成的电磁铁吸引回形针（大头针），记录统计吸引数量158分析数据，得出结论并讲解109器材整理5线圈匝数一定电池节数吸引大头针的数目第一次第二次第三次平均值40匝1节2节电池节数一定线圈匝数吸引大头针的数目第一次第二次第三次平均值2节40匝80匝实验记录单一实验记录单二实验结论：实验名称14-探究声音是怎样产生的器材小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个实验步骤1.实验准备（选择器材）。2.实验一、用钢尺振动发出声音。3.实验二、在鼓面上放一些小豆粒,敲动鼓面,观察豆粒的跳动现象,看到鼓面的振动。4.实验三、敲击音叉，并把音叉放入水中，观察水溅出或水面有波纹的现象,看到音叉的振动。5.实验结论：声音是由物体振动产生的。6.整理器材。实验名称15-演示声音在液体中的传播（两种方法）

器材水槽一个、石块两个、水、保鲜袋一个、烧杯一个1实验准备2用水槽盛适量的水3将石块放入水中4用双手击打没入水中的石块5听到声音并解释现象6用保鲜袋装适量的水，挤出袋中的空气,扎进袋口,并放置在桌上7把耳朵贴附在装有水的保鲜袋上8轻轻敲击桌底，发出声音9听到声音并解释现象10整理器材实验名称16-造雾器材250ml烧杯2个，热水瓶、装水的水槽、镊子1个、塑料袋2个、冰块实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）102向烧杯内加入温水（超过烧杯容积的二分之一）103用镊子将冰块装入塑料袋内204将装有冰块的塑料袋伸入烧杯内（接近水面）205观察雾的形成（塑料袋周围出现缕缕“白气”）256得出结论：雾是水蒸气遇冷凝结成的小水滴107器材整理5满分100实验名称17-造雨器材烧杯、水、酒精灯1个、石棉网1个、三脚架1个、蒸发皿,、冰实验步骤及分值得分1实验准备（选择器材）102实验准备并安装器材303观察雨的形