六年级围绕中心意思写作文【8篇】

Word文档六年级围绕中心意思写作文【优秀8篇】泪篇一

周思颖

泪，是每一个人一生中必不可少的东西，可能是喜极而泣，可能是伤心而泣，而我留下的是感动的泪水。

那是一个阳光明媚的早上，爸爸妈妈都去上班了。妈妈临走前叫我自己在家烧着吃。满分作文网家里只有我和奶奶，奶奶坐在躺椅上晒太阳。我刚从床上起来，肚子就响起了早餐铃。不想烧饭的我看了看钱包，只有一元了，我叹了口气。

然后突然想起了一件事：昨天晚上，我看见妈妈往她的外套里放了20元钱。我便打开了衣柜的门，看见了那件衣服，便怀着忐忑的心情，摸了摸衣服的口袋。"哇塞！'我发现里面有20元钱：一张10元，两张5元。我本想把里面的钱全部拿走，然后突然想到：如果我把钱全拿走，那妈妈肯定会怀疑的，如果我只拿一张5元，妈妈一定不会发现。我抱着侥幸的心理，拿走了一张5元的纸币，又拿了点卫生纸，捂着肚子，从奶奶面前晃过："奶奶，我肚子好疼，我去上个厕所了。'

逃过了奶奶这一关，我便拿着钱去买了一个鸡蛋饼，痛痛快快地吃完，然后把嘴角的油汁和残渣都抹去后，装作若无其事的样子往家走。走在路上，想起了妈妈经常教育我的话：人的一生不能偷东西，要靠自己的努力获得的成功、赚来的钱，才能问心无愧。想到这里，我不禁为自己的行为感到羞惭，下定决心要向妈妈坦白。时间过得飞快，转眼间就到了晚上，妈妈下班了。听到门口有响声，我立即跑去开门，殷勤地说："妈，你上班多累呀！来，我给您倒杯水！'"今天是怎么了？平常见你不声不响的！今天怎么这么积极！'

"妈妈'我突然像舌头打了结似的，说不出话来。"我的小闺女，你想说什么呢？'我终于鼓起了勇气："妈妈，对不起，我今天拿了你五元钱，买了鸡蛋饼。'"宝贝，五元不多，但是你知道错了就是好的，以后用钱一定要跟妈妈要，不要自己偷偷拿。'说完，妈妈把我搂在怀里，欣慰地笑了。我哽咽着"嗯！'了一声，悄悄擦去眼角流下的泪！

这泪水是知错就改的泪，是被妈妈理解原谅后感动的泪。这泪是成长的泪，有点酸，有点甜。

六年级围绕中心意思写作文篇二

夕阳的光透过窗户，照到窗前的书桌上。我坐在桌前，翻着数学课本，任凭眼泪“啪啪”地打在分数少得可怜的数学试卷上。

这次考试又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已经这么努力了，为什么还是得不到高分？黄富豪上课几乎不听课，可他为什么轻松就得到了高分。

这时我想起那一个个挑灯夜读的情景，想起母亲晚上不厌其烦地一遍遍教我写数学题目的情景……可无论我和父母怎样努力，我都拿不到高分，为什么？难道我不是读书的料吗……

算了，想得脑瓜疼。看一看课外书舒缓一下心情吧！我打开《小读者》，刚要读，发现离我不远的地上有一小块蛋糕渣，而且在移动，我有点惊讶：怎么回事，蛋糕长腿了？

为了一探究竟，我找到放大镜，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原来是几只小蚂蚁在搬蛋糕。蛋糕一动一停，好像搬起蛋糕很费劲，真有意思！

我想：如果给它们来点障碍物，它们会怎么做呢？

我找来一块橡皮，放在蛋糕面前，小蚂蚁背着蛋糕被撞了几次后，开始向后走。我又找来三块橡皮，摆在它四周，小蚂蚁还是过不去。这时，从蛋糕下面钻出一只蚂蚁，它四下看了之后，站在橡皮上，指挥蚂蚁来到上面。蚂蚁们努力了一会后，蛋糕一下子又掉了下去，蚂蚁又下去把蛋糕向上推……掉了一次、两次、三次，掉了四次之后，它们终于推了上去。蚂蚁指挥官又钻入蛋糕下面，向屋外爬去。

我被小小的蚂蚁的坚持和努力震撼了，我想：蚂蚁努力了五次后，才获得了胜利。我才失败两次，难道就要放弃吗？我要向成功继续进发！放弃了，就永远得不到成功！想到这儿，我放下《小读者》，又打开数学书，在晚霞中认真地看题目，苦思冥想起来……

围绕中心意思写作文篇三

爱

爱在生活的每一个角落，在每个人的身边。小至陌生人的一个微笑。大到舍己为人。爱如一盏明灯，在黑暗中为人们照明；爱如一只萤火虫，微小而又璀璨；爱如一颗颗星星组成美丽的星城，回眸，凝望……

为什么英雄受人敬仰，回眸，凝望，那傲立在风雨中的身影。渺小的身躯中，灵魂犹如高山一般伟大。在枪林弹雨之中，一座座大山矗立在战场中央，山后，雨停，山前血在滴，他们挡住的是随时可能伤害战友的雨，他们表现出来的是中国人民的不屈不挠，驱使他们的是那藏于心底，无法言说的爱。他们爱党、爱祖国、爱人民。那个时代离我们越来越远，可爱却在这个时代的每一个人手中传递。回眸凝望恍如爱近在咫尺……

那小城夜晚孤灯下的是谁？回眸，凝望，那孤灯下的身影。严厉的外表下，灵魂却如三月的和风。陌生，熟悉，相互交织模糊的身影，却清楚地印在脑海之中。踏着三月的春风，踩着九月的金叶，陌生的声音听起来却如此熟悉。书页的翻动带来了他的气息，风带着朝风吹来，染上了爱的气息，师恩难忘。夜晚孤灯下的身影，摘下眼镜，带着一丝微笑沉沉入睡。爱使他们将手中的知识传递，他们手下将造就一批批能人伟人，他们将生活变得更好。他们传递的仅仅是知识吗？回眸凝望心中充满希望……

为什么说到爱我们就会想到父母？回眸，凝望，那抱着孩子的父母亲。普通的外表下，灵魂如神一般美丽。痛苦的呻吟从病房里传出，随之而来的便是喜悦。爱在一瞬间凝聚成了一个大光圈，将父母与孩子紧紧包围。爱将三颗平凡的心包裹相连。那孩子身后的是谁？两个身影缓缓浮现，是父母！当我们遇到苦难时，父母用他们坚实的后背为我们抵挡风雨，如一座大山，他们心底的爱使他们这么做，回头一笑满是心甘情愿。大山背后，树木倒了，小草枯了，四处浓烟密布，正面却景色宜人，爱让他们付出一切，只为了让孩子的生活更加美好，回眸凝望用眼泪笑看那一瞬的温情……

爱，给人无限的想象，让人无比的向往。我们总是遐想自己也能拥有别人的爱，却不懂得珍惜、发现身边的爱，学会用自己的爱滋润别人的生活。

回眸凝望，仔细寻找爱的身影……

展望未来，用爱滋润生活的点点滴滴……

围绕中心意思写作文篇四

【暖】

我每天乘车上学的公交车站，平平无奇，却有着一个人，他的善良与温暖让所有人无法忘却。他，是一位在公交车站做着志愿服务的大爷。

那天早上，我出门晚了，心想着赶不上平常那班车了。尽管如此，我还是狂奔起来，抱有一丝希望。快到公交车站了！可是那辆车已经到站了！我趁着乘客上车的时间尽全力奔跑。“等一下啊！有个小姑娘没上车呢！”原来是大爷帮我叫住了车。“谢谢，谢谢！”我连忙向大爷道谢。只见大爷摆摆手，对我说：“没事儿，小心点，别急啊！”直到上车，大爷的话语，依旧在我心中荡漾，一股温暖的热流遍布了我的全身。

大爷带给我的温暖，远不止这些。

一个冬日的清晨，我照例来到公交站坐车。不远的地方，便看到站旁围着一圈黑脑袋。今天怎么这么热闹？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黄色油漆印了一串数字。“谁这么缺德啊？”“给人添麻烦。”“真是，什么人啊？”通过大家的话语，我也能猜出一二了。挤进人群，发现大爷正蹲在地上，一手拿着小刀，一手拿着湿毛巾，不停地清理着。原来是他不顾寒冷，摘下手套，用被冷水浸湿的毛巾清理，只为给大家一个舒适的候车环境。

“嗨，你说，这人其实也挺好的。”大爷开口了，让我们意想不到，“他是不是看我站着太累了，想让我蹲着歇会儿啊，嗯？”众人瞬间笑了起来，原本压抑着气氛化为乌有。所有人都被大爷的乐观感染温暖了，尤其是冻得发抖的我，此时却比穿了棉袄还暖和。

这件事过后不到一个月，大爷便调走了。在他离开后，我们都很想念他。这位大爷就像是暴雨里的一座灯塔，冬日里的一抹暖阳，指引着我，感染着我，给予我希望与温暖。

六年级围绕中心意思写作文篇五

我们每个人的心里都会有几件让自己感到难忘而甜蜜的事，我也不例外。

一次二课堂的时候，我去找一个“球友”到大门口附近打乒乓球。我的这位球友的水平挺高的，什么用重心控制球，什么用“迎”的手法把球拉得更爆，什么“照着来球收小臂”，他都说得头头是道，而且做得挺专业的。我每次和他打，都没有胜过。但我喜欢和他打。和有水平的人打才能使自己的水平更快提高嘛。

我去他的教室里找他，发现他不在座位上。问他的同学，他的同学说他已经出去，不知道去哪里。怎么办，总不能就这样错过吧？这二课是练习打球的时间，我一定要找到他。于是，我到综合楼找，没有；到一楼的大堂找，没有；到小卖部找，还是没有。没办法，再去他的教室里找吧，说不定他又回到教室呢？于是，我气喘吁吁地回到四楼，结果，发现他真的在教室，原来，他刚才是去洗手间了，是我太心急了，不多等一会儿。白白浪费了这么多的时间。不过，还好，我看了一下手表已经五点零一分了，还有时间，我们匆匆忙忙往乒乓球桌处跑去。

很快地，他教我怎样用横拍握法。只见他右手紧握住球拍的柄，掌心向内，球拍横着向左边。真的是横拍握法。突然，他的手腕一转，掌心朝外，球拍朝右转去。他左一下右一下，看得我眼花缭乱。看的容易做起来可是不容易啊。我试着做，却感觉手腕很僵硬。

我们正练习着，突然，旁边的一桌低年级的小朋友的乒乓球卡在球网上了，怎么拿也拿不到。我走过去帮忙，好不容易才把球弄出来。那两个小朋友高兴地对我连声说谢谢。

二课堂，既练了球技，又帮了别人，真是开心，我心里像喝了蜜一样甜。

六年级围绕中心意思写作文篇六

随着时代的发展，手机成了每个人的必需品。商人用来收钱，儿童用来打游戏，老年人用来看视频……而我的弟弟是个十足的游戏迷，什么都阻止不了他玩手机，除了我们的爸爸。

记得有一次，他起得很早，他问妈妈要手机，拿了手机就跑到沙发上玩了起来，那时他没穿衣服，从此以后，他好像知道这样能玩到手机，因此他每天都这样。过了一段时间，他突然着凉了，原因很简单——他每天不穿衣服就在沙发上玩手机，时间久了当然就着凉了。

我原认为弟弟会吸取上次的教训，可是他并没有，他病好后又像之前那样玩手机，可这次，他把我的被子抱出来，盖在自己身上玩手机。这下可好，着凉的人变成了我。我真想喊一声：“为什么受伤的总是我？”

还有一次，那天中午我放学，弟弟又在楼上玩手机。我上楼后手痒痒，也想玩手机，于是我和弟弟“商量”起来。我说：“弟弟，手机给我玩玩，一会哥哥给你买好吃的。”那时他一动没动，全神贯注地玩着手机。我见此情景，上手“盘”他的脸，他竟然没一点反应。我一手把手机抢过来，他不知怎么了，说了一声：“不行。”又过了一会，他又说脸疼，哭着找妈妈。我见此情景又把手机强行放在他手里，他竟又若无其事地玩起手机，一边玩还一边叫着：“疼！”

我的弟弟可真是一个十足的游戏迷啊，对他来说手机就是他的第二条“生命”。

甜篇七

储可欣

在生活中，有这五种常见的味道：酸、甜、苦、辣、咸，但我最喜欢的一个味道还是甜，不仅仅是因为它的味道好吃，而是因为它见证着我的一次成长！

记得那还是我一年级的时候，妈妈看我从来也没有独自一个人去买东西，就对我说："可欣，你想不想喝牛奶？'我开心地说："当然想了，妈妈！'妈妈故意打开冰箱门，摇了摇头："哦！冰箱没有牛奶了，我有事要做，你一个人去小店买吧！'我准备说不去，可想到了甜甜的牛奶，就只好同意了，拿着钱走在去小店的路上。

我手里紧紧地拿着钱，走着走着，心里很害怕，我也说不清楚为什么害怕，脑袋里还冒出了一个奇怪的念头回家。但想到了甜甜的牛奶在等着我，这念头又消失了。"丁零零'，一辆自行车从我身边经过，我急忙靠着围墙想：好险。可能是太想喝到牛奶，我的脚步越来越快，不小心摔了一跤，钱也从手上掉到了地上，但我忍住没哭，心中只有一个念头：再坚持一会，就可以喝到甜甜的牛奶了！我快速从地上爬起来，捡起钱，朝小店走去。

来到了小店，我看了看四周没有人，就鼓起勇气说："买牛奶！'我本想着大喊一声，可发出的声音却很小，可就在这时，一个很漂亮的大姐姐把我挤出了小店："买一袋面包。'店主阿姨拿来一袋面包递给了大姐姐，大姐姐甩了甩头发走了。"买牛奶！'我终于鼓起了勇气大喊了一声，声音大得把我自己都吓了一跳。"哎呀，对不起，都没看到你这位小顾客呢！'店主阿姨说完，我松了口气，突然，一滴眼泪从我眼眶里掉了下来。阿姨把牛奶递给我，我把沾着汗的钱给了阿姨，激动地跑回了家。

想必大家也猜到了我喝到了甜甜的牛奶吧！虽然牛奶很甜，但当时一个人买到牛奶时的心更甜！

六年级围绕中心意思写作文篇八

社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改善自我。

随着年龄的增长，我的思维也更加成熟，对一些事情，要改变错误的做法，从而利于自己。比如和妹妹发生争执时，因为她总是无理取闹，有时对我又打又骂，有时对我不停地干扰……以前的我，不肯吃亏，她一骂我，我就回击一句，她一出手，我也毫不犹豫地还手……可是每次都适得其反，姐妹俩越来越疏远，我又恼火又无助。渐渐的，我长大了，成熟的思维让我有了正确的应对方法。当我认真做事时，我就把她的打扰当成考验，训练自己的专注力。当她无故的挑衅时，我不理会她，任由她发泄自己的情绪，不一会儿，她便自讨没趣地走了……我舒心地笑了，看来对自己反感的事，改变看法、改变做法，让自己快乐，给自己减少麻烦，是个正确而又必要的做法。

如果你能随机应变，那你会感受到胜利的喜悦。一次比赛备战期间