人教七上 历史与社会 综合探究一 《带着地图定向越野》教学设计

人教七上历史与社会综合探究一《带着地图定向越野》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“带着地图定向越野”为主题，结合人教版七年级上册《历史与社会》综合探究一的内容，通过实际操作和小组合作，让学生在活动中掌握地图知识，提高空间思维能力和团队协作能力。设计注重理论与实践相结合，引导学生通过地图学习历史，培养学生的综合素养。核心素养目标培养学生对历史地图的阅读与分析能力，提升空间想象和地理信息处理能力。增强学生对历史与地理知识联系的认识，提高运用历史知识解决实际问题的能力。培养团队合作精神和探究历史问题的兴趣，激发学生爱国情怀和社会责任感。学情分析本课面向的是人教版七年级上册的学生，这个年龄段的学生正处于青春期初期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生对地理、历史等社会学科有一定的认识，但地图知识和定向越野的相关知识可能较为陌生。学生具备一定的阅读理解和空间想象能力，但在处理复杂地理信息时可能存在困难。

在能力方面，学生已经具备一定的合作学习经验，但团队协作能力和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的独立思考和批判性思维开始发展，但自主学习的意识和能力还需要培养。行为习惯上，学生上课注意力集中度有所提高，但个别学生可能存在上课分心、作业不认真等问题。

这些特点对课程学习有如下影响：首先，教学活动应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏化、实践化的教学方式吸引学生的注意力。其次，教学过程中需适当降低难度，以适应不同学生的能力水平，通过分层教学确保每个学生都能参与其中。再者，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，为后续学科学习打下基础。教学资源-软硬件资源：电子地图软件、笔记本电脑、投影仪、多功能白板

-课程平台：人教版历史与社会教学资源库

-信息化资源：历史地图图片、定向越野视频资料、在线地理信息查询工具

-教学手段：实物地图、活动任务卡、小组合作学习手册教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张具有代表性的历史地图，提问学生：“你们能从这张地图中找到哪些信息？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地理知识，如方向、距离等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例等，并解释它们在定向越野中的作用。

-举例说明：通过展示实际地图和定向越野案例，让学生理解地图在导航中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的地图，设计一条简单的定向越野路线。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：每组学生根据讨论结果，在校园内进行实地定向越野练习。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，解答学生疑问，确保活动安全有序。

4.小组分享（约15分钟）

-每组学生分享他们的定向越野经历，包括遇到的问题、解决方案和心得体会。

-教师点评：对学生的分享进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

5.深入探究（约20分钟）

-讲解地图符号和注记，让学生了解不同类型的地图及其特点。

-互动探究：通过小组合作，让学生分析地图中的历史事件或地理现象。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成教师提供的地图分析练习题，加深对地图知识的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，确保学生理解正确。

7.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结定向越野与地图知识的关系。

-教师总结：强调地图在历史研究中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用地图知识。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后查找一张历史地图，分析其内容，并撰写简要报告。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地图集》：推荐学生阅读世界地图集，了解世界各地的地理特征和历史背景。

-《中国历史地图集》：通过阅读中国历史地图集，学生可以更深入地了解中国历史上的行政区划变迁和重要历史事件。

-《地图的历史》：介绍地图的发展历程，从古至今，让学生了解地图在人类文明中的重要性。

-《地图与地理信息》：探讨地图在现代社会中的应用，如城市规划、环境保护等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作简单的地图，如家附近的地图，练习地图绘制技巧。

-鼓励学生利用网络资源，查找自己感兴趣的历史事件或地理现象的地图资料。

-组织学生进行实地考察，如参观博物馆、历史遗址等，通过实地观察和记录，加深对地图和历史的理解。

-开展小组项目，让学生选择一个历史时期或地理区域，研究其地图变化，撰写研究报告。

-通过在线地理信息系统（GIS）的学习，让学生了解现代地图制作和地理信息分析的基本原理。

-设计一个关于历史地图的展览或讲座，让学生向同学和家长介绍地图在历史研究中的作用。重点题型整理1.题型一：地图要素识别与应用

-细节补充：学生需要能够识别地图上的比例尺、方向、图例、注记等要素，并能应用于实际问题中。

-举例题型：请从以下地图中找出比例尺、方向标和图例，并说明它们在地图中的作用。

-地图示例：一张城市地图，包含比例尺、方向标、图例（如公园、学校、医院等）。

2.题型二：历史地图分析

-细节补充：学生需要能够分析历史地图，了解历史时期的地域划分、城市布局、交通路线等。

-举例题型：分析以下历史地图，说明该地图反映出的历史背景和地理特征。

-地图示例：一张公元前221年的中国地图，展示秦朝统一后的行政区划。

3.题型三：定向越野路线设计

-细节补充：学生需要根据给定的地图和任务，设计一条合理的定向越野路线。

-举例题型：根据以下地图和任务，设计一条定向越野路线，并说明选择该路线的理由。

-地图示例：一张校园地图，任务是从起点出发，依次访问图书馆、体育馆、食堂，最后返回起点。

4.题型四：地图在历史事件中的应用

-细节补充：学生需要了解地图在记录和展示历史事件中的作用，如战役、探险、贸易路线等。

-举例题型：以下地图展示了某个历史事件，请分析该地图并解释其在事件中的作用。

-地图示例：一张15世纪欧洲航海探险地图，显示哥伦布发现新大陆的航线。

5.题型五：地图符号与注记的理解

-细节补充：学生需要掌握地图符号和注记的含义，并能正确解读它们所传达的信息。

-举例题型：以下地图包含多种符号和注记，请解释每个符号和注记的含义，并说明其在地图中的作用。

-地图示例：一张现代城市地图，包含交通符号、公共服务设施符号、行政区域注记等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了地图的基本要素和定向越野的相关知识。通过实际操作和小组合作，同学们不仅掌握了地图的阅读与分析技巧，还提高了空间思维能力和团队协作能力。以下是对本节课内容的简要总结：

1.地图的基本要素：比例尺、方向、图例、注记等，它们在地图中起着至关重要的作用。

2.定向越野：了解定向越野的基本规则和技巧，学会如何根据地图设计路线和完成任务。

3.地图在历史研究中的应用：地图是记录和展示历史事件的重要工具，通过地图我们可以了解历史上的地理变迁和人类活动。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.请从以下地图中找出比例尺、方向标和图例，并说明它