2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术五年级下册综合实践做调研（教学设计）VIP

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术五年级下册综合实践做调研（教学设计）主备人备课成员设计意图本节课旨在通过综合实践活动的形式，引导学生运用信息技术进行调研，提高学生的信息素养和实际操作能力。通过调研活动，让学生学会收集、整理、分析信息，培养学生的创新思维和团队协作精神。同时，结合五年级下册信息技术课程内容，巩固学生对网络基本知识、信息检索等技能的掌握。核心素养目标培养学生具备信息意识，学会在现实情境中识别信息价值，并能利用信息技术进行有效沟通与交流。提升学生的计算思维，通过调研活动设计解决方案，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在实践中探索信息技术的新应用，培养创新精神和实践能力。教学难点与重点1.教学重点，

①教会学生如何设计调研方案，包括确定调研主题、选择调研方法和工具；

②指导学生进行信息收集，学会利用网络资源进行文献检索和数据搜集；

③引导学生学会整理和分析收集到的信息，形成调研报告。

2.教学难点，

①帮助学生克服信息过载问题，学会筛选和评估信息质量；

②引导学生运用批判性思维，对调研结果进行深入分析和判断；

③培养学生的团队协作能力，在小组调研活动中有效分工和沟通。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：计算机、网络连接、投影仪、电子白板。

课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

信息化资源：网络搜索引擎、在线数据库、调研模板、视频教程。

教学手段：小组讨论、角色扮演、现场演示、反馈评价。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于社区环境改善的图片，引导学生思考社区环境改善的重要性。

2.提出问题：同学们，你们认为如何才能更好地了解我们社区的环境状况呢？

3.学生自由讨论，教师总结：我们可以通过调研来了解社区环境。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解调研方案设计：介绍调研主题、调研方法和工具的选择。

用时：5分钟

2.示范信息收集：演示如何利用网络搜索引擎和在线数据库进行信息检索。

用时：5分钟

3.讲解信息整理与分析：引导学生学会筛选和评估信息质量，并进行整理和分析。

用时：5分钟

4.介绍调研报告撰写：讲解调研报告的基本结构和撰写要点。

用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组确定一个调研主题。

2.小组讨论：各小组讨论调研方案，确定调研方法和工具。

3.演示练习：教师选取一个小组进行演示，展示调研过程和成果。

4.学生互评：各小组之间互相评价调研报告，提出改进意见。

用时：15分钟

四、课堂提问（10分钟）

1.教师提问：同学们，在调研过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？

2.学生回答，教师总结：引导学生学会在遇到问题时，积极寻求解决方案。

3.教师提问：调研过程中，你们是如何进行信息筛选和评估的？

4.学生回答，教师总结：强调信息筛选和评估的重要性，提高学生的信息素养。

用时：10分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为这次调研活动有哪些收获？

2.学生回答，教师总结：引导学生反思调研过程，总结经验教训。

3.教师提问：如果你们再次进行调研，会做哪些改进？

4.学生回答，教师总结：鼓励学生在实践中不断探索和创新。

用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过这次调研活动，你们是否提高了自己的信息素养？

2.学生回答，教师总结：强调信息素养在现代社会的重要性，鼓励学生继续提升。

3.教师提问：你们认为如何将所学知识应用到实际生活中？

4.学生回答，教师总结：引导学生将所学知识与实践相结合，提高解决问题的能力。

用时：5分钟

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调调研活动的重要性。

2.学生反馈：学生分享自己在调研活动中的收获和体会。

3.教师点评：对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处，提出改进建议。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-社区环境调研案例：提供一些实际社区环境调研的案例，如“社区绿化情况调查”、“社区噪音污染监测”等，以便学生了解调研的实际应用。

-信息技术应用实例：展示信息技术在调研中的具体应用，如使用电子问卷、地理信息系统（GIS）进行数据收集和分析。

-优秀调研报告样本：分享一些高质量的调研报告样本，让学生了解调研报告的结构和撰写规范。

2.拓展建议：

-学生可以尝试设计自己的调研项目，如调查学校周边环境、居民对公共设施的满意度等。

-鼓励学生利用社交媒体和网络平台进行调研宣传，提高调研的参与度和影响力。

-引导学生关注调研过程中的伦理问题，如隐私保护、数据安全等。

-组织学生参加社区服务活动，将调研成果用于实际问题的解决。

-推荐学生阅读关于调研方法和技术的书籍或文章，如《社会调查方法教程》、《数据分析与解释》等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的调研竞赛，提升调研能力和团队合作精神。

-利用课外时间，组织学生参观图书馆、档案馆等资源，学习如何利用这些资源进行深入调研。

-邀请专业人士来校进行讲座，分享他们在调研领域的经验和见解。

-鼓励学生参与跨学科的学习项目，如结合地理、历史、社会学科进行综合调研。板书设计1.调研方案设计

①调研主题

②调研方法

③调研工具

④调研步骤

2.信息收集

①网络搜索引擎使用

②在线数据库检索

③信息筛选与评估

3.信息整理与分析

①数据分类

②数据分析

③结果呈现

4.调研报告撰写

①报告结构

②撰写要点

③格式规范

5.课堂互动

①问题提问

②学生回答

③教师总结

6.核心素养拓展

①信息素养提升

②创新思维培养

③团队协作能力增强教学反思与总结今天上了这节课，我觉得有几个地方挺有收获的，也有需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节的设计挺关键的。通过展示社区环境的图片，学生们一下子就被吸引了过来，他们对于如何改善社区环境的话题表现出浓厚的兴趣。提问环节也很重要，我注意到学生们在讨论时思维活跃，这让我感到很欣慰。不过，我也发现有些学生对于如何提出有针对性的问题还需要更多的引导。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学重点进行讲解，比如调研方案的设计、信息收集的方法等。我发现学生们对于这些内容比较感兴趣，但在实际操作中可能会遇到困难。比如，在信息收集环节，有些学生不太会使用网络搜索引擎，这就需要我在今后的教学中加强这方面的指导。

巩固练习环节，我安排了小组讨论和演示练习，这有助于学生将所学知识应用到实际中。不过，我发现有些学生在讨论时不太敢于发言，这可能是因为他们对自己的表达不够自信。所以，我打算在今后的教学中，多提供一些机会让学生进行口头表达练习，提高他们的自信心。

课堂提问环节，我尽量让学生参与到问题的回答中来，这有助于他们巩固所学知识。但我也注意到，有些问题可能过于简单，学生回答得比较快，没有给他们足够的思考空间。今后，我会设计一些更具挑战性的问题，让学生在回答时能够深入思考。

在师生互动环节，我尝试通过提问和反馈来引导学生，但有时候我的提问可能过于直接，没有给学生足够的思考时间。我会注意这个问题，尽量让学生有更多的思考空间。

对于核心素养的拓展，我觉得今天的教学效果还是不错的。学生们在调研过程中，不仅提高了信息素养，还学会了如何进行团队合作和解决问题。不过，我也发现有些学生对于如何将所学知识应用到实际生活中还比较迷茫。因此，我会在今后的教学中，更多地引导学生将所学知识与实践相结合。

1.在导入环节，可以设计更多与学生生活贴近的案例，激发他们的学习兴趣。

2.在讲授新课时，要注意控制教学节奏，给学生们留出足够的思考时间。

3.在巩固练习环节，要设计更具挑战性的问题，提高学生的思考深度。

4.在课堂提问环节，要注意提问方式，给学生足够的思考空间。

5.在师生互动环节，要鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

6.在核心素养拓展环节，要引导学生将所学知识与实践相结合，提高他们的实际应用能力。

我相信，通过不断反思和改进，我的教学水平会不断提高。课后作业1.**调研主题确定**：

学生选择一个他们感兴趣的社区问题，如“学校周边交通安全情况”，并说明选择该主题的原因。

2.**调研方案设计**：

设计一份简单的调研方案，包括调研目标、调研对象、调研方法和预计完成时间。

3.**信息收集与分析**：

利用网络或图书馆资源，收集关于所选主题的相关信息，并分析这些信息对调研的重要性。

4.**调研报告撰写**：

根据收集到的信息，撰写一份简短的调研报告，包括引言、调研方法、结果与分析、结论和建议。

5.**实践应用**：

设计一个基于调研结果的社区改进方案，如“如何提高学校周边交通安全性”，并说明实施步骤和预期效果。

示例作业：

1.**调研主题确定**：

调研主题：学校周边公园绿地面积使用情况。

答案：选择此主题是因为我希望了解我们社区的公园绿地如何被居民使用，以及是否存在改善的空间。

2.**调研方案设计**：

调研目标：了解社区公园绿地使用率。

调研对象：社区居民、公园管理人员。

调研方法：问卷调查、实地观察。

预计完成时间：一周。

答案：设计一份问卷调查表，内容包括公园使用频率、使用时间、使用者满意度等，并在公园入口进行问卷调查。

3.**信息收集与分析**：

学生需要收集有关公园绿地面积的官方数据，以及公园内植物种类、设施情况等资料，然后进行分析，得出结论。

4.**调研报告撰写**：

引言：简要介绍公园绿地面积使用