2025北京东直门中学七年级（下）第一次月考道德与法治（教师版）

第1页/共1页2025北京东直门中学初一（下）第一次月考道德与法治一、单项选择题（每题3分，共45分）1.伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入（）A.少年期B.青春期C.青年期D.成年期2.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④认知能力的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.进入青春期，我们的矛盾心理会不断增强。产生矛盾心理的原因主要有（）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.当我们感到很难解决内心矛盾的时候，不应该这样做（）A.向家长、老师请教B.向好朋友诉说C.进行心理咨询D.放在心里一个人承受5.青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。下列对青春的创造认识正确的是（）①青春的创造仅仅是为了发展自己，获得更多的个人利益②青春的创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上③社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）A.男生女生间可以优势互补，取长补短B.可以把重活儿全推给男生做C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率D.大家平分工作，谁也不吃亏7.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对这种情感，我们应该（）①慎重对待，理智处理②顺其自然，任其发展③把这种情感深深藏在心底，不向任何人说④真诚相待，尊重对方，把握分寸A.①②B.①④C.②③D.③④8.自强可以让青春奋进的步伐永不停息。下列体现自强的是（）A.小涛身有残疾，仍坚持努力学习，成绩名列前茅B.小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好C.小强早上按时起床，从不让父母操心D.小亮遇事有主见，能自己做的事情总是自己做9.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列不能体现这一要求的是（）A.人有知耻之心，则能自我检点而归于正道B.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.羞恶之心，义之端也10.“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列同学的做法能体现“止于至善”的有（）①小敏经常利用周末时间去敬老院看望孤寡老人②小辉为班级的发展积极提出自己的合理化建议③小勇路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开④小丽将雷锋作为榜样，热心帮助他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）A.相顾无言，惟有泪千行B.怒发冲冠，凭栏处C.待到山花烂漫时，她在丛中笑D.风声鹤唳，草木皆兵12.下列选项中，属于青春期情绪特点的是（）①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④13.当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明（）A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的C.人与人之间的情绪会相互感染D.人的情绪状态不会影响他人14.下列关于情感与情绪关系认识不正确的是（）A.情绪与情感复杂多样，两者完全一致B.情感是在生活中逐渐积累，相对稳定C.情绪是短暂的、不稳定，会随情境改变D.情感由情绪形成稳定的倾向而产生15.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列行为能获得美好情感体验的有（）①阅读喜爱的书籍②帮助他人③参与有意义的社会活动④走进博物馆或大自然A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④二、非选择题（共55分）16.情境分析题（12分）进入青春期，小慧越来越关注自我，在意周围人对自己的看法。班主任老师说小慧是负责任的班干部，同学们却说她是爱打“小报告”的人；邻居觉得她是懂礼貌的孩子，妈妈却总是说她不懂事。小慧无法确定哪个才是真正的自己。她为此感到困惑。（1）小慧的困惑反映了青春期的哪种矛盾心理？（4分）（2）请你为小慧正确处理这种矛盾心理提几点建议。（8分）17.材料分析题（15分）材料一：在学校的晨会上，杨老师分享了自己读中学时的一段经历：有一次，我考试失利，心情低落。但我没有气馁，在老师的鼓励下，我认真反思，调整学习方法，每天早起晚睡，坚持刻苦学习。最终，我在下次考试中取得了优异的成绩。这段经历让我明白，只要我们有坚定的信念，不懈努力，就能战胜困难，实现目标。材料二：青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自强可以让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。（1）结合材料一，谈谈自强的重要性。（6分）（2）我们应该怎样培养自强精神？（9分）18.材料分析题（14分）材料：小辉在学校被同学误解后，心里很难过。回到家后，他拿起心爱的吉他弹唱了一首自己喜欢的歌曲，心情逐渐平静下来。之后，他又主动找同学沟通，化解了矛盾。（1）小辉运用了哪些方法调节情绪？（6分）（2）结合材料，说说学会合理调节情绪对我们有什么重要意义。（8分）19.实践探究题（14分）为了培养同学们的美好情感，学校准备开展一系列活动。请你参与其中，完成下列任务。（1）请你为本次活动设计一个主题。（4分）（2）请你推荐几种活动形式。（至少两种，4分）（3）请你谈谈参加这些活动对我们有什么意义。（6分）

参考答案一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.D6.A7.B8.A9.C10.B11.C12.D13.C14.A15.D二、非选择题16.（1）小慧的困惑反映了青春期的自我认知和他人评价之间的矛盾心理。（4分）（2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（2分）②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（2分）③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（2分）④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲等。（2分）17.（1）①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。（2分）②自强，让青春奋进的步伐永不停息。（2分）③自强有助于我们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，实现自己的梦想。（2分）（2）①要靠坚强的意志。在困难面前不低头，不丧气，勇于面对困难，做生活的强者。（3分）②要靠进取的精神。不断努力，积极向上，勇于拼搏。（3分）③要靠不懈的坚持。坚持努力，持之以恒，善始善终。（3分）18.（1）小辉运用了转移注意法（弹唱喜欢的歌曲）和合理宣泄法（通过弹唱歌曲宣泄情绪）以及改变认知评价法（主动找同学沟通，化解矛盾，改变对同学误解这件事的看法）来调节情绪。（6分）（2）①学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。（4分）②学会合理调节情绪，还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。（4分）19.（1）示例：“品味美好情感，传递情感正能量”。（4分）（2）举办主题班会、演讲比赛、手抄报比赛、诗歌朗诵会、组织志愿者活动等。（至少答出两种，4分）（