宽容为本、待人以诚 课件-2024-2025学年高中下学期人际交往主题班会_第1页
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文档简介

附属中学德育系列宽容为本、待人以诚。待人以诚，方能得人心。在人际交往中，真诚是建立关系的基石，只有真诚待人，才能获得他人的信任与尊重宽容为本，忍一时风平浪静。学会宽容，不仅能够化解矛盾，还能赢得他人的尊重和感激人生在世，难免会遇到各种各样的矛盾和冲突，我们如何去面对？一、学业压力引发的矛盾1.成绩竞争导致的友谊裂痕**案例**：好友因月考排名下降，怀疑你隐瞒学习方法，逐渐疏远。

**处理心态**：

**认知调整**：理解竞争是客观存在的，但友谊的价值超越分数。

**行动策略**：主动分享笔记时强调“这是我的个人习惯，

不一定适合你”，既保持开放又不被道德绑架。

高中生常见的矛盾类型及对应的处理心态建议二、人际关系矛盾*

小团体“站队”压力**案例**：闺蜜要求你一起孤立另一同学，否则绝交。

**处理心态**：

**坚守底线**：明白真正的朋友不会强迫你伤害他人。

**柔性拒绝**：“我和TA接触不多，不想随便评价，但我

们还是可以聊其他话题呀。”高中生常见的矛盾类型及对应的处理心态建议三.恋爱关系引发的人际纠葛

**案例**：因分手被对方好友散布谣言，遭遇集体排挤。

**处理心态**：

**课题分离**：区分“他人评价”与“自我价值”，谣言定义的是造谣者而非你。

**冷处理原则**：不公开辩驳，向班主任/心理老师求助留存证据，及时寻求帮助，及时解决，不过度放在心里，时间会冲淡非理性攻击。高中生常见的矛盾类型及对应的处理心态建议四.舍友生活习惯冲突**

**案例**：舍友行为习惯不好如卫生习惯或性格有较大差异，自己容易烦躁。

**处理心态**：

**策略**：

1.如果是习惯问题，可由班主任引导制定公约：共同协商作息、卫生、费用分摊规则。

2.如果是打呼噜非主观因素，则需灵活妥协：如早睡者提供耳塞，室友共同养成早睡习惯。

3.避免相互埋怨或家长带情绪介入高中生常见的矛盾类型及对应的处理心态建议五、自我认同矛盾——外貌/能力焦虑与同伴比较****案例**：因体型被嘲笑“胖子”，陷入自卑甚至厌食。

**处理心态**：

**认知重构**：将攻击性语言视为对方缺乏教养的表现，而非事实。每个人都有自己的长处，都有自己独特的社会价值，不自我否定

**优势转移**：发展特长（如写作、编程），用实力赢得尊重，稀释外貌关注度。高中生常见的矛盾类型及对应的处理心态建议五、理想自我与现实落差的痛苦****案例**：渴望成为学霸却成绩平平，产生自我厌恶。

**处理心态**：

**目标分解**：将“考入名校”拆解为“每天多弄懂2个错题”。

**成长

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