2025年高考语文总复习-阅读专题-学生版-名篇名句默写答题模板

2025年高考语文总复习—阅读专题—学生版—名篇名句默写答题模板识识·题型解读真题分析+常见设问+关键词+命题预测明·模板构建答题步骤+技巧点拨通·模板运用真题示例+模板运用+举一反三练·模板演练最新模拟本节导航真题分析名句默写的题型逐渐多样化，不再局限于传统的填空式默写。现在更常见的题型包括情境式默写和开放式默写，这两种题型都要求考生不仅准确记忆名句，还要能理解其含义并灵活应用。考查的名句范围广泛，不仅限于高中所学内容，还可能涉及初中甚至更早期的古诗文。这要求考生具备更广泛的知识储备。随着题型的多样化和考查范围的扩大，名句默写的难度也在不断提升。考生不仅需要准确记忆名句，还要能理解其背后的文化内涵和情境背景。常见设问（2024·新高考Ⅰ卷）17．补写出下列句子中的空缺部分。（2024·新高考Ⅱ卷）17．补写出下列句子中的空缺部分。（2024·全国甲卷）16．补写出下列句子中的空缺部分。（2024·北京卷）14．在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（2024·天津卷）15．补写出下列句子中的空缺部分。关键词补写、填写命题预测名句默写题中开放性试题的比例可能会进一步增加，以考查学生的创新思维和灵活运用能力。对于一些经典且重要的古诗文名篇名句，考试中可能会反复出现，因此学生应给予足够重视。名句默写题可能会更多地结合现实情境进行考查，要求学生能将所学知识与现实生活相联系并灵活运用。名句默写考情呈现出题型多样化、考查范围广泛、难度提升等趋势。为应对这些变化，需要采取相应的策略和方法来加强名句的学习和训练。答题步骤第一步看关键提示题干中往往包含所填写名句的关键意象或意思的信息。要紧扣这些信息联想相关诗句，还要‌利用情境提示，情境式默写题中，题干通常会给出一定的情境提示。要根据这些提示捕捉相关信息，从而准确作答。第二步写对应句子默写时要注意字形的准确性，避免因为字形错误而失分。在背诵和默写过程中，要特别注意那些容易写错的字词‌。技巧点拨一、直接默写一般是给出上下句要求写出对应的前后句。注意不要混淆篇目、句间顺序，还要格外关注易错字、同音字、形近字，保证书写准确无误，整洁清晰。例：在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。_________________________，_________________________。”[答案]花径不曾缘客扫蓬门今始为君开解析依据“杜甫”“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”可知是《客至》，后两句是“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。“缘”“蓬”不要写错。二、理解默写理解性默写是把理解和背诵结合起来，根据题干提供的对所考查的“名句名篇”的分析或提示，写出相应的诗文内容。要准确理解题干中的提示语或阐释，明确问题指向，进一步思考其内容指向和范围限制；要仔细审题，根据关键词语联想句子。‌例：“屈平辞赋悬日月”是李白对屈原的高度评价。在《屈原列传》中，与之意思相近的句子是：“________________________，________________________。”[答案]推此志也虽与日月争光可也解析依据“屈平辞赋悬日月”可知，是《屈原列传》中的“推此志也，虽与日月争光可也”，注意“志”不要写错，两个“也”不要漏写。三、开放默写与传统的填空式默写相比，开放性默写更加灵活和开放。它不再局限于固定的诗句或文句，而是要求考生根据题干提示，从所学的古诗文中选择最合适的句子进行填写。这要求具备更广泛的古诗文知识储备和更强的分析运用能力‌。例：行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘________________________，________________________’嘛！”[答案]飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）解析依据“群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响”回顾所学，可以对应“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”等句。典例1真题示例典例1（2024·新高考Ⅰ卷）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“，”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“，”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“，”，就是借汉喻唐，以古方今。【答案】其称文小而其指极大举类迩而见义远榆柳荫后檐桃李罗堂前汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得）模板运用第一步看关键提示：（1）“《屈原列传》”“寻常事物”“宏大意旨”。（2）“爱陶居”“陶渊明《归园田居》（其一）”“栽种了多种树木”。（3）“唐代诗人写时事”“托之于汉代”“借汉喻唐，以古方今”。第二步写对应句子。（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（2）榆柳荫后檐桃李罗堂前（3）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼（君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞/汉皇重色思倾国，御宇多年求不得）易写错的字有：称、指、迩、见、荫。典例2（2024·天津卷）15．补写出下列句子中的空缺部分。典例2（1）“屈平辞赋悬日月”是李白对屈原的高度评价。在《屈原列传》中，与之意思相近的句子是：“，。”（2）毛泽东《沁园春·雪》说：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”苏轼面对滚滚长江、巍然赤壁，在《念奴娇·赤壁怀古》中曾有类似感慨：“，。”（3）班级足球队以一球未失的战绩赢得学校比赛冠军，同学们借用《蜀道难》中的“，”称赞守门员的出色表现。【答案】推此志也虽与日月争光可也江山如画一时多少豪杰一夫当关万夫莫开模板运用第一步看关键提示：（1）“屈平辞赋悬日月”“《屈原列传》”。（2）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”“《念奴娇·赤壁怀古》”。（3）“一球未失的战绩”“《蜀道难》”“称赞”。第二步写对应句子。（1）推此志也虽与日月争光可也（2）江山如画一时多少豪杰（3）一夫当关万夫莫开易错字词有：推、豪、当。举一反三1．（2024·河南·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。(1)纳纳在秋游途中听到景区播放的古风音乐，旋律优美动听，仿佛行云都为之静止，她不禁想起了《李凭箜篌引》中的两句：“，。”(2)魏征在《谏太宗十思疏》中引古论今，先概括了创业容易守业难的普遍规律，然后进一步分析兴邦是由于“”的道理。(3)古代诗人在表达思念时常使用“悬想”手法，即不直接说自己的心情，而是从对方下笔，想象对方正在思念自己，如“，”就是如此。2．（2024·上海普陀·一模）按题目要求填空。（1），仙之人兮列如麻。（《梦游天姥吟留别》）（2）君子食无求饱，居无求安，，就有道而正焉，可谓好学也已。（《·学而》）（3）《过秦论》中描绘大量民众踊跃追随陈涉起义的句子是“，”。3．（2025·湖南长沙·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李斯在《谏逐客书》中以“泰山不让土壤，故能成其大”强调广纳人才的必要，在苏洵的《六国论》中也有强调要用心礼待“天下奇才”的句子是：“，。”（2）王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”的句子是：“，。”（3）“春江”意象悠长，潺潺流水触动心弦，自古以来便是诗人笔下钟爱的风景，频繁地在古诗词中流淌，如“，”。4．（2025·广东·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）物理实验课上，同学们不愿意动手操作，随意填写实验数据，老师引用苏轼《石钟山记》中“，”两句话教育学生：凡事没有经过亲身实践就主观猜测论断，是不可能获得真才实学的。（2）春和景明，小王一家趁着周末登山望远。行走在曲折的山路上，小王被山花吸引了，倚靠着石头，不知不觉天色已晚。此番情形让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的两句诗“，”。（3）善用借代是古诗词的常见特点，比如“，”。5．（2025·湖南长沙·模拟预测）补写下列句子中空缺的部分。（1）《荀子·劝学》认为人的才德要通过后天不断学习获得。“金”要锋利，需“就砺”；君子想要“”就要“”。（2）黄庭坚《登快阁》中的“，”两句既是对诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，又是诗人胸襟怀抱的写照。（3）鸿雁是一种候鸟，在古诗词中，文人常常借“雁”抒情，寄寓自己浓浓的情思，如“，”。6．（2025·重庆·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）有同学给你取了个绰号，你觉得无伤大雅，可以用《种树郭橐驼传》里的“，”进行自嘲，展现幽默。（2）翻过一座高山，你看到江水东流，自然而然地想到了《菩萨蛮·书江西造口壁》里的句子：“，。”（3）宋人写词，喜欢用历史人物入词，如“，”拓宽了词的题材，丰富了词的意蕴。7．（2025·新疆·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）企业招聘会上，人社部门领导用《谏逐客书》中的“，”两句话，通过阐述高山与泥土的关系，告诫用人单位要接纳各种人才。（2）深秋时节，小明登上奉节白帝城，万山稀疏，水势汹涌，他不禁吟诵起杜甫《登高》中“，”的诗句来。（3）“孤城”是唐诗宋词中的常见意象，常被用来描绘苍凉悲壮的意境，如“，”。8．（2025·辽宁·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《谏太宗十思疏》中运用类比的手法，指出若君主“德不厚而思国之理”就好比“，”一样均达不到目的。（2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“”写出词人与妻子天人永隔已久；而“”又流露出妻子离世后自身处境的悲凉。（3）在古代诗文中，常常将女子的秀发比喻成云，如“，”。9．（2024·天津·模拟预测）补写出下面句子的空白处。（1）子曰：“其‘恕’乎！，。”（《论语·卫灵公》）（2）自伐者无功，。（《老子》四章）（3）《国风》好色而不淫，。（《屈原列传》）（4）胡人不敢南下而牧马，。（《过秦论》）（5）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“，。”（《礼记》）10．（2024·北京平谷·模拟预测）在横线处填写作品原句。（1）《拟行路难》中，运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是：“？。”（2）《项脊轩志》中，归有光对旧项脊轩进行改造，写到“，”，使得房间的亮度大增，采光极好。（3）《六国论》中，说明燕国灭亡原因的两句是“，”。（4）《桂枝香·金陵怀古》中，“，”两句直接抒情，追怀往事，抒写对前人怀古的不满之情。1．（2025·辽宁·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼直接提到自己的树之所以种得好，原因在于“”；在文末直接点出本文的写作意图是“”。（2）龚自珍曾以“我劝天公重抖擞，不拘一格除人才”的诗句来呼吁当权者能够不拘一格任人唯贤，这与刘克庄《贺新郎》（国脉微如缕）中“，”这两句有异曲同工之妙。（3）古人在诗文创作时非常喜欢使用修辞手法，尤其钟爱比喻或拟人，因为它可以生动形象地表现出诗人的情感和意图，例如“，”。2．（2025·山东临沂·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。（1）感情是每个人不可或缺的人生话题，在古人心中亦然。例如归有光在《项脊轩志》中借庭中枇杷树“，”睹物思人，悼亡念存，抒发对亡妻的深切怀念。（2）高中毕业在即，你会用鲍照在《拟行路难（其四）》中所言“，”一句，勉励同学们在今后的人生道路上破除一切艰难险阻，到达理想的彼岸。（3）海子在他的诗中说：“面朝大海，春暖花开。”“海”是我国古代诗人写诗时常用的意象，例如“，”。3．（2025·河北邯郸·二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·卫灵公》中提到了“，”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。（2）古代文人侧面描写音乐之妙，常常从不同角度进行描写，如《琵琶行并序》中“”一句就是从其他船上人的反应的角度来写琵琶声的动听，而《赤壁赋》中“”一句则是从动物的角度来衬托箫声的神妙。（3）在古诗文中，“木”这一意象可以有多种解释，如“”中的“木”就是树木的意思，而“”中的“木”则为树叶的意思。4．（2025·辽宁沈阳·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“恕”可以作为一个人终身奉行的行为准则，具体说来就是要做到《<论语>十二章》中的“，”。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，如画的江山激起苏轼“一时多少豪杰”的畅想，《赤壁赋》中，“，”的寥廓之景，引发了“客”对赤壁大战的回顾。（3）在礼乐之邦，乐器与人的情感抒发、思想表达密切相关，古诗文中，我们随处可见乐器与情感相生相伴的身影，如“，”。5．（2025·江苏盐城·一模）完成默写。（1）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“”道出了六朝更替的原因，“”嗟叹统治阶级不以史为鉴，仍挥霍无度，沉溺酒色，以致相继覆亡。（2）《陈情表》中李密向晋武帝申述“臣之进退，实为狼狈”，其中“，”两句照应了欲“进”而不能。（3）在古代诗歌中，植物的凋零很容易引发诗人的伤感之情，比如“，”。6．（2025·江苏南京·一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）老师经常用《劝学》中“，”两句鼓励学生，指出学习时只有多方涉猎并勤于反思，才能不断成长进步。（2）深秋时节，古都金陵江水澄澈、山峰林立的景色，使人联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中描述的“，”。（3）杜甫在《饮中八仙歌》中用“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”描写出李白“酒仙”的形象，李白的许多诗作中都提到酒，如“，”等。7．（2024·北京·三模）在横线处填写作品原句。（1）《扬州慢》中，姜夔化用杜牧曾经描写扬州繁华的句子：“，波心荡，。”（2）杂言古体诗《蜀道难》中描写急流冲击山崖