吉林省2025届高三下学期一模语文试题及参考答案

吉林省2025届高三下学期一模语文试题及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中国传统美学在对美的认识上，特别强调美善统一。这与中国文化的传统精神相契合，中国文化传统中，最高的境界乃是“天人合一”。在这境界中，真、善、美得到了完全的统一。就美学来说，中国传统美学主要强调的是美与善的统一。孔子说：“里仁为美。”（《论语里仁》）他又说：“君子成人之美，不成人之恶。”（《论语颜渊》）这里的美，实际是指善。孔子又说：“尽美矣，又尽善也。”（《论语八佾》）将美与善作了一定的区分，认为美比善在表现形式上更讲究。但从根本上来说，孔子还是主张美与善的统一。他的“文质彬彬”说，就是指美与善的统一，内容与形式的统一。美善统一，以善为主导，这可以说是中国传统美学的一条主线。中国传统美学强调美善统一，并不是说中国传统美学就忽视真，就不讲究美与真的统一。中国传统美学是很讲究真的，但是它对真的理解不同于西方。西方美学讲真，侧重在认识，认识事物的本质，把握事物的规律，这是知识论哲学的“真”。中国传统美学讲的真，侧重在生命的本真，是存在论意义上的真。老子讲“道法自然”，这里的自然，不是指自然界，而是指自然而然的本真状态。这种本真状态，在道家看来，就是生命的最佳状态，也是美的状态。中国传统美学的这种重生命本真的真，与善也有不解之缘。在中国传统美学看来，生命的本真状态，从伦理意义上讲，也就是至善的状态。这样，美与真、善就统一起来了。这种统一，仍然是以善为核心的。因为真，在这里是善的生命存在状态，而美则是这种生命存在状态的感性显现。（摘编自陈望衡《中国传统美学的当代意义》）材料二：中国传统美学强调美善统一，这对当下美育有着重要的启示。美育，从本质上来说，就是一种生命教育。它通过感性的方式，让人领悟生命的真谛，培养美好的情操，塑造完美的人格。中国传统美学强调美善统一，就是在强调美育的这种生命教育本质。在当下社会，人们往往过于注重物质的追求，而忽视了精神的滋养。美育的重要性日益凸显，它可以帮助人们摆脱物质的束缚，回归到生命的本真状态。通过美育，人们可以发现美、感受美、创造美，从而提升自己的精神境界。而中国传统美学强调的美善统一，正好可以为当下美育提供理论支撑。美善统一，意味着美育不仅仅是培养人们的审美能力，更重要的是培养人们的道德品质。在美育过程中，要将审美教育与道德教育有机结合起来。例如，在欣赏艺术作品时，不仅要引导人们欣赏作品的形式美，还要引导人们理解作品所蕴含的道德内涵。只有这样，才能真正实现美育的目标，让人们在美的熏陶下，成为有道德、有情操的人。同时，美善统一也要求美育要关注人的全面发展。美育不能仅仅局限于艺术教育，还要涵盖生活的方方面面。生活中处处都有美，美育就是要引导人们发现生活中的美，并用美的标准来规范自己的行为。只有将美育融入到生活的各个领域，才能真正实现人的全面发展。（摘编自王德胜《中国传统美学与当代美育》）材料三：中国传统美学的美善统一思想，在艺术创作中也有着重要的体现。艺术创作不仅要追求形式的美，还要表达深刻的思想内涵和道德情感。在中国古代，许多艺术作品都蕴含着丰富的道德教化内容。例如，中国古代的绘画作品，常常以山水、花鸟等自然景物为题材，通过对自然景物的描绘，表达画家对人生、社会的思考，以及对道德理想的追求。在当代艺术创作中，美善统一仍然是一个重要的原则。当代艺术家应该关注社会现实，用艺术作品反映时代精神，传递正能量。例如，一些反映社会热点问题的艺术作品，通过生动的形象和深刻的内涵，引起人们对社会问题的关注，激发人们的社会责任感。这些作品不仅具有艺术价值，也具有重要的社会价值。然而，在现实中，也有一些艺术作品只追求形式的新奇，而忽视了思想内涵和道德情感的表达。这样的作品虽然可能在短期内吸引人们的眼球，但缺乏持久的生命力。中国传统美学的美善统一思想，提醒当代艺术家要注重作品的思想性和艺术性的统一，创作出更多既有审美价值又有道德内涵的优秀作品。（摘编自李泽厚《美的历程》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.中国传统美学强调美善统一，与中国文化传统中“天人合一”的最高境界相契合，以善为主导。B.西方美学讲真侧重认识，中国传统美学讲真侧重生命本真，二者对真的理解存在明显差异。C.美育本质上是生命教育，中国传统美学强调美善统一，为当下美育提供了重要的理论支撑。D.当代艺术创作中，只要追求形式的新奇，就能吸引人们的眼球，具有持久的生命力。根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.孔子的“里仁为美”“君子成人之美”等观点，表明他认为美与善是完全等同的。B.中国传统美学中的真，是存在论意义上的真，与善有着密切的联系，以善为核心。C.美育只要将审美教育与道德教育有机结合，就能让人们成为有道德、有情操的人。D.中国古代绘画作品都以山水、花鸟为题材，通过描绘自然景物表达道德追求。下列选项中，最能体现中国传统美学美善统一思想的一项是（3分）（）A.清水出芙蓉，天然去雕饰。B.文章合为时而著，歌诗合为事而作。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。请根据材料二，概括当下美育的重要性及实现美育目标的途径。（4分）请结合材料，分析中国传统美学美善统一思想对当代艺术创作的启示。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。父亲的遗产金狐梁燕是我固定的“麻友”，她是个有钱的主儿，从头到脚都花钱倒饬过，这是别人说的，她自己从不承认这回事。她老公常年在江浙沪一带做生意，聚少离多，只要梁燕换了包包或者手指上又多出一枚亮闪闪的钻戒，我们就都知道他回来了。这样的女人，如果不吃点苦头，别人心里是很难平衡的。没想到第一个让梁燕吃足苦头的是她父亲。那天，她牌运特别差，连输了几把，任凭手机铃音响个不停。她瞄了一眼说：“我老爸，特烦人，瞎操心，不让打麻将，要我出去找工作。”哪知，这几个电话都是保姆打来的，她父亲病危了。等到打完麻将赶到医院时，人已经没了。令梁燕万万没想到的是，老人的遗嘱里，十几万的存款和老屋全部留给了保姆。简直是晴天霹雳。梁燕曾经的家，怎么舍得拱手让人？院子里的桂花树，那是父亲在她十岁生日的时候亲手种植的，如今已经枝繁叶茂，有一侧的枝条一直伸展到房间的窗前，每到秋天，金黄的花瓣时时掉落下来，阵阵清香弥漫着整个庭院。梁燕无法想象，伴随着青春记忆的这座房子、这棵树会不再属于她。梁燕母亲去世得早，父亲怕她受委屈没再续弦，独自把她拉扯大，尽自己所能供她衣食住行，哪样都不比周围孩子差。然而，正是这样一位慈父，竟然剥夺了她的继承权。我们几个“麻友”陪着梁燕去把保姆的东西一样一样扔在地上，用脚踩着、踢着。我们教她在网上发帖子“缺德保姆骗光老人所有家产”。她老公倒好，老人一下葬他就溜之大吉了，不但不帮她，还怒冲冲打来电话责问她：“发这些东西有什么用？保姆上网吗？有本事你打官司去。”我拍拍梁燕的肩膀安抚她：“不怕，有我们呢。”可是，不久我就为自己说了这样的大话而羞愧了。打官司需要钱，梁燕找我借钱，我推说手头紧，一分都没借给她。俗话说人倒霉的时候喝凉水都塞牙，她真走了霉运，继承权的问题还没解决，老公又和她闹起了离婚。“麻友”小芳消息灵通，有一天在路上遇见我，非把我拖到附近的咖啡厅里去，神神秘秘地告诉我说，律师看了梁燕提供的安装在她家老房子的监控，不帮她了。奇怪，我之前听说那个律师对这个官司很感兴趣，主动找上门来要帮梁燕。小芳看我满脸疑惑，说：“律师本来是想从监控里找出点证据对付保姆，结果发现保姆很尽责，梁燕很不孝。”再怎么不孝也是他女儿呀？总该留一点儿给梁燕吧？“是有一个信封留给梁燕的，但不知道里面装了什么。”“肯定是一封信，也可能是一张存折。”我猜测。小芳摇摇头说：“绝对不会这么简单。”我的好奇心被勾起来，很想跟梁燕问个究竟，可是许久不联系了，不好意思问。十年后，再次见到梁燕。久别重逢，难免聊起当年的事。梁燕感慨地说，那时候她真的是想不通，有一天忽然明白过来，父亲不是把她的东西夺走了，而是把她失去的东西给了她。梁燕说：“以前我是用手在生活，从那以后我学会了用心去生活。以前我是在过父亲给我的生活，父亲走了以后我开始过自己的生活。现在我很庆幸有父亲的遗产，它让我收获了真正的人生。”我细细品味她的话，不由得心生钦佩。她父亲没有用简单的方式表达爱，而是用这样的遗产让女儿变得独立、坚强。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.梁燕父亲病危时，她因打麻将而未接电话，父亲去世后她才赶到医院，这一情节暗示了梁燕对父亲的忽视。B.梁燕对父亲将遗产全部留给保姆感到震惊和愤怒，她和“麻友”们采取了一系列行动，这表现了她的自私和冲动。C.梁燕的老公在老人下葬后就溜之大吉，还责问梁燕，这说明他对梁燕的遭遇漠不关心，也体现了他的薄情。D.梁燕最终明白了父亲遗产的意义，这表明她经历了生活的挫折后，对人生有了更深刻的认识，实现了自我成长。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头对梁燕的介绍，既为下文她的遭遇埋下伏笔，又与后文她的转变形成鲜明对比，使人物形象更加丰满。B.小说通过对梁燕父亲种植的桂花树的描写，营造了温馨美好的氛围，寄托了梁燕对过去生活的怀念之情。C.小说运用了设置悬念的手法，如“律师看了梁燕提供的安装在她家老房子的监控，不帮她了”，引发了读者的好奇心。D.小说以“父亲的遗产”为标题，既点明了小说的主要内容，又暗示了父亲遗产的特殊意义，起到了揭示主题的作用。8.小说中的梁燕经历了怎样的情感变化？请结合文本简要分析。（4分）9.小说结尾说“她父亲没有用简单的方式表达爱，而是用这样的遗产让女儿变得独立、坚强”，请结合文本分析父亲的“爱”体现在哪些方面。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。”尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫、鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造，诚非所宜。臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？”高祖每优容之。前后匡谏讽刺，多所宏益。（节选自《唐语林政事》）材料二：苏世长，雍州武功人也。父振，周宕州刺史、建威县侯。世长十余岁，上书周武帝，帝异其幼慧，问读何书，对曰：“读《孝经》《论语》。”帝曰：“有何所言？”对曰：“为国者不敢侮于鳏寡，为政以德。”帝曰：“善。”令于兽门馆读书。入隋，为长安令，数条奏便宜，多所损益。大业中，为都水少监，使于上江督运。会江都难作，世长为炀帝发丧恸哭，哀感路人。后王世充僭号，署为太子太保、行台仆射。与世充兄子弘烈及将豆卢褒俱镇襄阳。时弘烈娶褒女为妻深相结托高祖与褒有旧玺书谕之不从频斩使者及洛阳平世长始来降。（节选自《旧唐书苏世长传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.时弘烈娶褒女为妻/深相结托/高祖与褒有旧/玺书谕之/不从/频斩使者/及洛阳平/世长始来降B.时弘烈娶褒女/为妻深相结托/高祖与褒有旧/玺书谕之/不从/频斩使者/及洛阳平/世长始来降C.时弘烈娶褒女为妻/深相结托/高祖与褒有旧玺书/谕之不从/频斩使者/及洛阳平/世长始来降D.时弘烈娶褒女/为妻深相结托/高祖与褒有旧玺书/谕之不从/频斩使者/及洛阳平/世长始来降11.下列对文中加粗的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.稽首，古代的一种跪拜礼，叩头至地，是九拜中最恭敬的一种，常为臣子拜见君父时所用。B.畋猎，指打猎，与“田猎”同义。在古代，畋猎活动不仅是为了获取猎物，还有军事训练等目的。C.倾宫、鹿台，都是商纣王所建的宫殿苑囿，规模宏大，耗费巨大，是其奢侈淫逸的象征。D.鳏寡，指老而无妻或无夫的人。在古代，鳏寡孤独被视为弱势群体，受到社会的特殊关照。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.苏世长归降高祖后，面对高祖的责问，他以逐鹿为喻巧妙回应，高祖因其旧交而笑释前嫌。B.苏世长跟随高祖在高陵打猎时，面对高祖的询问，直言高祖荒废政务、热衷打猎，高祖虽脸色变化，但最终认可了他的说法。C.苏世长在披香殿侍奉高祖宴饮时，借宫殿之事谏言，认为高祖应吸取隋朝奢侈亡国的教训，不可重蹈覆辙，高祖常宽容他。D.苏世长自幼聪慧，十余岁上书周武帝，以《孝经》《论语》中的话语回答武帝问题，得到武帝称赞并被安排读书。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）岂有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！（2）今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约。14.苏世长的“忠”体现在哪些方面？请结合文本简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。别滁欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。游人不管春将老，来往亭前踏落花。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首句描绘了滁州城花团锦簇、柳色葱茏的明媚春光，为全诗奠定了欢快的基调。B.“酌酒花前送我行”一句，写人们在花前摆酒为诗人送行，表现了滁州民众对诗人的爱戴之情。C.“游人不管春将老”中“春将老”点明了时节，也暗示了诗人即将离开滁州，表达了诗人对时光流逝的感慨。D.最后一句通过描写游人在亭前踏落花的情景，侧面烘托出诗人与滁州民众分别时的依依不舍之情。16.这首诗在表现手法上有何特色？请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语为政》中“，”两句，强调了学习与思考相结合的重要性。（2）《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句描绘出曹操军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。（3）古代诗词中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“，”来形象地论述积累的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。在互联网时代，信息__________，虽不乏有价值的内容，但也存在内容同质化、虚假化等问题。面对这些信息，我们需要保持清醒的头脑，学会辨别和筛选。一些不良信息常常以__________的方式出现，让人防不胜防。比如，有的信息打着“科普”的旗号，传播一些没有科学依据的内容；有的信息则利用人们的好奇心，发布一些__________的消息，吸引眼球。这些信息不仅会浪费我们的时间和精力，还可能误导我们的认知，甚至对社会造成不良影响。因此，我们要提高自身的信息素养，掌握有效的信息辨别方法。首先，要关注信息的来源，选择可靠的信息渠道。其次，要学会分析信息的内容，判断其真实性和可靠性。最后，要培养批判性思维，不盲目相信和传播信息。只有这样，我们才能在信息的海洋中__________，获取有价值的信息，为我们的学习、工作和生活提供有益的帮助。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.铺天盖地潜移默化耸人听闻披沙拣金B.漫山遍野潜移默化骇人听闻沙里淘金C.铺天盖地耳濡目染骇人听闻披沙拣金D.漫山遍野耳濡目染耸人听闻沙里淘金19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.这些信息不仅会浪费我们的时间和精力，还可能误导我们的认知，对社会甚至造成不良影响。B.这些信息不仅会浪费我们的时间和精力，还可能误导我们的认知，甚至对社会造成不良影响。C.这些信息不仅会浪费我们的时间和精力，对社会甚至还可能误导我们的认知，造成不良影响。D.这些信息不仅会浪费我们的时间和精力，甚至对社会还可能误导我们的认知，造成不良影响。20.请根据上文内容，为“信息素养”下一个定义。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在一些人的印象里，科学似乎总是与艰深、晦涩联系在一起，让人望而生畏。其实，科学并不神秘，它就存在于我们的日常生活中。只要我们用心观察、积极思考，就能发现科学的奥秘。比如，当我们看到鸟儿在天空中飞翔时，不禁会想：鸟儿为什么能飞呢？这背后就蕴含着科学原理。鸟儿的身体呈流线型，能够减少空气阻力；它们的翅膀上长有羽毛，羽毛的形状和排列方式有助于产生升力。正是这些因素使得鸟儿能够在天空中自由翱翔。再比如，我们都知道苹果会从树上掉下来，这看似平常的现象，却引发了牛顿的思考。牛顿通过深入研究，发现了万有引力定律。这一定律揭示了物体之间相互吸引的规律，对科学的发展产生了深远的影响。生活中类似的例子还有很多，它们都告诉我们，①。只要我们拥有一颗好奇心，善于观察和思考，②。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）22.请根据上文内容，为这段文字拟一个标题。要求语言简洁，能够概括文段主旨。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种挑战，这些挑战可能来自学习、工作、人际关系等方面。面对挑战，不同的人有不同的态度。有人选择勇敢面对，积极寻找解决问题的方法；有人则选择逃避，害怕失败而不敢尝试。请结合材料内容，以“面对挑战”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析1.D解析：原文明确指出“在现实中，也有一些艺术作品只追求形式的新奇，而忽视了思想内涵和道德情感的表达。这样的作品虽然可能在短期内吸引人们的眼球，但缺乏持久的生命力”，这与D选项中“只要追求形式的新奇，就能吸引人们的眼球，具有持久的生命力”表述相悖，所以D选项错误。答案：B解析：A项，孔子虽主张美善统一，但并非认为二者完全等同，从“尽美矣，又尽善也”可看出他对美与善有一定区分，A错误；C项，“只要……就……”表述过于绝对，美育将审美教育与道德教育有机结合只是实现美育目标的重要途径之一，并非唯一条件，C错误；D项，“都以山水、花鸟为题材”表述绝对，原文说“常常以山水、花鸟等自然景物为题材”，D错误。B项与材料一“中国传统美学讲的真，侧重在生命的本真，是存在论意义上的真……这种统一，仍然是以善为核心的”表述相符，所以B正确。答案：B解析：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”意思是文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作，强调文学作品要与时代、现实相结合，体现了美与善的统一，即文学作品不仅要有美的形式，还要有积极的社会意义（善）。A项“清水出芙蓉，天然去雕饰”主要体现自然之美；C项“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是塞外风光的壮美；D项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”展现的是景色的优美和谐，这三项均未体现美与善的紧密联系。所以B选项正确。答案：重要性：美育可以帮助人们摆脱物质束缚，回归生命本真状态，提升精神境界。实现美育目标的途径：①将审美教育与道德教育有机结合，在欣赏艺术作品时，引导人们理解作品的道德内涵；②关注人的全面发展，把美育融入生活的方方面面，引导人们发现生活中的美，并用美的标准规范自己的行为。解析：从材料二“在当下社会……美育的重要性日益凸显，它可以帮助人们摆脱物质的束缚，回归到生命的本真状态。通过美育，人们可以发现美、感受美、创造美，从而提升自己的精神境界”可概括出美育的重要性。从“美善统一，意味着美育不仅仅……要将审美教育与道德教育有机结合起来”以及“同时，美善统一也要求美育要关注人的全面发展……美育就是要引导人们发现生活中的美，并用美的标准来规范自己的行为”可概括出实现美育目标的途径。答案：①艺术创作要追求形式美与思想内涵、道德情感的统一。不能只注重形式的新奇，而应像中国古代艺术作品一样，蕴含丰富的道德教化内容。②当代艺术家要关注社会现实，用艺术作品反映时代精神，传递正能量，创作出既有审美价值又有社会价值的作品。解析：材料三提到“艺术创作不仅要追求形式的美，还要表达深刻的思想内涵和道德情感”“当代艺术家应该关注社会现实，用艺术作品反映时代精神，传递正能量……这些作品不仅具有艺术价值，也具有重要的社会价值”，从这两方面可以分析出中国传统美学美善统一思想对当代艺术创作的启示。答案：B解析：梁燕对父亲将遗产全部留给保姆感到震惊和愤怒，她和“麻友”们采取的一系列行动，更多地体现出她在突然遭遇变故时的难以接受和冲动，不能简单归结为自私。从她回忆父亲独自将她拉扯大等情节可以看出，她并非一直自私，只是在这一事件冲击下表现过激，所以B选项对人物性格的判定不准确。答案：B解析：小说对桂花树的描写，主要是为了表现梁燕对老屋的深厚情感以及失去老屋的不舍，并非单纯营造温馨美好的氛围，也不是寄托对过去生活的怀念之情，而是通过对桂花树的情感折射出对失去财产的痛心等复杂情感，所以B选项对描写作用的分析错误。答案：①起初，梁燕对父亲打电话催促她找工作感到厌烦，认为父亲“特烦人，瞎操心”。②父亲去世后，得知遗产全部留给保姆，梁燕感到震惊和愤怒，采取了扔保姆东西、网上发帖等冲动行为。③在继承权问题未解决，老公又闹离婚，“麻友”也不帮忙时，梁燕陷入无助和绝望。④十年后，梁燕理解了父亲遗产的意义，感到庆幸，收获了对人生的新感悟。解析：从小说情节发展中梁燕的语言、行为等方面可以梳理出她的情感变化。如一开始对父亲电话的态度体现厌烦；得知遗产归属后的一系列举动表现出震惊愤怒；后续生活困境体现无助绝望；最后与“我”交流时的话语体现出她的理解与庆幸。答案：①父亲独自将梁燕拉扯大，尽自己所能供她衣食住行，给予她物质上的保障和生活上的照顾，体现了对女儿的关爱。②父亲在遗嘱中将遗产留给保姆，是想通过这种方式让梁燕摆脱依赖，学会独立生活，用心去生活，这是一种深沉的爱。③父亲给梁燕留下一个信封，虽然不知道里面装的是什么，但给梁燕留下了思考和成长的空间，促使她反思自己的生活，实现自我成长，这也是父爱的体现。解析：从父亲以往对梁燕的抚养过程、遗产的分配方式以及留下信封这一行为等方面可以分析出父亲的“爱”。父亲的行为并非简单直接的给予，而是通过特殊方式促使梁燕成长，这是其爱的独特体现。答案：A解析：“时弘烈娶褒女为妻”意思是当时豆卢弘烈娶了豆卢褒的女儿为妻，语义完整，中间不能断开，排除B、D；“高祖与褒有旧”主谓宾结构完整，“玺书谕之”是高祖用玺书晓谕他们，中间应断开，排除C。所以A选项断句正确。答案：C解析：倾宫是商纣王所建的宫殿，鹿台也是商纣王所建，是其贮藏珠玉钱帛的地方，二者都是商纣王奢侈的象征。但文中说“琉璃之瓦”并非帝王节用之所为，而琉璃瓦在不同朝代使用情况不同，在商纣王时期还未出现琉璃瓦，这里只是借“倾宫、鹿台”“琉璃之瓦”等形容宫殿的奢华，C选项对“琉璃之瓦”与商纣王关系的表述错误。答案：B解析：苏世长说高祖“废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐”，高祖听后脸色变化，只是随后笑着说苏世长“狂态发耶”，并没有认可苏世长的说法，B选项“高祖最终认可了他的说法”与原文不符。答案：（1）哪有捕获鹿以后，还忿恨同猎的人，追究他们争夺鹿肉的罪名呢！（2）如今因为隋朝的奢侈，百姓不能承受差役之苦，多次归附有道之君，而陛下得到了天下，实在是应当惩罚隋朝的奢淫，不忘俭约。解析：（1）“岂有……耶”固定句式，翻译为“哪有……呢”；“忿”，忿恨；“问……罪”，追究……的罪名。（2）“因”，因为；“堪”，承受；“数”，多次；“惩”，惩罚。答案：①直言进谏，敢于指出高祖的不当行为，如谏言高祖不应荒废政务、热衷打猎，不应在隋宫基础上再行雕饰等。②心怀国家，从国家利益出发，希望高祖能以隋朝为鉴，实行节俭，避免重蹈覆辙。解析：从苏世长对高祖打猎、宫殿建造等方面的谏言内容以及其目的可以概括出他的“忠”的体现。他不顾高祖脸色变化等敢于直言，都是为了国家的长治久安。答案：C解析：“游人不管春将老”中“春将老”点明时节，同时通过游人不管春天将尽仍在游玩，侧面烘托出滁州民众对美好春光的留恋，以及与诗人分别时的不舍，并非表达诗人对时光流逝的感慨，C选项理解错误。答案：①借景抒情。首句描绘花光浓烂、柳色轻明的明媚春光，以乐景写哀情，表达诗人与滁州民众分别时的不舍之情。②侧面烘托。通过描写游人在亭前踏落花，不管春将老，侧面烘托出滁州民众对诗人的不舍以及诗人与民众之间的深厚情谊。解析：从诗歌内容看，首句的景物描写明显是借景抒情，以美好的春光来反衬分别的哀愁；后两句对游人的描写，从侧面表现出送别氛围以及诗人与民众的情感联系，这是侧面烘托手法。（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）舳舻千里旌旗蔽空（3）积土成山风雨兴焉解析：注意“罔”“殆”“舳舻”“旌”等字的正确书写。答案：A解析：“铺天盖地”形容来势猛，声势大，到处都是，符合互联网时代信息多的特