心理学社会认知概念试题及答案

心理学社会认知概念试题及答案姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.以下哪一项是社会认知理论中个体认知与外部环境互动的基本概念？

A.认知失调

B.自我效能感

C.社会交换

D.自我呈现

2.以下哪项是关于认知失调理论的观点？

A.认知失调是由于个体内部认知不一致所引起的不适感。

B.认知失调是由于个体对外部环境的不适应所引起的不适感。

C.认知失调是由于个体与他人关系的不协调所引起的不适感。

D.认知失调是由于个体内部情感与行为的不一致所引起的不适感。

3.以下哪项是关于社会认知理论中“观察学习”的描述？

A.观察学习是指个体通过直接经验获得行为模式。

B.观察学习是指个体通过观察他人行为获得行为模式。

C.观察学习是指个体通过模仿他人行为获得行为模式。

D.观察学习是指个体通过阅读书籍获得行为模式。

4.以下哪项是关于自我效能感的定义？

A.自我效能感是指个体对自己完成某项任务的信心程度。

B.自我效能感是指个体对自己在人际关系中的地位和价值的认识。

C.自我效能感是指个体对自己认知能力的评价。

D.自我效能感是指个体对自己情感状态的评估。

5.以下哪项是关于认知失调理论中的“改变认知”的描述？

A.改变认知是指个体通过改变自己的行为来改变自己的认知。

B.改变认知是指个体通过改变自己的认知来改变自己的行为。

C.改变认知是指个体通过改变自己的情感来改变自己的认知。

D.改变认知是指个体通过改变自己的环境来改变自己的认知。

答案及解题思路：

1.答案：A

解题思路：认知失调是社会认知理论中个体认知与外部环境互动的基本概念，它指的是个体在认知上出现不一致时产生的不适感。

2.答案：A

解题思路：认知失调理论认为，当个体面临内部认知不一致时，会产生不适感，这种不适感促使个体试图通过改变认知来减少失调。

3.答案：B

解题思路：观察学习是社会认知理论中的一个重要概念，它指的是个体通过观察他人行为并从中学习，从而获得新的行为模式。

4.答案：A

解题思路：自我效能感是指个体对自己完成某项任务的信心程度，它是社会认知理论中的一个核心概念。

5.答案：B

解题思路：改变认知是认知失调理论中的一个应对策略，它指的是个体通过改变自己的认知来减少认知失调，而不是通过改变行为或环境。二、判断题1.社会认知理论认为，个体通过观察他人的行为来学习新行为模式。（）

答案：√

解题思路：社会认知理论由阿尔伯特·班杜拉提出，强调个体通过观察、模仿和反思来学习新行为。该理论认为，观察他人的行为是学习新行为模式的重要途径，因此这一说法是正确的。

2.认知失调理论认为，个体在认知不一致时会产生不愉快感。（）

答案：√

解题思路：认知失调理论由利昂·费斯汀格提出，指出当个体持有两种或多种相互矛盾的信念或态度时，会产生不愉快的心理状态，这种状态称为认知失调。个体会试图通过减少或消除这种失调来恢复心理平衡，因此这一说法是正确的。

3.自我效能感与个体的行为表现没有直接关系。（）

答案：×

解题思路：自我效能感是由班杜拉提出的概念，指的是个体对自己完成特定任务能力的信念。研究表明，自我效能感与个体的行为表现有直接关系，高自我效能感的个体更倾向于采取行动并坚持完成任务，因此这一说法是错误的。

4.观察学习是一种通过模仿他人行为来获得新行为模式的学习方式。（）

答案：√

解题思路：观察学习是指个体通过观察他人行为并从中学习，从而获得新行为模式的过程。这是社会认知理论中的一个核心概念，因此这一说法是正确的。

5.改变认知是认知失调理论中解决认知不一致的方法之一。（）

答案：√

解题思路：在认知失调理论中，个体解决认知不一致的方法之一是通过改变自己的认知，比如改变信念、增加新的认知或减少原有认知的重要性。因此这一说法是正确的。三、填空题1.社会认知理论强调个体在认知和行为之间的互动。

2.认知失调理论中的效能期待是指个体对自己完成某项任务的信心程度。

3.观察学习是指个体通过观察他人的行为来获得新行为模式。

4.在认知失调理论中，个体可以通过改变认知或改变行为来解决认知不一致。

5.社会交换理论认为，个体在社会互动中会进行资源和成本的交换。

答案及解题思路：

答案：

1.认知行为

2.效能期待

3.观察

4.改变认知改变行为

5.资源成本

解题思路：

1.社会认知理论认为，个体的认知和行为是相互影响的，因此填入“认知”和“行为”。

2.效能期待是班杜拉提出的概念，指的是个体对自己能否成功完成某项任务的信心，故填入“效能期待”。

3.观察学习是班杜拉的社会学习理论中的一个重要概念，强调通过观察他人行为来学习，因此填入“观察”。

4.认知失调理论中，个体为了减少心理上的不适，可以通过改变自己的认知或行为来适应新的信息，故填入“改变认知”和“改变行为”。

5.社会交换理论认为，个体在社会互动中会进行资源（如金钱、时间、情感等）和成本（如精力、风险等）的交换，因此填入“资源”和“成本”。四、简答题1.简述社会认知理论的基本观点。

答案：

社会认知理论（SocialCognitiveTheory，SCT）是由阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）提出的，该理论强调观察学习、自我调节和认知过程在个体行为中的重要性。社会认知理论的基本观点包括：

观察学习：个体可以通过观察他人的行为及其结果来学习新行为。

强化：个体的行为会受到周围环境的影响，如正强化、负强化和惩罚。

自我效能感：个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

规则和自我调节：个体通过内部规则和自我调节来指导自己的行为。

解题思路：

简述社会认知理论的核心观点，包括观察学习、强化、自我效能感和自我调节等关键概念，并解释它们在个体行为形成中的作用。

2.简述认知失调理论的主要内容。

答案：

认知失调理论（CognitiveDissonanceTheory）由弗里茨·海德（FritzHeider）和利昂·费斯廷格（LeonFestinger）提出，主要研究个体在持有相互冲突的认知或信念时所产生的心理不适感。其主要内容包括：

认知失调：当个体的信念、态度和行为不一致时，会产生心理不适。

减少失调：个体会通过改变认知、增加新的认知或减少认知的重要性来减少失调。

冲突来源：失调可以源于内部（如动机冲突）或外部（如与他人的观点冲突）。

解题思路：

描述认知失调理论的核心概念，即认知失调及其对个体心理和行为的影响，并解释个体如何通过不同的方式来减少这种不适感。

3.简述自我效能感对个体行为的影响。

答案：

自我效能感（SelfEfficacy）是指个体对自己能否成功完成某项任务的信念。自我效能感对个体行为的影响包括：

行为动机：高自我效能感的个体更有可能追求挑战和完成任务。

应对策略：个体在面对困难时，会采用更有效的策略。

成就感：自我效能感高的个体在成功完成任务后更有可能感到满足和自豪。

解题思路：

解释自我效能感如何影响个体的行为动机、应对策略和成就感，并举例说明。

4.简述观察学习的三个阶段。

答案：

观察学习的三个阶段由班杜拉提出，分别是：

注意阶段：观察者注意榜样行为的关键特征。

保持阶段：观察者将榜样行为在记忆中编码和存储。

应用阶段：观察者尝试将观察到的行为在新的情境中表现出来。

解题思路：

列出观察学习的三个阶段，并简要描述每个阶段的特点和重要性。

5.简述社会交换理论的基本观点。

答案：

社会交换理论（SocialExchangeTheory）强调个体在社会互动中的行为是基于对利益的评估。其基本观点包括：

互惠性：个体在交换过程中寻求利益最大化。

等价交换：个体期望在交换中获得与付出相当的价值。

利益和成本：个体在决策时会权衡行为的潜在利益和成本。

解题思路：

阐述社会交换理论的核心观点，即个体在社会互动中如何评估和选择行为，并解释互惠性、等价交换和利益成本在其中的作用。五、论述题1.论述社会认知理论在心理学研究中的应用。

研究方向：

心理发展与教育心理学

工作与组织心理学

心理健康

人际关系心理学

应用案例：

通过社会认知理论来分析学习环境对儿童社会性发展的影响。

利用社会认知理论解释企业领导风格对组织气氛和员工动机的作用。

2.论述认知失调理论在解释个体行为变化中的作用。

研究方向：

行为变化与动机心理学

说服与态度心理学

应用案例：

通过认知失调理论解释个人在面对健康生活方式选择时的心理变化。

分析认知失调理论在促进个体戒烟过程中的应用。

3.论述自我效能感在心理健康与疾病治疗中的作用。

研究方向：

心理治疗心理学

医学心理学

社会心理健康服务

应用案例：

利用自我效能感理论设计心理干预措施以减轻癌症患者治疗期间的焦虑。

分析自我效能感在心理辅导中对抑郁症患者康复的影响。

4.论述观察学习在儿童教育中的应用。

研究方向：

教育心理学

儿童发展与行为心理学

应用案例：

通过观察学习理论指导教师设计课堂活动，提升学生合作学习效果。

探讨观察学习理论在家庭育儿中对儿童行为发展的引导作用。

5.论述社会交换理论在组织管理中的应用。

研究方向：

组织行为学

劳动关系心理学

领导心理学

应用案例：

社会交换理论在构建企业激励机制中的应用。

分析社会交换理论对员工忠诚度和组织承诺的影响。

答案及解题思路：

答案：

1.社会认知理论在心理学研究中的应用主要体现在对个体在心理发展、人际关系、组织行为等方面的理解。通过分析个体如何通过观察、思考和社会互动来形成对自我和他人的认知，研究者能够更好地理解和解释人类行为。

2.认知失调理论在解释个体行为变化中起着关键作用。当个体的认知产生不一致时，会感到心理压力，从而促使个体寻求减少这种失调的方法，如改变认知、行为或增加新的认知。

3.自我效能感在心理健康与疾病治疗中的作用主要表现在增强患者对抗疾病的信心、提升治疗效果和改善心理状态。自我效能感高的患者通常能够更好地配合治疗，提高治愈率。

4.观察学习在儿童教育中的应用是通过儿童通过模仿他人的行为来学习和发展的。教育者可以利用这一理论设计教学活动，促进儿童在认知、情感和技能方面的全面发展。

5.社会交换理论在组织管理中的应用主要是通过分析员工和组织之间的关系，以实现双方利益的平衡和最大化。管理者可以根据员工和组织之间的交换关系设计有效的激励措施，提高员工的工作积极性和忠诚度。

解题思路：

1.概述社会认知理论的基本概念和假设。列举