地理专业教育实习调查报告

教育实习调查汇报系别:地理与环境学院学号:93014031姓名:郑雅莉实习单位:曹家湾中学带队老师:王冬梅实习时间:.10.13—.11.21教育实习调查汇报—相关初中生地理学科学习现实状况调查调查目了解学生现在学习情况及老师对现代媒体使用分析学生学习效果产生差异原因找出改善有效方法调查对象及其方法此次调查对象关键是曹家湾中学七年级（2）班,采取谈话法和调查法。三、调查结果在陇县曹家湾中学一个多月实习生活结束了,在这期间我很快适应环境,怀着激动与担心心情投身到教育工作当中,主动努力地工作,虚心向有经验老师请教,圆满完成实习任务。我一直以老师身份严格要求自己,四处注意言行和仪表,热心珍惜实习学校和班级学生,本着对学生负责态度尽力做好实习工作。同时,作为实习生一员,一直谨记实习守则,遵守实习学校规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取她们意见,学习她们经验,主动完成实习学校部署任务,给实习学校领导、老师和学生都留下了好印象,对此,本人甚感欣慰。在这短暂实习期间,我关键进行了教学工作（地理）实习和班主任工作实习在实习期间做了一次相关地理教学调查工作。在这里,以七年级（2）班作为对象。这个班共有49人,在纪律、学习、卫生等方面都表现良好,在七个班排名中位居第一。在此,我介绍一下自己调查结果,谈谈对中学地理教与学部分见解,我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上体验和感受,而不仅仅是以前从理论上认识。期望我认识能对自己以后工作有些效果。首先,从学校整体、老师角度来谈一下地理教情况。我所在曹家湾学校是一所村镇中学,学校规模较小,位于城西11公里,学校占地35亩,建筑面积近15000平米。现有教学班21个,学生1173名,老师74人从学校师资力量上看,学校专业地理老师比较少,一个年级只有一个地理老师,这对于工作开展都存在着很多问题,老师对于每个班同学部分指导都非常有限。最关键是,学校整体对地理学科不重视是造成地理学科难以开展最关键原因。因为在陕西省,地理学科不参与中考,所以也就存在着地理是一门“副科”这种观念,这么一来,在全体师生眼里,也就不再重视对地理学科学习。对此,作为地理科学专业我来说深感失望与悲伤。值得学习事,我发觉大多数老师在备课时,设计了很多问题,方便上课时小组讨论交流,以切实做到以学生为课堂主体。但对于初学地理七年级学生来说,学习起来还是存在部分困难,因为地理学科抽象性,尤其是地球运动部分和等高线地形图部分,她们掌握起来显得比较吃力,这就需要老师在备课方面要利用类比方法,将抽象内容具体化。将多媒体功效发挥最大作用,用部分立体图片展示出来,方便愈加好体会、了解。达成最好教学效果。这里,单独采取讲授法为主讲课方法需要深入改善不过,我发觉,除了公开课或者有老师听课时,讲课老师才采取多媒体教学,平时正常上课时间是极少利用多媒体,这么一来,就把身边可用资源弃之不顾,造成资源浪费、教学效果差不良后果。其次,从学生角度来谈一下地理学情况。学生普遍反应,相对于其她学科来说,地理课是比较难,首先,在小学掌握几乎只是皮毛,包含地理问题也极少。现在需要记忆（人文地理）、深度了解（自然地理）内容是比较多,不过,学校安排早读基础都是语文、英语、政治科目,加之一个班每七天只有两节地理课,如此一来,花在地理学科上时间就比较少,对知识掌握难度由此加大。在平时上课及谈话中发觉,有大部分学生对地理还是很感爱好,她们会提出部分相关地理奇妙问题,在讲题过程中,有些学生知识面很广,相关地理方面课外书掌握较多,在这里,尤其值得表彰是七年级（7）班李江龙与黄鑫同学,说明她们从心理上对地理学科还是比较在意。调查中,学生期望老师能关注她们。不管是成绩好学生还是后进学生,对这一问题见解是一致。但我在具体实践当中发觉,只要能多关注后进生,她们会很感动、进步很大。看来老师要用一个平等心态去对待学生,多激励后进生这一点对于老师和学生沟通很关键,好沟通有利于老师愈加好地教学,也有利于学生愈加爱学习你所教那门课。大部分学生喜爱那种上课幽默,不爱批评学生,能够和学生很好相处老师,她们都期望老师能够多关注自己,即使是成绩差学生也这么,这种愿望甚至比其她学生愈加强烈。她们期望老师多了解她们真实想法,宽恕她们叛逆心理,同她们做好好友,而不是老师用一个居高临下气势去对待她们。而且,有学生还喜爱关注老师,对老师衣着,对老师日常工作中所发生部分事情都感爱好。看来我们做老师要好好和学生进行立刻沟通,以了解学生真实想法,方便自己在教学中愈加好地开展工作。总而言之,以上就是我们在这次实习期间掌握相关情况,我会从中吸收部分优异老师做法,结合自