幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思

Word1/1幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思》

小班教案《老师像妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐，熟悉自己的老师，能有礼貌地向老师问好，大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维，快来看看幼儿园小班《老师像妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟悉自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。

3.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：幼儿用书。

活动重难点：

活动重点：熟悉自己的老师。

活动难点：能有礼貌地向老师问好。

活动过程：

1.老师自我介绍，引出活动。

小伴侣，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

老师：我是×老师，我喜爱……也喜爱喝小伴侣一起学习、嬉戏。小伴侣有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在嬉戏"皮球要来找伴侣"，体验滚接球的动作要领。

老师说"××小伴侣好"，引导幼儿回应"×老师好"。

老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

老师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

鼓舞幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

老师和幼儿一起嬉戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

4.活动延长：

1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：

这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能乐观地参加到《开火车》和《找伴侣》的嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

小百科：老师是指传授同学学问的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来肯定正确学问和指导，有力量的人。.

更多幼儿园教案我推举

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思》

小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐，熟悉自己的老师，能有礼貌地向老师问好，快来看看幼儿园小班社会活动《老师像妈妈》含反思教案吧。

活动目标：

1.熟悉自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.情愿亲近老师，感受和老师在一起的欢乐。

3.幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动预备：

幼儿用书。

活动重点：

熟悉自己的老师。

活动难点：

能有礼貌地向老师问好。

活动过程：

1.老师自我介绍，引出活动。

·小伴侣，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

·老师：我是×老师，我喜爱……也喜爱喝小伴侣一起学习、嬉戏。小伴侣有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在嬉戏"皮球要来找伴侣"，体验滚接球的动作要领。

·老师说"××小伴侣好"，引导幼儿回应"×老师好"。

·老师：老师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·老师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

·鼓舞幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·老师和幼儿一起嬉戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

·老师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

活动延长：

1.鼓舞幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：

这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感爱好的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能乐观地参加到《开火车》和《找伴侣》的嬉戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的欢乐。同时，我们也照看到那了那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

小百科：老师他受社会的托付对受教育者进行特地的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培育各类高素养或有用人才。在社会进展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对同学来说，又是同学智力的开发者和共性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号赐予人民老师。在教育过程中，老师是起主导作用的，他是同学们身心进展过程的教育者、领导者、组织者。老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》

中班艺术教案《我的老师像妈妈》适用于中班的艺术主题教学活动当中，让幼儿能跟着老师用一般话朗诵儿歌，了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小伴侣，体会妈妈和老师对小伴侣的爱，快来看看幼儿园中班艺术《我的老师像妈妈》教案吧。

一、活动目标：

1.了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小伴侣。

2.能跟着老师用一般话朗诵儿歌。

3.体会妈妈和老师对小伴侣的爱。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

二、活动预备：

《世上只有妈妈好》歌曲；已有嬉戏阅历“小孩真爱玩”。

三、活动过程：

（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

1.引导语：“为什么说妈妈好？平常在家里，妈妈为我们做什么？”

2.老师小结：妈妈关心宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏

3.提问：在幼儿园里谁关心宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

1.老师缓慢清楚地念出儿歌

2.通过提问，关心幼儿理解儿歌

问：“你听到儿歌里面说了什么？”

3.引导幼儿跟读儿歌

（三）师幼共同嬉戏

引导语：你们喜爱老师吗？情愿亲亲（抱抱）老师吗？情愿和老师一起做嬉戏吗？那我们来玩一个嬉戏，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍嬉戏规章）

4．小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

（四）延长活动：老师融入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同嬉戏

四、活动照片

幼儿百科：老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，依据学校设施条件和个人职称专业，支配座位、发放学习资料、备课上课、批改作业、引导辅导关心同学学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本学问，开展主持学术沟通、提高同学的观看学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践力量，培育同学特长，促进德、智、体、美、劳全面进展，把握阅历技术。

幼儿园中班活动教案：我的老师像妈妈教案

中班主题活动我的老师像妈妈教案主要包含了活动目的，活动预备，活动过程等内容，熟识歌曲旋律，理解歌词内容，大胆尝试用动作表演歌曲，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我的老师像妈妈教案吧。活动目的：

1．熟识歌曲旋律，理解歌词内容。

2．大胆尝试用动作表演歌曲。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4．进展幼儿思维和口语表达力量。

5．培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备：

1．阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。

2．物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。

活动过程：

一、发声嬉戏引入。

引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候嬉戏。

二、熟识歌曲，理解内容。

1．引导幼儿谈论老师的工作：老师每天都做了些什么？怎样关怀小伴侣？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？

2．观赏歌曲。

播放歌曲，请幼儿观赏。

提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？

老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。

再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟唱歌曲。

三、跟唱歌曲。

1．老师弹唱歌曲，幼儿跟唱。

2．鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？

3．老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。

4．引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。

5．引导幼儿集体表演歌曲。

幼儿园小班教案《袋鼠妈妈》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《袋鼠妈妈》含反思》

小班教案《袋鼠妈妈》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏，通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作，商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班《袋鼠妈妈》含反思教案吧。

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作。

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏。

3、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

预备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作。

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规章，孩子们乐观投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，