课题申报书：普惠性民办幼儿园规范发展的实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。普惠性民办幼儿园规范发展的实践研究

课题设计论证课题名称：普惠性民办幼儿园规范发展的实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值‌1、研究现状‌当前，随着国家对学前教育重视程度的不断提升，普惠性学前教育体系构建成为教育发展的重要方向。普惠性民办幼儿园作为该体系的重要组成部分，既缓解了公办幼儿园资源不足的问题，又促进了学前教育市场的多元化发展。然而，普惠性民办幼儿园在快速发展过程中，也面临着诸多挑战，如教育质量参差不齐、师资力量薄弱、经费保障不足、管理不规范等问题，这些问题严重制约了其健康可持续发展。因此，探索普惠性民办幼儿园规范发展的路径，成为当前学前教育研究的重要课题。‌2、选题意义‌本研究旨在通过深入分析普惠性民办幼儿园的发展现状、存在的问题及原因，提出促进其规范发展的有效策略，对于提升学前教育整体质量、保障幼儿受教育权益、促进教育公平具有重要意义。同时，研究还将为政府制定相关政策、引导社会资本合理投入、加强监管与支持提供科学依据，有助于构建更加完善、高质量的普惠性学前教育服务体系。‌3、研究价值‌理论价值方面，本研究将丰富学前教育管理理论，特别是关于普惠性民办幼儿园规范化管理的理论框架；实践价值则体现在为普惠性民办幼儿园提供可操作的管理模式和改进建议，促进其教育质量的提升和可持续发展，同时也为其他地区的同类研究提供借鉴和参考。二、研究目标、研究对象、研究内容‌1、研究目标‌本研究的主要目标是明确普惠性民办幼儿园规范发展的核心要素，探索其发展的有效路径，提出针对性的政策建议和实践指导方案，以期实现普惠性民办幼儿园教育质量的全面提升和规范化管理。‌2、研究对象‌研究对象选定为我国部分地区的普惠性民办幼儿园，包括不同规模、地理位置、教育质量层次的幼儿园，以确保研究的广泛性和代表性。‌3、研究内容‌（1）普惠性民办幼儿园的发展现状分析，包括数量分布、资源配置、教育质量等。（2）普惠性民办幼儿园存在的主要问题及其成因分析，如师资短缺、经费紧张、管理不规范等。（3）国内外成功案例分析，总结可借鉴的经验和模式。（4）提出普惠性民办幼儿园规范发展的策略建议，包括政策支持、资金筹措、师资建设、管理创新等方面。三、研究思路、研究方法、创新之处‌1、研究思路‌本研究遵循“现状分析-问题识别-原因探究-策略构建-实践验证”的逻辑思路，首先通过文献回顾和实地调研收集数据，然后运用定量与定性相结合的方法分析问题，最后提出解决方案并进行初步验证。‌2、研究方法‌（1）文献研究法：系统梳理国内外相关研究文献，了解研究前沿和理论基础。（2）问卷调查法：设计问卷，对普惠性民办幼儿园的园长、教师、家长及教育行政人员进行调查，收集第一手数据。（3）深度访谈法：选取典型幼儿园进行深度访谈，深入了解其发展状况、问题及需求。（4）案例分析法：选取成功与失败的案例进行对比分析，提炼经验教训。‌3、创新之处‌（1）视角创新：从政策、管理、资金、师资等多维度综合考量普惠性民办幼儿园的规范发展。（2）方法创新：结合定量与定性研究，确保研究结果的准确性和全面性。（3）策略创新：提出具有可操作性和前瞻性的策略建议，注重实践应用的可行性。四、研究基础、保障条件、研究步骤‌1、研究基础‌本课题依托高校教育资源，拥有专业的教育研究团队，团队成员在学前教育、教育管理等领域具有丰富的研究经验和实践背景。同时，课题已与多地教育行政部门及部分普惠性民办幼儿园建立合作关系，为研究的顺利开展提供了良好的实践平台。‌2、保障条件‌（1）资金保障：课题已获得学校及合作单位的经费支持，确保研究活动的顺利进行。（2）数据资源：通过合作网络，能够获取丰富的第一手资料和案例。（3）技术支持：利用现代信息技术手段，如数据分析软件、在线调研平台等，提高研究效率。‌3、研究步骤‌（1）‌准备阶段‌（第1-2个月）：组建研究团队，明确研究任务，制定详细研究计划，完成文献综述。（2）‌调研阶段‌（第3-6个月）：设计并发放问卷，开展深度访谈，收集并分析数据，识别问题。（3）‌分析阶段‌（第7-9个月）：对调研数据进行深入分析，结合案例分析，提炼问题成因，构建理论框架。（4）‌策略构建阶段‌（第10-11个月）：基于分析结果，提出普惠性民办幼儿园规范发展的策略建议。（5）‌验证与总结阶段‌（第12个月）：选取部分幼儿园进行策略验证，撰写研究报告，提交研究成果。通过以上研究步骤，本课题旨在形成一套系统、可行的普惠性民办幼儿园规范发展方案，为推动我国学前教育事业的健康发展贡献力量。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了