八年级语文上册 第一单元 4 一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1 新人教版

八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级语文上册第一单元4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰教学实录1新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：八年级语文上册第一单元4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《八年级语文上册》第一单元主题“国防与科技”紧密相关，学生通过学习可以进一步了解我国航母事业的发展，增强民族自豪感和爱国情怀。同时，本节课涉及到的新闻写作、语言表达等知识点，与学生在课本中学到的新闻阅读、文学鉴赏等知识相呼应。核心素养目标1.培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感。

2.提升学生的信息处理能力，学会从新闻材料中提取关键信息，分析事件背景。

3.培养学生的语言表达能力，学习新闻写作的规范和技巧，提高书面表达能力。

4.增强学生的文化自信，认识我国国防科技成就，激发学习科技知识的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经接触过一些新闻阅读和文学鉴赏的基础知识，对新闻的基本要素和文学作品的阅读理解有一定的认识。此外，学生对我国的国防科技发展有一定了解，但可能缺乏对航母舰载战斗机着舰这一具体事件的深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对国家大事和科技成就有较高的关注兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种途径获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，如观看视频、听讲座；而部分学生则更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》这一课时，学生可能遇到的困难包括对航母舰载战斗机着舰过程的复杂性和技术性的理解困难，以及对新闻写作特点把握不够准确。此外，学生可能对国家科技成就的背景知识了解不足，影响对文章内容的深入理解。因此，教师需要通过生动的教学手段和适当的引导，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解航母舰载战斗机着舰的原理和过程，帮助学生理解技术细节。

2.讨论法：组织学生围绕新闻事件进行讨论，分享对国家科技成就的看法，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取类似新闻事件，引导学生分析报道的角度和写作技巧，提升新闻阅读能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示航母舰载战斗机着舰的视频和图片，增强直观感受。

2.网络资源整合：引入相关新闻报道和专家评论，拓展学生的知识视野。

3.实践操作：鼓励学生进行新闻写作练习，提高实际操作能力。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国航母编队的视频，引导学生关注我国航母事业的发展。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们对我国航母舰载战斗机着舰有什么了解？它对我国海军有什么重要意义？”

3.学生回答：邀请学生分享自己对航母舰载战斗机着舰的认识，教师给予简要评价和补充。

讲授新课（20分钟）

1.航母舰载战斗机着舰原理：讲解航母舰载战斗机着舰的基本原理，包括起飞、空中加油、降落等环节。

2.航母舰载战斗机着舰过程：结合图片和视频，详细讲解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，引导学生理解其中的技术难点。

3.新闻报道特点：分析新闻报道的特点，如时效性、真实性、客观性等，帮助学生掌握新闻写作的基本技巧。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“我国航母舰载战斗机着舰的成功对我国海军有哪些意义？”、“从新闻角度，如何报道这一事件？”

2.学生汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并给予指导。

课堂提问（5分钟）

1.提问1：什么是航母舰载战斗机？它有什么特点？

2.提问2：航母舰载战斗机着舰需要具备哪些条件？

3.提问3：新闻写作有哪些基本特点？

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对我国航母舰载战斗机着舰有了哪些新的认识？”

2.学生回答：邀请学生分享自己的学习心得，教师给予评价和总结。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：请学生扮演航母舰载战斗机飞行员，模拟着舰过程，让学生体验飞行员的心理状态。

2.创作小剧本：鼓励学生创作关于航母舰载战斗机着舰的小剧本，培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调航母舰载战斗机着舰的重要意义。

2.学生反馈：询问学生对本节课的收获和不足，教师给予针对性的指导。

用时：45分钟知识点梳理一、航母舰载战斗机概述

1.航母舰载战斗机的定义与作用

2.航母舰载战斗机的发展历程

3.航母舰载战斗机的分类与特点

二、航母舰载战斗机着舰原理

1.起飞原理：滑跃起飞、弹射起飞

2.空中加油原理

3.降落原理：阻拦钩、减速板

三、我国航母舰载战斗机发展

1.我国航母舰载战斗机发展历程

2.我国航母舰载战斗机型号及性能

3.我国航母舰载战斗机的发展成就

四、航母舰载战斗机着舰过程

1.着舰前的准备：飞行员训练、舰载机准备、航母准备

2.着舰过程：起飞、空中加油、降落

3.着舰过程中的注意事项：安全、稳定、准确

五、新闻报道特点

1.时效性：新闻报道要迅速传递信息，满足受众需求

2.真实性：新闻报道要客观、真实地反映事实

3.客观性：新闻报道要公正、中立地报道事件

六、新闻写作技巧

1.标题：简洁、吸引人，概括新闻内容

2.导语：简明扼要地介绍新闻事件

3.正文：详细叙述事件经过，突出重点

4.结尾：总结事件，引发思考

七、我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义

1.提升我国海军战斗力

2.推动我国航母事业的发展

3.增强我国国防实力

八、学生核心素养培养

1.爱国主义精神：培养学生对国家、民族的热爱和责任感

2.信息处理能力：提高学生从新闻材料中提取关键信息的能力

3.语言表达能力：培养学生书面表达和口头表达能力

4.文化自信：增强学生对我国科技成就的认识，激发学习兴趣反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解航母舰载战斗机着舰原理时，我尝试运用多媒体技术，如视频和图片，让学生更直观地理解复杂的技术过程。这种创新方式提高了学生的兴趣，也增强了教学的趣味性。

2.互动式教学：我在课堂上设计了小组讨论和角色扮演活动，让学生积极参与，不仅提高了他们的语言表达能力，还增强了团队合作意识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对军事知识的了解有限：我发现部分学生对航母舰载战斗机等军事知识了解不多，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和接受程度。

2.教学深度不足：在讲解新闻写作技巧时，我感觉自己可能没有深入挖掘，导致学生对于新闻写作的理解不够深刻。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来评价学生的学习成果，这种评价方式可能不够全面，无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.丰富教学资源：为了提高学生对军事知识的了解，我计划引入更多相关的教学资源，如军事杂志、纪录片等，让学生在课前预习和课后拓展时能够接触到更多的信息。

2.深化教学内容：在讲解新闻写作技巧时，我将尝试结合实际案例，引导学生深入分析新闻事件，提高他们的批判性思维和新闻敏感度。

3.多样化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、小组项目、个人作业等，同时也会引入学生自评和互评，让学生参与到评价过程中，增强他们的自我反思能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调航母舰载战斗机着舰的重要性和技术难点。

2.总结我国航母舰载战斗机的发展历程和成就，激发学生的民族自豪感。

3.强调新闻写作的特点和技巧，引导学生关注新闻事件，提高新闻素养。

当堂检测：

1.选择题：请从以下选项中选择正确答案。

a.航母舰载战斗机的主要作用是？（A.进行远程轰炸B.守护航母C.支援地面作战D.以上都是）

b.航母舰载战斗机着舰过程中，以下哪项不是必须的？（A.滑跃起飞B.弹射起飞C.空中加油D.人工降落）

2.简答题：

a.简述航母舰载战斗机着舰的过程，并说明其技术难点。

b.结合本节课所学，谈谈你对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的认识。

3.案例分析题：

a.请分析以下新闻报道的特点，并指出其优缺点。

b.假设你是一名新闻工作者，如何报道我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一事件？

检测结束后，教师针对学生的回答进行点评和总结，对学生的表现给予肯定和鼓励，并对存在的问题进行个别指导。通过课堂小结和当堂检测，帮助学生巩固所学知识，提高他们的综合运用能力。典型例题讲解典型例题1：

问题：我国第一艘航母“辽宁舰”的舰载战斗机主要采用哪种起飞方式？

解答：我国第一艘航母“辽宁舰”的舰载战斗机主要采用弹射起飞方式。

典型例题2：

问题：航母舰载战斗机着舰时，飞行员需要关注哪些因素？

解答：飞行员在着舰时需要关注以下因素：

a.飞机速度：确保飞机在降落时的速度符合要求。

b.飞机高度：调整飞机高度，以便于飞行员观察航母甲板情况。

c.飞机航向：保持飞机与航母甲板平行，确保准确降落。

d.阻拦钩：飞行员需准确瞄准阻拦钩，以便于飞机停稳。

典型例题3：

问题：航母舰载战斗机与地面战斗机相比，有哪些优势？

解答：航母舰载战斗机与地面战斗机相比，具有以下优势：

a.起降灵活：航母舰载战斗机可以在海上进行起降，不受地形限制。

b.远程作战：航母舰载战斗机可以搭载多种武器，具备远程打击能力。

c.隐蔽性强：航母舰载战斗机可以隐藏在航母内部，降低被敌方发现的风险。

典型例题4：

问题：航母舰载战斗机着舰过程中的技术难点有哪些？

解答：航母舰载战斗机着舰过程中的技术难点包括：

a.速度控制：飞行员需要精确控制飞机速度，以确保安全降落。

b.高度调整：飞行员需要根据航母甲板情况调整飞机高度，以便于观察和降落。

c.航向保持：飞行员需要保持飞机与航母甲板平行，确保准确降落。

d.阻拦钩瞄准：飞行员需准确瞄准阻拦钩，以便于飞机停稳。

典型例题5：

问题：航母舰载战斗机在执行任务时，有哪些作战方式？

解答：航母舰载战斗机在执行任务时，主要有以下作战方式：

a.空中加油：为战斗机提供燃料，延长作战时间。

b.轰炸：对敌方目标进行轰炸，摧毁敌方设施。

c.护航：为航母编队提供空中保护，防止敌方攻击。

d.电子战：利用电子设备干扰敌方通信和雷达系统。板书设计①航母舰载战斗机概述

-定义：舰载战斗机，搭载于航空母舰上的战斗机

-作用：空中作战、防空、护航、攻击等

-发展历程：从早期舰载战斗机到现代航母舰载战斗机

②航母舰载战斗机着舰原理

-起飞方式：弹射起飞、滑跃起飞

-着舰过程：空中加油、降落

-注意事项：速度、高度、航向、阻拦钩

③我国航母舰载战斗机发展

-发展历程：从无到有，从模仿到自主创新

-型号及性能：歼-15、歼-