2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 经济全球化 7.1 开放是当代中国的鲜明标识教学实录 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第三单元经济全球化7.1开放是当代中国的鲜明标识教学实录新人教版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年新教材高中政治第三单元经济全球化7.1开放是当代中国的鲜明标识教学实录新人教版选择性必修1

1.当代中国的开放历程

2.对外开放的基本国策

3.对外开放对中国的意义

4.如何提高对外开放水平二、核心素养目标1.培养学生的全球视野，认识经济全球化的背景和趋势。

2.增强学生的辩证思维能力，理解对外开放对中国经济发展的重要性。

3.提升学生的社会责任感，认识到中国在国际经济中的角色和责任。

4.培养学生的创新意识，探索如何在开放中寻求新的发展机遇。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了经济全球化的基础知识，包括经济全球化的定义、发展历程以及其对各国经济的影响等。此外，学生对中国的对外开放政策也有初步的了解，包括对外开放的历程、基本国策以及对外开放带来的机遇和挑战。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对经济全球化这一主题普遍表现出较高的兴趣，他们渴望了解国际经济形势，对中国的国际地位和发展前景充满好奇。学生的能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理复杂的经济问题时，可能存在逻辑思维和辩证思维的不足。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的，也有更倾向于实践操作的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对经济全球化概念的理解不够深入，难以把握其复杂性和动态性；二是对于对外开放政策的具体实施和成效分析，可能缺乏足够的实证材料和分析方法；三是将对外开放与国家发展战略相结合时，可能难以形成系统的思考。针对这些挑战，教师应通过案例教学、小组讨论等方式，帮助学生逐步克服困难，提升他们的经济思维能力和国际视野。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解对外开放政策的历史背景、理论框架和实践案例，帮助学生建立对经济全球化和对外开放的全面认识。

2.讨论法：组织学生围绕“对外开放对中国的意义”进行小组讨论，鼓励学生表达个人观点，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取实际案例，引导学生分析对外开放政策在不同领域的应用和效果，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示经济全球化和对外开放的相关数据、图表，增强教学的直观性和吸引力。

2.在线资源利用：引入网络资源，如视频、新闻等，拓宽学生的视野，增加学习的趣味性。

3.互动平台应用：使用在线教学平台，开展课堂提问、投票等互动环节，提高学生的参与度和学习积极性。五、教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《开放是当代中国的鲜明标识》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是开放？开放对国家的发展有什么意义？请大家结合自己的理解，简要分享一下。

（学生）开放就是国家与外界进行交流、合作，促进经济发展。（学生）开放可以让国家吸取外国的先进技术和管理经验，提高自身的发展水平。（学生）开放有助于扩大市场，增加贸易往来，促进经济增长。

（老师）非常好，同学们的回答都很准确。那么，今天我们就来深入探讨一下开放这一主题，了解开放对当代中国的重要意义。

二、新课讲授

1.开放是当代中国的鲜明标识

（老师）同学们，我们知道，改革开放是中国历史上的一次伟大转折。那么，改革开放以来，中国是如何实现开放的？接下来，我们一起来回顾一下。

（学生）1978年，党的十一届三中全会召开，标志着中国改革开放的开始。（学生）改革开放以来，中国逐步放宽了市场准入，吸引了大量外资。（学生）中国加入了世界贸易组织，积极参与国际经济合作。

（老师）同学们说得很好。改革开放以来，中国实现了从封闭到开放的转变，开放成为了当代中国的鲜明标识。

2.对外开放的基本国策

（老师）那么，对外开放为什么是中国的一项基本国策呢？接下来，我们一起来探讨这个问题。

（学生）对外开放可以促进经济发展，提高人民生活水平。（学生）对外开放可以引进外资、技术和管理经验，推动产业升级。（学生）对外开放有助于提高国际地位，增强国家实力。

（老师）同学们的回答非常到位。对外开放确实是中国的一项基本国策，它对中国的经济发展和国际地位产生了深远的影响。

3.对外开放对中国的意义

（老师）接下来，我们来看一下对外开放对中国的意义。

（学生）对外开放有助于提高国家的科技创新能力。（学生）对外开放可以促进文化交流，增进各国人民的友谊。（学生）对外开放有助于实现可持续发展。

（老师）同学们的回答很全面。对外开放不仅推动了中国的经济发展，还促进了文化交流和可持续发展。

三、案例分析

1.案例一：中国加入世界贸易组织

（老师）同学们，下面我们来分析一个案例：中国加入世界贸易组织。

（学生）中国加入世界贸易组织后，进出口贸易额大幅增长，吸引了大量外资。（学生）加入世界贸易组织使中国融入全球经济体系，提高了国际竞争力。

（老师）同学们分析得很准确。中国加入世界贸易组织，是中国对外开放的重要里程碑。

2.案例二：一带一路倡议

（老师）接下来，我们再来分析一个案例：一带一路倡议。

（学生）一带一路倡议有助于促进沿线国家的经济发展，加强区域合作。（学生）一带一路倡议有助于中国扩大对外开放，提升国际影响力。

（老师）同学们的分析非常到位。一带一路倡议是中国对外开放的重要举措，对推动全球经济发展具有重要意义。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《开放是当代中国的鲜明标识》这一课。通过学习，我们了解到开放对国家发展的重要意义，以及中国对外开放的基本国策和取得的成就。

（学生）是的，老师。我们知道了开放不仅有助于经济发展，还能促进文化交流和可持续发展。

（老师）很好，同学们。希望大家在今后的学习和生活中，继续关注开放这一主题，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

五、课后作业

1.查阅资料，了解中国对外开放的历程。

2.分析对外开放对中国经济发展的影响。

3.结合自身实际，谈谈你对开放的看法。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

学生在学习《开放是当代中国的鲜明标识》这一课后，对经济全球化的概念、发展历程、影响以及对外开放的基本国策有了清晰的认识。他们能够理解对外开放对中国经济发展的重要性和必要性，以及中国在国际经济中的地位和作用。具体表现在以下知识点上：

a.学生能够准确描述经济全球化的基本特征和发展趋势；

b.学生能够阐述对外开放的基本国策，包括对外开放的历史背景、主要内容和实践成果；

c.学生能够分析对外开放对中国的经济、政治、文化等方面的影响；

d.学生能够举例说明中国在国际经济中的地位和作用。

2.思维能力提升

a.学生能够运用辩证唯物主义的观点，分析对外开放的利与弊；

b.学生能够结合实际案例，分析对外开放对中国经济发展的具体影响；

c.学生能够提出自己的见解，对对外开放政策进行评价。

3.问题解决能力增强

本节课的教学内容与实际生活紧密相关，学生在学习过程中，能够运用所学知识解决实际问题。具体表现在以下方面：

a.学生能够根据所学知识，分析当前国际经济形势对中国的影响；

b.学生能够结合自身实际，提出提高自身竞争力的策略；

c.学生能够关注国家政策，了解对外开放政策对个人发展的影响。

4.情感态度价值观培养

a.学生能够关注国际事务，关心国家发展；

b.学生能够树立平等、合作、共赢的国际观；

c.学生能够增强民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

5.学习方法和习惯的养成

本节课的教学过程中，教师注重引导学生自主学习、合作学习。学生在学习过程中，逐渐养成良好的学习方法和习惯。具体表现在以下方面：

a.学生能够自主查阅资料，丰富自己的知识储备；

b.学生能够积极参与课堂讨论，发表自己的观点；

c.学生能够学会总结归纳，提高学习效率。七、典型例题讲解1.例题：我国某企业在国际市场上成功开拓业务，该企业采取了以下哪些策略？（）

A.产品创新

B.市场多元化

C.本地化战略

D.合资合作

答案：ABCD

解析：本题考查企业在国际市场上开拓业务时所采取的策略。企业要成功开拓国际市场，需要不断创新产品，满足不同市场的需求（A），同时，实施市场多元化战略，分散市场风险（B）。此外，本地化战略有助于企业更好地适应当地市场，提高市场竞争力（C），而合资合作可以借助合作伙伴的资源优势，加快市场扩张速度（D）。因此，正确答案是ABCD。

2.例题：以下哪项不属于我国对外开放的基本国策？（）

A.扩大对外开放

B.坚持自力更生

C.保护民族品牌

D.促进经济全球化

答案：C

解析：本题考查我国对外开放的基本国策。我国对外开放的基本国策包括扩大对外开放、坚持自力更生、促进经济全球化等。保护民族品牌虽然是我国经济发展中的一个重要方面，但并不是对外开放的基本国策。因此，正确答案是C。

3.例题：以下哪项不属于对外开放对中国的经济影响？（）

A.促进产业结构升级

B.提高人民生活水平

C.扩大就业

D.减少国内资源消耗

答案：D

解析：本题考查对外开放对中国的经济影响。对外开放有助于促进产业结构升级、提高人民生活水平、扩大就业等。然而，对外开放可能会导致国内资源消耗增加，而非减少。因此，正确答案是D。

4.例题：以下哪项不属于对外开放对中国的政治影响？（）

A.提高国际地位

B.增强国家实力

C.增进各国人民友谊

D.影响国内政治稳定

答案：D

解析：本题考查对外开放对中国的政治影响。对外开放有助于提高国际地位、增强国家实力、增进各国人民友谊等。然而，对外开放可能会对国内政治稳定产生一定的影响。因此，正确答案是D。

5.例题：以下哪项不属于对外开放对中国的文化影响？（）

A.促进文化交流

B.增强民族文化自信

C.混乱文化价值观

D.提高国家文化软实力

答案：C

解析：本题考查对外开放对中国的文化影响。对外开放有助于促进文化交流、增强民族文化自信、提高国家文化软实力等。然而，对外开放可能会带来一些负面文化影响，如混乱文化价值观。因此，正确答案是C。八、教学反思与改进教学反思与改进是教师专业成长的重要环节。在刚刚结束的《开放是当代中国的鲜明标识》这一课的教学中，我进行了一些反思，以下是我的一些想法和改进措施。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在这节课中，我尝试通过提问、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和参与度。但是，我发现有些学生还是显得比较被动，课堂讨论的深度和广度还有待提高。因此，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生主动发言，给予他们更多的表达机会，同时，我会设计一些更具挑战性的问题，引导学生进行深入思考。

其次，案例教学的效果需要进一步提升。我使用了几个案例来帮助学生理解对外开放政策，但感觉这些案例与学生生活的关联性还不够强。我打算在接下来的教学中，选择更贴近学生生活的案例，或者让学生自己收集案例，这样既能增强学生的参与感，也能提高案例教学的效果。

再次，对于一些理论知识的讲解，我发现学生的接受程度不够理想。这可能是因为理论知识的抽象性较强，学生难以理解。为了解决这个问题，我计划采用更加直观的教学方法，比如通过图表、动画等形式，将抽象的理论知识转化为具体、形象的内容，帮助学生更好地理解和记忆。

此外，我在教学过程中也发现了一些学生对于对外开放政策的不同看法。这让我意识到，在课堂上，我应该更加注重培养学生的批判性思维，鼓励他们从不同的角度去看待问题，而不是仅仅接受既定的观点。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在课堂设计上，我将增加互动环节，如角色扮演、模拟谈判等，让学生在活动中学习，提高他们的参与度和积极性。

2.我会精心挑选案例，确保案例与学生生活紧密相关，同时，鼓励学生参与案例的收集和分析，提高他们的实践能力。

3.对于理论知识的讲解，我将采用多种教学方法，如讨论法、比较法等，帮助学生从不同角度理解和记忆。

4.我会鼓励学生表达自己的观点，尊重