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文档简介

Word1/1预防幼儿园传染病的安全教育方案预防幼儿园传染病的平安教育方案(篇一)

活动目标:

1、了解传染病的`相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

活动预备:

幻灯片、白板、胸卡

活动过程:

一、情景活动导入。

1、老师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小伴侣是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动绽开争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些?

2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、老师提问:常见的、传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师任凭说出一种病请孩子们推断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。

三、争论总结传染病的预防方法。

1、老师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?

2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片扫瞄总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

4、争论:还有哪些方法可以预防传染病?

四、玩嬉戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关学问。

每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,老师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最终圆形多的那组就是胜者。

预防幼儿园传染病的平安教育方案(篇二)

一、活动目的:

1、春季是各种传染病多发季节,避开传染病在校内发生。

2、让同学了解传染病的预防学问,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。

3、增长同学的卫生学问,增加同学的自我保健意识。

二、活动过程:

1、全体起立,唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开头。

3、主持人讲话:

同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了同学的健康,开展本次班队会,盼望同学们能更多地了解有关传染病的学问。

4、观看《构建无结核病的和谐校内》的影片。

5、向同学进行传染病的宣扬教育。

(1)手足口病的预防及防护措施

(2)结核病的预防与掌握

(3)麻疹病的预防及防护措施

6、小组争论:

如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。

7、发出倡议

同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培育良好的'卫生习惯,肯定就会有一个健康的身体。

8、总结

同学们,通过今日的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治学问,盼望大家要爱惜自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣扬,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。

预防幼儿园传染病的平安教育方案(篇三)

活动目标:

1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受,体验身体健康的重要性。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备:

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、悦耳美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的状况。

活动过程:

1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》

1)孩子们,你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?消失了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候,小白兔为什么不见们。

3)伴侣们用什么方法关怀小兔的。

2、通过谈话,归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒消失了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体特别不舒适。

3、师生共同争论感冒的缘由。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时,爸爸妈妈是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法:用洁净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)师生小结:当我们受凉或是身体的反抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要准时看医生,按时吃药,多喝开水,留意休息等。

4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。

1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互沟通阅历。

3)幼儿叙述预防感冒的方法和措施,老师记录在表格上。

4)师生共同小结:常常熬炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要准时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大

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