小学教务处新学期工作计划

小学教务处新学期工作计划小学教务处新学期工作计划「篇一」一、指导思想本学期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学。一二年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、英语书法展示、英语合唱比赛。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。2)进行全校教师英语口语培训，发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。小学教务处新学期工作计划「篇二」一、主要工作1、规范教师教学行为，加大教学常规管理力度。2、完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教育质量的提升。3、召开七年级新生家长会。4、本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。5、全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。6、借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各年级学有余力的学生及有其他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。7、组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。8、九年级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课；加强体育课、理科实验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。9、组织落实好各年级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价教师的教学效果。二、要求、措施1、常规教学①各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划，对于每次教研活动必须做到有计划、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课教师都当一次中心发言人。②本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习，讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。③加强学生学习常规管理，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，注重学生的能力培养，有效激励学生的学习主动性、积极性，提介“主动参与，乐于探究，交流合作，自主学习”的学习方式。④本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位教师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集教师听课笔记。⑤所有任课教师要落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。⑥各任课教师要树立安全意识，明确安全责任大于天，坚持上课之前清点学生到校情况，有问题及时与班主任联系，确保不出任何安全事故。⑦本学期对六、七、八年级举行三次大型考试。考查教师教学效果，了解学生对所学知识的掌握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。⑧教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教育教学工作服务。小学教务处新学期工作计划「篇三」一、指导思想根据XX市教育局教研室20xx年工作计划，结合我校实际情况，突出教育教学工作重心，以活动为载体，开展课堂教学改革，求真务实，科学管理，开拓创新，努力全面提升我校的教学质量。特制订本工作计划。二、工作目标初中入学率、巩固率、毕业率、升学率达标，课堂教学改革取得初步的成绩，初中各年级教学质量达全市中等水平，规范教学管理各项工作。三、主要工作（一）深化课程改革1.严格执行课程方案和规定：开全课程，上足课时。深入推进素质教育，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。2.规范办学行为：要进一步遵循学科教学规律，加强文科阅读教学，强化和促进师生的阅读，提高师生阅读的数量和质量；加强理科实验教学，提高实验开出率和教学效果。进一步规范教辅用书推荐和使用，努力做到各学科教辅用书的使用符合自治区、市的有关规定，减轻学生过重的负担。3.精心组织好课改展示活动。根据教育局要求，本学期课改展示活动继续进行，我校将积极办好学科课改展示活动，并派教师到相关学校上公开课以及参加观摩评课活动。4.扎实做好控流工作。在校长室领导下从长考虑控辍保学工作，制定保学措施，落实责任，班主任包班、教师包生，学校领导蹲点班级，通过制定奖惩办法，与评优、评先、评职、绩效考核挂钩。关注学生动态，做细致的调查工作。发现问题，及时处理。（二）加强有效教学研究，促进教学方式不断转变5.加强对课堂教学的调研，增强课堂教学有效性，积极探索有效的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变。6.教师要加强对不同学段学生学习规律的研究，根据学科特点和学生的认知规律，精心设计教学过程。讲究教学的民主性，把学习的权利下放给学生，让学生学会对自己的学习负责。7.进一步明晰课堂教学基本常规底线要求，确保学生在课堂中自主学习的时间，在课堂中提供给学生更多的展示学习过程与成果、发表个人见解与质疑问难的机会。8.研究学生自主合作探究学习策略和教师导学策略，各班级建立小组学习机制，积极推进小组学习方式，班主任协同科任老师根据学生的学习习惯、学习特点等划分好学习小组，以提高课堂教学的整体水平。9.抓好教学常规管理工作。课堂改革、常规教学秩序、考试的组织及质量分析、教研活动、教师培训等工作，都要踏踏实实、一丝不苟。不定期开展评教、评学活动，全面了解教学情况，发现问题，及时纠正。10.教务处检查备课笔记重点看上课之后的教学反思，每周至少写一篇教学反思在备课本上。11.抓好小课题研究，做好结题的相关工作。（三）加强校本教研，提高教研活动的有效性12.以教师在课程改革过程中遇到的问题作为校本教研的研究课题，共同开展研究，充分发挥专业引领、同伴互助作用，有目的、有计划地开展专题教研活动。13.促进学校加强教研组和课改小组建设。以课改小组为基本单位、以集体备课为基本形式、以典型课例为基本载体的教研活动，同时要求教研组内不同年段学科教师的相互学习与交流，不断激发教学灵感和活力。重视同年级不同学科教师的共同研究，形成整体协调的教育方案，确保教学教研的务实高效。14.要研究建立我校教研活动的评价机制，通过开展课改小组评先活动，大力促进校本教研工作。本学期，评选出先进课改小组，并总结经验，推出典型，供全校学习借鉴。15.本学期每个任课老师上好一节研究课，老师听课不少于15节。（四）加强教师队伍建设，促进教师专业发展16.加强师德教育，全面提高师德素养。倡导爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的职业精神，增强教师在新形势下的责任感和使命感。17.抓好教师培训，促进教师业务素质的提高。不断增强教师的学习意识，提高教师的理论水平和学术素养，鼓励、支持教师参加各种培训和教研活动，为教师成长搭建平台，为教师专业发展奠定坚实的基础。18.参加课改联盟教学交流活动。19.鼓励教师积极撰写论文，并参加各级各类的论文评比。20.开好教育教学经验交流会。21.开展特岗教师教学基本功比武活动。（五）开展各种文化艺体活动，提高学生的综合素质22.深入开展教师读书活动和学生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，营造书香校园，促进师生成长。23.开展好诵读、演讲、读书经验交流、书画比赛等活动。24.贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，开齐开足体育、艺术课程，加强学生视力保护，组织各种有益学生身心健康的文艺体育活动。25.继续开展好美术、音乐兴趣班活动，增开体育兴趣班。（六）抓好中考备考工作，力争实现中考成绩有所突破26.加强中考复习指导研究，把握命题方向，提高备考效率。要分析现状，制定目标，确保工作有措施。27.加强中考学科研究，开展各种学科备考研讨活动。28.积极参加上级中考备考研讨会。加强与外地信息沟通，收集中考资料信息。29.做好中考模拟试的组织以及质量分析工作。30.做好考生考前心理辅导工作，将心理辅导工作贯穿于备考全过程。31.做好理化实验操作考试及八年级地生会考等工作。32.做好中考体育测试工作。（七）加强对各室的管理33.图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。34.电教组要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。35.做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。36.实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。四、教务处20xx年春季期月份工作安排二月份：1、发放好课本，按时开学上课。2、做好控辍保学工作和学生入学情况统计。3、召开教研组长会议，学习市局教研室工作计划。4、迎接市局开学工作检查。5、制订教务处工作计划、教研组计划和学科教学计划。6、建立好课改小组。7、做好20XX年秋季期期末质量检测质量分析。三月份：1、对九年级进行校内视导，了解教学进度。2、课改小组全面开展备课听课议课活动。3、参加中考分科复习研讨会。4、组织学生参加XX市中考、会考模拟测试。5、教学常规检查。6、做好免费教科书征订、发放及完善档案工作。四月份：1、组织学生参加期中教学质量检测。2、组织教师参加市举办初中特岗教师教学基本功比武活动。3、召开各班学习委员会议。4、召开毕业班任课教师会议。5、语文组组织学生开展阅读演讲等活动。6、外出考察先进学校备考经验，收集中考有关信息。7、了解小课题开展情况。五月份：1、组织中考、会考报名工作，参加中考体育考试及理化实验考试。2、举行学生书画展。3、组织学生参加XX市初中毕业班中考模拟测试。4、英语组组织学生开展英语才艺展示活动。5、召开九年级学生会、任课教师会。6、做好小升初招生宣传工作。六月份：1、组织学生参加期末教学质量检测及教学质量调研。2、做好中考考前辅导工作，组织学生参加中考、会考。3、做好小课题结题工作。4、七年级新生摸底登记及招生工作安排。5、做好学期期末评优工作。6、教学常规检查，教师上交备课笔记、听课笔记等。七月份：1、九年级中考成绩条的发放及录取通知单发放。2、办理初中毕业证书，并做好发放工作。3、完成教务处工作总结及暑假工作安排。4、收集、整理有关材料，归档保存。小学教务处新学期工作计划「篇四」全面实施素质教育，重教育教学质量。认真落实好教体局的各项工作任务，认真落实好本学期的教育教学工作计划，紧紧围绕我校教学工作的奋斗目标，以教书育人为本，本着“夯实基础，全面提高”的原则，全心全意抓好教育教学质量，认真开展好新课改教育教学深化工作，在做好七、八年级教育教学工作的同时，狠抓九年级毕业班的教学与管理，强化九年级毕业生的学习意识。特制定本学期如下工作计划：一、指导思想1.加强理论学习，认真落实好《中小学教师职业道德规范》，重师德师风建设；组织教师集中学习并重点落实《口口二中教学常规管理制度》，《口口二中课时、作业管理办法》，《口口二中教师课堂常规》，《口口二中考试管理办法》等规章制度，进一步强化教师工作责任意识。2.加强业务知识学习，不失时机地学习新的教育教学理念，努力落实好新课改教学工作。青年教师要认真做好业务学习笔记，把提高自身业务能力放在首位。3.加强集体备课，重在新课改教学研究上下功夫。教导处适时组织优质课、示范课比赛活动，全校教师要认真评课，充分利用教研时间，反复探讨我校新课改教学中的有效途径，更好地为教学工作服务。4.学期中、学期末对教师的优秀教案、学生作业的批改、听课记录、教研组长活动记录等进行评比，好的给予表扬奖励并计入考核档案。5.继续强化上课六不准：①不准无教案上课；②不准带手机上课；③不准课上课下吸烟；④不准坐着讲课；⑤不准侮辱、体罚或变相体罚学生；⑥不准课中随便出入教室。教导处随时对“六不准”进行检查，并将检查情况填入教师业务档案。6.坚决制止乱办班、乱订学习资料，如有发现，学校按规定将严肃处理。7.适时组织教师到外地学习先进的教学方法和教学理念，通过学习找到自身的不足，同时也将开阔教师的教学视野，以利于教育教学工作的开展。8.本学期要充分调动教研组长、备课组长、班主任工作积极性，群策群力，发挥各阶层合作精神，集中优势完成好本学期教学工作。二、主要工作及目标1.学期初（8月18日），教务处将适时组织召开年级组长、备课组长会议，安排部署学期教学工作。2.开学前，各教研组长依据教务处教学工作计划，制定出本组切实可行的工作计划，各备课组长根据本学科特点制定出统一教学进度。年级组工作计划、各备课组教学工作计划及进度于8月22日（星期一）前上交到教务处。3.加强各教研组办公秩序。要保证各办公室有一个良好的办公环境，办公期间不许闲谈，更不能大声喧哗，各组长要以身作则，更要做好组内的管理工作。学期末，评选优秀教研组长、优秀教研组时，各教研组的办公秩序或好或差将作为重要的考核条件。4.加强各年级组、备课组队伍的建设，活动要规范化、制度化、科学化，各备课组长对本组的教研活动工作要有新思路、新突破，发挥组内成员的合作精神。5.七、八、九年级各任课教师,要重视对本班尖子生的培养与选拔,在教学中逐步明确目标，使其在班级中起到领头雁的作用，乃至在全县真正处于地位；同时，各班重后进生的思想教育，不歧视、不撒手，不遗余力地提高后进生成绩。6．七、八年级班主任，科任教师，重培养学生良好的学习习惯。各学科进度在两周内不要过快，让学生跟得上，听得懂，学得会；认真组织课堂纪律，重视思想教育工作；稳定好班级秩序，防止学生流失，每位教师一切服务于学生，让学生在愉快、和谐的气氛中学习。7.杜绝教师中“三乱”现象，即：乱收费、乱补课、乱订复习资料。对违规教师实行一票否决，凡因此受到处理的教师，不参加任何形式的先进评选，情节严重的上报教体局。8.在开足、开好各类课程的基础上，认真组织“三课”、“两操”活动，狠抓各种活动类课程的开展，为一年一次县教研室举办的“中小学各类活动课大赛”活动奠定坚实基础。9.认真落实好“备、讲、辅、批、考”教学工作，各教研组切实做到“五统一”（即统一备课、统一进度、统一学案、统一作业、统一考试）充分发挥集体智慧，发扬相互团结协作精神，切不可单打独斗。10.本学期加大对教案、作业的检查力度。教案书写工整、清楚，各栏目填写齐全，决不能先讲后补；作业布置适量、批改要及时，难易适中，教务处将随时进行抽检，一并和期中、期末的检查做出总结。11.各班级课前、课后继续做好文明礼仪工作，上课前喊“上课、立、礼、坐”,或：“上课、同学们好、老师们好、坐”，课后喊“下课、老师再见”。12.配合好县教研室开展县级以上的各学科竞赛活动，期中考试后，我校在七、八、九三个年级开展学科竞赛活动，通过举办竞赛活动，培养和选拔尖子生，激发学生的学习热情，为参加县教研室组织举办的各类学科的竞赛奠定坚实基础。13.向45分钟要成绩，要科学合理地安排好45分钟，课上要充分发挥学生的主体作用，教师是向导，课上不仅传授给学生知识，更要传授给学生学习方法，教会学生自主学习，注重培养学生有良好的学习习惯。充分调动学生的学习积极性；教学内容安排要科学合理，不能课内损失课外补，无度地给学生增加课外负担，教师把所传授的知识讲精讲透，减轻学生不必要的重复性学习，更好地发挥45分钟效益。14.组织安排好七、八、九年级的月考工作。七年级语文、数学、英语、八年级语文、数学、英语、物理由各备课组每两周组织一次考试，通过考试来强化学生的学习意识。15.本学期在期中考试后将进行教案、作业评比活动。16.任课教师要加强管理意识，强化对课堂教学的组织管理，任课教师对班级秩序负责，不能推卸给班主任，记好班级日志。17.毕业生工作。教育教学工作是我校的中心工作，而毕业生的升学工作又是我校工作的重中之重，全体毕业班教师牢固树立主人翁责任感，团结协作，目标一致，全心全意做好教育教学工作。毕业生升学工作是一项整体工程，每一位任课教师不能掉以轻心，更不能做旁观者。要竭尽全力做好毕业生教育教学工作。对于毕业生我们努力遵循“让尖子生更尖，让偏科生不偏”的原则。即：重点抓两类学生，一是尖子生，一是边缘上的偏科生。对尖子生要采取学习方法的指导和课外辅导，可给他们补充一些有难度的题型；边缘生是升学或多或少的关键，班主任及任课教师要相互配合，建立一整套的补救方法与措施。加大对各类学生的管理力度，争取明年升学提到一个历史新高度。18.坚决杜绝体罚和变相体罚现象，上课期间不许把犯错误的学生放在教室外，对待学生态度要和谒，工作要讲方法，耐心细致地做好学生思想工作。19.本学期认真细致做好七、八、九年级的期中、期末考试工作，加强考试管理。每次考试有组织、有计划，严肃考风考纪，统一排学生大榜。同时每次试后对各学科成绩进行对比分析；适时召开家长座谈会，让家长及时了解孩子的学习动态及学习情况。20.音、体、美三门课程是深受学生热爱的学科，因此各任课教师按着学校的要求认真上好每一节课，教师课前5分钟进入场地，课前、课后必须要清点人数。下课要听铃声，不能出现在上课中教师随意回办公室、学生在操场自由活动的现象。决不能擅自把课推给班主任或让学生自由活动，否则按漏课处理。按着教学进度写好教案，教案内容要具体详尽，不能粗枝大叶，教务处随时组织听课。21.教务处要营造良好的教育、教学氛围。待人和睦，处事公正。体现“多劳多酬、优劳优酬”的原则，充分发挥教师教育教学的积极性。22.教务处要健全和完善教学常规制度，规范检查制度、考核制度和奖励制度。23.各年级、各学科要加强质量分析工作，提高课堂教学的针对性。一方面要做好各年级、各学科期中、期末教学质量分析，另一方面也要通过师生问卷、座谈等形式做好常态下教学质量的分析，为学校领导科学决策提供必要的依据。24.加强对薄弱学科、薄弱教师和青年教师的指导和管理，要多听课、多调研，以教研组长、备课组长为主，帮助寻找问题的症结，从课堂教学入手寻找解决问题的办法。要求40岁以下的青年教师每人每学期听课不少于18节，教研组长、备课组长每人每学期听课不少于15节，其他教师每人每学期听课不少于12节。考核分取平均值，计入教师考核工作中。25.各备课组在办公秩序、教研活动、教案书写、作业批改、临时性指派工作、响应学校号召等方面教务处有详实的记录，对表现突出的备课组进行表彰奖励，并对各个成员给予加分，记入个人量化管理档案。26.备课组长做好病、事假教师的调课、代课工作，维护正常教学秩序。27.减轻学生家庭作业负担，作业要适量，数学、英语、语文不得超过25分钟，物理化学不超过20分钟，政治、历史、地理、生物每科不得超过15分钟，要留给学生自主支配巩固知识的时间。28.认真上好课间操，同时做好队形队列及跳绳、踢毽等有益于师生健康活动。三、其它方面1.做好学籍管理、作息时间表、课程的编排及图书室、实验室电教室、语音室、微机室的有关工作。2.组织安排学生的体育、卫生和生活管理工作。3.规范教学档案和量化管理工作，努力完成好上级组织的各种活动。4.随时做好上级布置的一切临时性工作。小学教务处新学期工作计划「篇五」一、指导思想根据县教育局和学校的工作要求，以科学发展观和国家教育方针为指导，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好对新课程实验的调查与研究，加强教学过程的规范管理，更新理念与手段，重视对教研组、备课组的工作指导，认真研究课程、教法、学法、考法，为提高我校教学质量作出新的贡献。二、主要工作目标1．以抓“四项（备课、上课、作业布置与批改、质量测评）”教学规范达标活动为主要载体，加强教学常规管理，规范教学行为。2．强化教研组备课组管理，倡导以组为单位的讲学案编制，组织教学开放周活动，提高教研活动的质量和效果。3．健全我校教学质量监控评价机制，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”，做好高考、会考和竞赛的研究与指导。4．加强师资队伍建设，提高教师业务水平，提高教师素质。三、工作重点（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度。对照市、县教育局关于加强教学规范化管理的有关文件，进一步完善和实施我校《教师教学常规工作量化考核》和《教研组、备课组常规工作量化考核》，并结合“教学绩效考核”和“学生、行政骨干评教”，以“三大教学考核”为抓手，抓好教学常规的管理。设底线：继续关注常态课堂，开展随堂听课和观课、议课活动，要求每位教师每学年至少要向同事展示一节公开课，每学期至少要向同学科同事听10节课。每学期上交教学经验总结或一篇论文（案例）、一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件），一份单元试卷，并上传学科资源库。同时，通过规范不同类型教师的备课底线要求，控制教师精力流失率，提高学生课堂学习效率，确保课堂教学优质高效。要求各教研组组织本组教师深入学习常规的具体内容，并以此规范自己的教育教学行为，从而保证学校教育教学活动的有效开展。教务部门要以“两大量化考核”为依据，对全体教师作好考核登记，并按时公布结果。充分利用校园网，一周一公布教学常规管理情况，包括课堂考勤、材料上交、公开课及观课议课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为。深化教学巡查反馈制度，强化工作过程管理，重点抓好教师的“四项（备课、上课、作业布置与批改、质量测评）”教学规范达标活动。活跃教研气氛，规范教学行为，提高教师的教学基本功。同时，要追求有效备课，落实集体备课制度，规范备课要求，抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节；追求有效课堂，关注教师的课前准备，追求有效练习，坚持作业与练习精选剪辑，落实作业批改、讲评、分析各项要求；追求有效测评，重视学情分析与研究，积极开展试卷讲评课研讨活动，强化教学行为跟进意识，努力提高教学检测的导向与激励作用。加强教师教学教研考勤等方面考核工作，教务处每周及时向校长室和教职工大会汇报教学工作开展情况，分析问题的症结所在，提出解决对策。（二）强化教研组、备课组管理，提高教研活动质量。1、教研活动的开展首先各位老师要转变观念，树立学校“无研不兴”的理念。为搞好常规教研工作，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，针对上学期教研组备课组活动仍然存在的问题，实行教研组长、备课组长教研活动责任制，认真制定教研组备课组活动计划，积极、主动、有效地开展教研活动。①首先从“考勤”入手，建立教研活动出勤和活动记录档案，由教研组长备课组长期初认真制定本学期活动计划，由教务处进行检查督促，逐步养成教师教科研习惯。教研组备课组制定活动计划要实行三定：一定时间、地点，二定组织负责人员，三定教研主题并及时上交教研活动的材料和实录。各教研组备课组制订工作计划要切实可行，实际操作不能脱节，打出教研组备课组行事历。②要以一定的活动为载体，比如主题公开课、说课、评课、课件制作和评比，新课程、教育教学新理念学习等等。以省、市、县的三项教学评比（教学论文、教学案例、课堂教学）为载体，通过教研组、备课组重点开展反思、对话、交流、互助，培养和造就青年教师的成长，促进全组老师专业发展，激发学生的学习兴趣。③各教研组长积极组织组员开展研读学科杂志活动，组织全组学习新课程标准、高考考试说明和高考试卷评析，加强自我教育教学理论的学习，并通过教研活动进行交流，提高教师的自身素质和业务能力。④落实教研组内的理论学习和交流：A。教研组长或帮带领导深入课堂，走在课改前沿，并聘校外专家或名师作引领，提升校本教研层次。B。利用教研组网站、黑板报，学科刊物等媒体营造课改氛围；C。组织全组教师听讲座报告、看光盘，读书刊等理论培训；D。开展以教研组为单位的教研活动周。2、加大校本教研指导力度，积极开展五校连片教研活动，加强教研共同体建设，结合本校实际情况，推出校级教师优质课、教坛新秀展示课、高级教师示范课等各类公开课，并以此为载体，推进我校开展广泛的课堂教学大练兵大比武活动。本学期拟邀请县市名师来校调研，发挥专业研究人员的引领作用，为教师创设学习的平台。同时，积极组织教师参加县教研室各学科推出“课堂教学设计”、“说课”、“评课”、“命题”等一系列教学基本功竞赛，引导中青年教师苦练教学基本功。鼓励教师针对新课程实验中的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，促进教师的专业成长，提高教师队伍的整体素质。3、把握校本研究的过程方法，以新课程理念为指导，以学校为基地，以解决新课程实施中的问题为重点的新型校本教研模式，伴随着新课程的纵深发展而被广泛采纳。使教师有效实施新课程，实现新课程改革的基本目的、意义。确定“选择问题、设计方案、操作尝试、进入常态、得出结论”为校本教研的基本环节，以四个模块即课题研究、课堂研究、教师成长、学习评价为问题研究指南，形成我校的校本教研特色。每学期初，教研组通过讨论，确定本学期校本教研主题，各备课组分解成中心问题，组内成员共同讨论该主题开展一系列研究活动，确定主题活动的责任人、时间、内容及具体实施计划，上报教务处备案。教研组根据活动计划安排，及时上交本次活动内容记录以及下周活动内容预告。4、每个教研组除开展正常的教研活动外，要结合本学科的特点创设有利于激发学生学习兴趣的课外活动。如现场作文、英语听力竞赛、阅读竞赛、小制作、小发明、小论文及教研组刊物等，创设良好的校园育人环境，激发学生“爱学习、能学习、会学习”的主动性。在教研组考核中增加特色建设、课外学生兴趣激发等的考核内容。走出去、请进来，我们要积极为校教学骨干成长搭建平台，为进一步提高我校教育教学能力与水平服务。（三）认真钻研、实施省学科教学指导意见，切实提高教师的教学能力。根据新调整的新课程实验方案，我们要积极认真研究贯彻落实实施策略，组织教师参加省、市高中新课程“疑难问题解决”专题研训，切实提高我校教师新课程的教学能力。认真组织好各项教研活动，对课改所导致的课程管理、教学管理、课堂教学、校教学评价等方式的变化进行分析、研究与指导，积极、稳妥、有序地推进新课程实验。（1）充分发挥教学骨干力量的作用，聚焦课堂，探究有效教学。开学初通过召开教研组备课组会议和举行集体备课会，使广大教师更新教学理念，正确理解新课标内涵，牢固树立学习共同体意识，努力适应新课程教学要求。积极倡导合作精神，认真落实课堂教学“三维目标”。增强问题意识，注重教学过程的设计，在教学设计中注重对教材的二次创造加工、教学资源的开发和利用，注重现代教育技术手段的运用。在教学设计中关注学生的学习成果的运用，能够有效的把学生研究性学习的成果整合为教学资源，使学生成为教学设计的主体之一。教师要关注学生的学习和生活经验，要打破教师一言堂的格局，以问题为纽带，组织学生开展思辨、讨论与交流活动，努力使教师成为学生知识构建的引路人和生命发展的促进者。（2）积极配合市县教研室开展的高考学科试题研究活动，组织广大教师认真学习新课程教学指导意见与新高考考试说明、认真研讨“高考卷”。认真指导教师搞好课堂教学，积极鼓励教师上观摩课，把教学调研与教学指导、教学“诊断”与教学“治疗”有机地结合起来。同时，密切关注各地新课程实验的动态，及时了解新课程实施过程中出现的新情况与新问题，并认真做好应对工作。（四）认真实施抓基础强能力，抓会考促高考的教学方略。我们要积极倡导与引导教师研究教材、教法、学法、考法，进一步落实会考与高考复习课的有效性，进一步提高我校高中会考与高考水平。⑴要深入高三课堂，了解毕业班教学现状，认真研究近年来全国和浙江省各地新课程高考试卷，积极关注先期进入新课程实验的省、市与浙北等地的应对高考的方案。⑵研究20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考调研卷，分析学生答题情况，商讨解决高三教学工作中的新情况与新问题，精心研究、认真制定高中会考与高考复习计划，正确把握与处理好基础知识、基本技能、基本方法的落实与能力培养的关系，帮助学生构建知识网络，培养他们的知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力，做到让知识带动能力，让能力提升知识，努力提高课堂教学的有效性。⑶面向全体学生，重视差异，提优补差，加强会考与竞赛指导。做好后20%学生的帮扶工作。⑷认真做好各年段教学质量诊断性检测、阅卷与考试质量分析工作，并通过考试“诊断”教学、改进教学。发挥各学科教学与高考研究指导小组的作用，以教研组为依托，开展新课程实验与新高考研究。⑸召开高考总结分析会，对高三教学提出的新要求，特别是注意分省命题后的新情况和普通高中新课程实验开展以来的新变化，结合各方面的信息，指导高考复习备考工作。（五）健全我校教学质量监控评价机制，提高教学质量。教学评价是学校对学生和教师学与教质量衡量的重要尺子和镜子，也是教育行政管理与评价教师教学工作的重要杠杆。做好这项工作就是为了加强新课程背景下的教师教学绩效研究，加强对教师的业务指导，加强对学校教学质量的监控与评价，充分发挥教学评价对学生、教师教学的导向、诊断、激励、监控与管理作用，逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与标准比较”三个维度的学生测评与教学质量分析机制。因此，我们将在上学期的基础上进一步健全教学质量评价机制，并把这项工作正常化、制度化、规范化。最大限度地发挥教学评价对教学质量提升的作用，为提高我校教学质量服务，为改进对教师的教学管理提供科学的依据。同时，要充分发挥我校骨干教师的作用，开展学科命题、有效课堂教学评价工作，加强对命题技术的研究、调控，确保我考试绩效评价的科学性、客观性，督促全体师生进一步改进教与学的方法，为提高教师教学业务水平、教学质量和学校教学管理水平，为进一步提高学校教学质量作出贡献。继续做好五校联考工作。做好期中考后的教学调研工作，及时总结、反馈。教务处要加强教学评价和质量监控，把课堂教学引导到三维目标的落实上来，特别要强调对基础知识和基本技能的落实。重视教学质量检测与监控，加强考法与评价研究，分年段召开月考、期中、期末检测试卷质量与考试成绩分析会议。本学期参加全县统一举行的高一、高二期末考试，结合期中考、期末考、高考、会考以及竞赛的情况，对后进学科和工作突出的学科及教师进行调研，帮助分析问题，解决问题，总结推广经验，达到抓两头促中间的目的；对那些在教学中有明显进步、勇挑重担的一线教师要宣传其工作事迹，树立一批我校骨干教师或名师榜样，激励先进并推动后进，总结推广先进的教学方法、成功的教学经验，形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的工作氛围，积极有效地培养造就一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的专业化教师队伍。（六）进一步完善学科资源库建设及考核。随着学校硬件设施建设的加强，教师个人的资料积累日益增加，及新课程的实施，整合各种教学资料的条件日益成熟和紧迫。本学期将进一步完善学科资源库建设及考核，以教学资源的有效整合，作为我校教育教学质量提高的新增长点。要求每个教研组长制定本学科