神经调节的基本方式-高二生物人教版选择性必修1

2.2神经调节的基本方式1.什么是反射？有哪些类型？2.反射弧的结构是怎样的？3.条件反射是怎样形成的？消退？意义？说左手，举右手说右手，举左手反口令活动神经调节的基本方式是反射01反射与反射弧01反射与反射弧1.反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。手遇到烫东西会缩回物体在眼睛前突然出现会眨眼婴儿膀胱里尿多了就会排尿反射隶属于应激性的范畴，是应激性的一种高级表现形式，两者主要区别在于是否有神经系统参与。注意:植物、单细胞生物等没有神经系统,因此它们对外界刺激作出的反应不是反射,而是应激性。含羞草受到触碰，叶片合拢思考：下列实例属于反射的是:草履虫躲避食盐，游向肉汁手碰到尖锐物体，迅速缩回×√01反射与反射弧×反射弧的基本结构思考·讨论

仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题：讨论：1.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？膝跳反射01反射与反射弧不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。反射弧的基本结构思考·讨论

仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题：讨论：2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分构成的？3.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？01反射与反射弧都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的。例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。2.神经调节的结构基础——反射弧将兴奋传导到神经中枢兴奋：指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。（教材P23）01反射与反射弧接受一定刺激后产生兴奋对刺激做出应答反应对传入的信息进行分析综合将兴奋传导到效应器传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等（教材p23）传入神经末梢和与之相连的各种特化结构

兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。例如,在上述缩手反射与膝跳反射中，兴奋还会从位于脊髓的低级中枢传导到大脑皮层从而产生相应的感觉，所以你会感觉到手被扎或腿被叩击了。①兴奋在反射弧中传导②脊髓的低等神经中枢→大脑皮层产生感觉兴奋的传导反射与反射弧01（教材P22）问题探讨如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。这一过程是如何发生的？问题1：这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？问题2：我们知道手指被刺扎后先缩手后感觉到疼痛，这有人来说有何重要意义？手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。缩手在前可以机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。反射与反射弧01【思考】①刺激传出神经，效应器也能有反应。这样的反应能不能称之为反射？②形成感觉等于反射吗？③有时候鼻子痒想打喷嚏，但又打不出来，可以用头发或纸巾伸进鼻子轻轻触动，刺激鼻腔，使喷嚏打出来。这发生反射需要什么？④含羞草的反应是反射吗？为什么？⑤只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？反射与反射弧01

脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。反射与反射弧01反射的发生条件①反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不构成反射。②反射活动的发生需要有适宜的刺激(包括适宜的强度和适宜的时间等)。③具有神经中枢的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。如含羞草受到刺激时叶子合拢以及草履虫受到刺激时的反应属于应激性而不是反射。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。（1）效应器

≠

传出神经末梢

效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。（3）反射≠反应≠感觉

①反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。

②反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。

③感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。反射与反射弧01【概念辨析】反射弧中传入神经和传出神经的判断反射与反射弧01【检测】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢()A.能运动，对刺激有感觉 B.运动障碍，对刺激有感觉C.能运动，对刺激无感觉 D.运动障碍，对刺激无感觉B反射与反射弧01造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的联系实际教材P25拓展应用4.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。（1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是：感受器（趾部皮肤）传入神经神经中枢（位于脊髓）传出神经效应器（后肢肌肉）反射与反射弧01联系实际教材P25拓展应用4.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。反射与反射弧01（2）用针破坏脊髓，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢

发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢

发生屈腿反射（填“能”或“不能”

）。不能不能（3）从该实验你可以得出的结论是：（4）从以上实验结果

得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”的结论（填“能”或“不能”)。不能反射需要完整的反射弧，缺少神经中枢，反射就不能完成。02非条件反射与条件反射以下反射，哪些是生来就有的，哪些是出生以后形成的？手遇到烫东西会缩回物体在眼睛前突然出现会眨眼婴儿膀胱里尿多了就会排尿膝跳反射看到酸梅会流口水听到上课铃声，走进教室听到喇叭声，快速躲避生来就有无需训练出生后形成学习和训练非条件反射条件反射条件反射是如何形成的？

条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。（教材P24）条件反射是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。（教材P25）巴甫洛夫（1849—1936），高级神经活动学说的的奠基人，条件反射理论的建构者。1904年，巴甫洛夫因在消化系统生理学方面取得的开拓性成就，获得了俄国第一个诺贝尔生理学与医学奖。02非条件反射与条件反射非条件反射条件反射条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的（教材P24）学习训练不给予非条件刺激条件反射消退条件刺激强化条件反射维持条件反射建立之后，还需要非条件刺激的强化，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件发射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射就会消退。条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。（教材P25）02非条件反射与条件反射反射类型非条件反射条件反射区别形成过程神经中枢意义持续时间反射数量联系先天具有，遗传获得大脑皮层以下完成基本的生命活动一般是永久的有限的条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。后天学习和训练获得大脑皮层+其他使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激）几乎是无限的非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射的区别条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化02非条件反射与条件反射1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。（1）反射弧是由神经元组成的。（）（2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（）（3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（）2.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是A.两者都有助于动物适应环境B.条件反射是建立在非条件反射基础上的C.条件反