2023八年级生物上册 第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布教学实录（新版）新人教版

2023八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布教学实录（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：新人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布

内容：本节课主要讲解细菌和真菌的分布特点，包括它们在土壤、水、空气以及生物体中的存在形式和数量。通过学习，使学生了解细菌和真菌在自然界中的重要作用，以及它们与人类生活的密切关系。核心素养目标分析培养学生科学探究能力，通过观察、实验等方式，引导学生认识细菌和真菌的分布规律。提升学生的生物观念，理解细菌和真菌在生态系统中的作用。增强学生的生物科学思维，学会运用生物学知识解释实际问题。同时，强化学生的社会责任感，认识到生物多样性保护的重要性，激发学生对生物学学习的兴趣和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.细菌和真菌的形态结构特点。

2.细菌和真菌的分布特点及其与人类生活的关系。

难点：

1.理解细菌和真菌在生态系统中的重要作用。

2.掌握细菌和真菌的分布规律及其在不同环境中的生存方式。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等方式，帮助学生直观认识细菌和真菌的形态结构。

2.结合实际案例，引导学生思考细菌和真菌在生态系统中的作用，如分解有机物、维持生态平衡等。

3.设计实验活动，让学生亲自动手，观察不同环境中的细菌和真菌分布情况，加深对分布规律的理解。

4.利用多媒体资源，展示细菌和真菌在不同环境中的生存方式，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物学》八年级上册，包括细菌和真菌的分布章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细菌和真菌的显微镜照片、分布示意图、相关纪录片片段等。

3.实验器材：准备培养皿、显微镜、无菌水、培养基等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕细菌和真菌的分布特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细菌和真菌在哪些环境中可以找到？”“它们是如何适应这些环境的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌和真菌的基本特征及其分布。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细菌和真菌的分布特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细菌和真菌的图片或视频，引出细菌和真菌的分布课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细菌和真菌的形态结构、生活习性以及它们在不同环境中的分布情况。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们探讨细菌和真菌对人类生活的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细菌和真菌在土壤中分布广泛？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并倾听他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌和真菌的分布特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握细菌和真菌的分布规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细菌和真菌的分布特点，掌握它们的生活习性。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据细菌和真菌的分布特点，布置适量的课后作业，如观察家中或学校周围环境中的细菌和真菌，并记录下来。

提供拓展资源：提供与细菌和真菌分布相关的拓展资源，如科普书籍、在线课程等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的细菌和真菌的分布知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.细菌和真菌的形态结构特点

-细菌的形态多样，包括球状、杆状、螺旋状等，了解不同形态细菌的特点和适应环境。

-真菌的形态多为丝状，形成菌丝体，了解菌丝体的结构和功能。

2.细菌和真菌的分布特点

-细菌和真菌广泛分布于土壤、水、空气、生物体等环境中，了解它们在不同环境中的生存方式和数量差异。

-探讨细菌和真菌在极端环境中的生存能力，如高温、高压、低温等。

3.细菌和真菌的生态作用

-细菌和真菌在生态系统中的分解者角色，了解它们在有机物循环中的重要作用。

-研究细菌和真菌在生物防治、环境保护等方面的应用。

4.细菌和真菌与人类生活的关系

-了解细菌和真菌在食品、医药、生物技术等领域的应用。

-探讨细菌和真菌引起的疾病及其防治方法。

二、拓展建议

1.形态结构特点拓展

-观察细菌和真菌的显微镜图片，了解其形态特点。

-收集不同形态的细菌和真菌样本，进行对比分析。

2.分布特点拓展

-调查校园或社区内的细菌和真菌分布情况，记录数据。

-分析不同环境中的细菌和真菌数量差异，探讨其原因。

3.生态作用拓展

-研究细菌和真菌在有机物循环中的作用，如分解动植物遗体、净化水质等。

-探讨细菌和真菌在生物防治、环境保护等方面的应用实例。

4.人类生活关系拓展

-了解细菌和真菌在食品、医药、生物技术等领域的应用，如发酵食品、抗生素等。

-分析细菌和真菌引起的疾病及其防治方法，如细菌感染、真菌感染等。

5.实验拓展

-设计实验，观察细菌和真菌在不同环境中的生长情况，如温度、湿度、光照等。

-利用微生物培养技术，培养细菌和真菌，观察其生长过程。

6.课外实践拓展

-参观微生物实验室，了解微生物研究的基本方法。

-参与微生物相关的社会实践活动，如环保宣传、科普讲座等。

7.课题研究拓展

-选择与细菌和真菌相关的课题进行研究，如“某地区细菌和真菌的分布特点及影响因素”。

-通过查阅资料、实验验证、数据分析等方法，完成课题研究。

8.交流分享拓展

-组织学生进行细菌和真菌知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

-邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。课后作业1.实践作业：

题目：观察家中或学校周围环境中的细菌和真菌，记录下它们的形态、分布位置及可能的生活环境。

答案示例：

-观察到家中厨房的案板上存在一些白色菌落，可能为霉菌，生活环境为潮湿、温暖。

-学校操场草地上发现一些黑色斑点，可能为青霉，生活环境为有机物丰富的土壤。

2.分析作业：

题目：分析细菌和真菌在不同环境中的生存方式和数量差异，结合所学知识解释原因。

答案示例：

-细菌和真菌在土壤中的数量较多，因为土壤中含有丰富的有机物和水分，有利于它们的生长繁殖。

-细菌和真菌在水中的数量相对较少，因为水中的有机物含量较低，且水分限制了它们的生长。

3.应用作业：

题目：举例说明细菌和真菌在人类生活中的应用，并简要说明其作用。

答案示例：

-发酵食品：如酸奶、泡菜等，利用乳酸菌等细菌发酵，使食品口感和营养价值得到提升。

-医药领域：如青霉素等抗生素，由真菌产生，用于治疗细菌感染性疾病。

4.研究作业：

题目：研究细菌和真菌在生态系统中的作用，分析其与人类生活的关系。

答案示例：

-细菌和真菌在生态系统中的作用：分解有机物，释放养分，促进物质循环。

-与人类生活的关系：维持生态平衡，提供生物资源，影响人类健康。

5.拓展作业：

题目：结合所学知识，设计一个实验方案，探究细菌和真菌在不同环境中的生长情况。

答案示例：

-实验目的：探究细菌和真菌在不同温度、湿度、光照条件下的生长情况。

-实验材料：细菌和真菌样本、培养皿、温度计、湿度计、光源等。

-实验步骤：

1.将细菌和真菌样本分别接种于不同环境条件下的培养皿中。

2.将培养皿放置于适宜的温度、湿度、光照条件下培养。

3.观察并记录细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。

4.分析实验结果，得出结论。

6.创新作业：

题目：结合所学知识，设计一个创意项目，利用细菌和真菌的特性为人类生活带来便利。

答案示例：

-创意项目：利用细菌分解有机物的特性，开发一种新型环保清洁剂。

-项目说明：利用特定细菌分解有机物的能力，将有机污渍分解为无害物质，实现清洁效果。

7.思考作业：

题目：结合所学知识，谈谈你对细菌和真菌在自然界中作用的看法。

答案示例：

-我认为细菌和真菌在自然界中具有重要作用，它们是生态系统中的重要分解者，有助于维持生态平衡。

-同时，细菌和真菌也与人类生活密切相关，我们要学会合理利用它们，为人类生活带来便利。板书设计①细菌和真菌的基本特征

-细菌：单细胞，形态多样，有细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。

-真菌：多细胞，菌丝体构成，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

②细菌和真菌