2025届乐山市重点中学高三毕业班3月教学质量检查历史试题含解析

2025届乐山市重点中学高三毕业班3月教学质量检查历史试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．1864年，在总理衙门的资助下国际法的译本《万国公法》得以发行，清政府试图用外国的法律来反击列强的观点，并在世界各国设立驻外使馆等。这反映了（）A．清政府主张师夷长技以制夷 B．清政府主动推动外交近代化C．列强对清政府采取和平外交政策 D．官僚集体改变排外观念2．“以中国文法英国字音拼合而成，为上海特别之英语”是19世纪60年代上海等地在买办、商人中逐渐形成“洋泾浜”英语。下列关于这一现象的历史认识正确的是英语SandwichBeerTelephoneEngine洋泾浜英语三明治啤酒德律风引擎词义夹肉面包麦制酒电话发动机A．读音虽不准但能促进当时中西文化的交流B．它伴随资本主义经济入侵而出现C．虽丰富了汉语词汇但不利于英语规范学习D．它正是中国留学生引入的舶来品3．以下最能体现“远东的事务是由欧洲决定的”文本是A．《北京条约》 B．《马关条约》 C．《凡尔赛合约》 D．《开罗宣言》4．《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本，汉代广为流传。在西汉后期，社会上出现了“《仓颉》多古字，俗师失其读”的局面，朝廷甚至专门派人讲解传授。这是由于A．王朝更替造成文化中断B．隶书在社会上普遍使用C．文字教育普及程度有限D．书法艺术追求个性审美5．启蒙运动时期，盂德斯鸠批判中国专制，以此力证君主立宪制的合理性；伏尔泰则把中国描绘成宗教宽容、君主开明的理想国度，将其作为法国政治改革蓝图的现实依据。这表明启蒙思想家A．促进了中西文化的交融发展B．通过解读中国推动社会启蒙C．准确塑造了彼时中国的形象D．认为中国落后世界发展潮流6．如图是1973年西安发现的形似虎的战国时期秦国兵符。虎符上有铭文共40字，大意是：右半符掌握在国君手中，左半符在杜地军事长官手中，凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动。这件虎符反映出当时秦国A．国家分裂社会动荡 B．战争频繁战乱不止C．君主权力高度集中 D．国力强盛军事发达7．在2007年10月纪念哥伦布首次抵达美洲活动中，有人说“今天是种族日，是美洲发现日，是两个世界相遇日”。这一说法所依据的正确史实应包括①早期殖民者大量屠杀印第安人②哥伦布发现了新大陆③新航路架起沟通欧美的桥梁④工业文明与农耕文化由此交汇A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③8．1895年日本联合舰队司令在给丁汝昌的劝降中写道：“当此之时。我国实以急去旧治，更张新政，以为国可存立之一大要图。今贵国亦不可不以去旧谋新为当务之急，亟从更张，则国可相安；不然，岂能免于败亡之数乎？"这封劝降书客观上反映了中国战败的原因是A．清政府改革力度不及日本 B．清政府部分官员临时变节C．日本为发动战争蓄谋已久 D．中国将领对时局认识不清9．2009年元旦，是中美两国建交30周年。人们称1972年尼克松访华的七天是“改变世界刚七天”，中美建交的过程是双方关系逐步积累的过程，以下事件按发展排序正确的是①官方接触②民间交往③事实建交④正式建交A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．②①③④10．雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道:“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法A．充分体现了公民的意志B．并不能真正保障雅典的民主C．实际上不起任何作用D．是审判民主敌人的最佳方式11．《大国崛起》中这样描述一个国家：“位于欧洲大陆的最西端……；两百多年前……横扫欧洲；在19世纪，它拥有的海外殖民地仅次于英国；这里……曾经进行过各种社会理想的实践。”这个国家是A．德国 B．英国 C．俄国 D．法国12．《上海时报》1913年7月刊登了某师范学校（注：其生源主要是南方）对学生崇拜人物的调查。由此不能得出的结论是A．辛亥革命没有能够深刻改造国人的思想，儒学影响深远B．在当时中国，孙中山及其民主共和思想影响力巨大C．近代西方文化逐渐传入中国，国人初步了解西方哲人D．辛亥革命推翻封建帝制弱化了知识分子对帝王的崇拜二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料西汉初年实行约法省刑政策，汉武帝时期，随着统治阶级由“无为’，向“有为”的转化，法网渐趋繁密。汉武帝时期法律制度的一个重大变化，就是以《春秋》决狱。所谓《春秋》决狱，就是将《春秋》经义所体现出的封建伦理道德运用于司法审判中……将其作为判决案件的根据，如提倡父子相隐。判决案件要讲究犯罪者的主观动机，论心定罪，如犯罪者不是出于主观目的，就可以按“君子原心，赦而不诛”的原则不予追究。善恶的标准完全掌握在断狱官的手中，这样断狱有了很大的灵活性。——摘编自漆侠主编《中国改革史》（1）根据材料并结合所学知识，概括汉代法律制度的变化。（2）根据材料并结合所学知识，说明汉武帝法律改革的特点及影响。14．（20分）进入近代以来，由于河南地处内陆，社会风气闭塞，封建思想浓厚，乡村私塾和省、府、县旧式书院仍占据着绝对的地位。十九世纪八九十年代以后，虽然河南部分进步士绅创办了少量的具有务实新风的书院，但直至1903年，河南留日学生仅有7人，新式学堂在校学生仅为770人。1900年，陈夔龙留守北京参与《辛丑条约》的谈判，加深了对西方的了解。1903年，陈夔龙接任河南巡抚，力图为新政打开局面，将教育放到重要的位置，规定兴办学堂的数量是考核官吏的一项重要指标。1905年，河南设立了师范学堂、农务实业学堂、武备学堂等多所新式学校，还将河南课吏馆改为仕学馆，专设法政速成科。与此同时，陈夔龙又设立尊经学堂，企图保存国粹。据统计，1906年河南在日本的留学生共有96人，新式学堂在校学生有21050人。——摘编自徐明涛《陈夔龙抚豫期间教育改革述评》（1）根据材料并结合所学知识，分析河南教育改革的背景。（2）根据材料并结合所学知识，试对河南的教育改革做简要评价。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

材料“译本《万国公法》得以发行”“用外国的法律来反击列强”以及“设立驻外使馆”体现出晚清时期不同形式与国际外交接轨，说明清政府主动融入国际体系的努力，故B正确；材料并不是主张学习外国的技术，排除A；材料也没有说明清政府采取和平的外交方针，排除C；材料说明清政府是主动融入国际体系，不是排外观念，排除D。故选B。2、A【解析】

依据“‘以中国文法英国字音拼合而成，为上海特别之英语’是19世纪60年代上海等地在买办、商人中逐渐形成‘洋泾浜’英语”和表格中的英语、洋泾浜英语以及词义可以看出，读音虽不准，但能促进当时中西文化的交流，故选A；洋泾浜英语是伴随西方资本主义经济入侵而出现，排除B；洋泾浜英语的出现丰富了汉语词汇，有利于英语规范学习，排除C；依据“19世纪60年代上海等地在买办、商人中逐渐形成‘洋泾浜’英语”可知，洋泾浜英语的出现是在买办、商人的流行，排除D。3、A【解析】

根据所学可知，《北京条约》，包括《中英北京条约》、《中法北京条约》、《中俄北京条约》，三者都是欧洲国家与中国签订的不平等条约，符合“远东的事务是由欧洲决定的”这一主旨，故A项正确；B项是日本与中国签订的，与欧洲无关，排除B项；《凡尔赛合约》和《开罗宣言》分别与一战和二战有关，并不仅仅涉及远东事务，故排除CD项。4、B【解析】

根据材料和所学知识可知，李斯所编的《仓颉篇》以小篆书写，汉代流行隶书，小篆已是“古字”故而民间不识，这说明隶书在社会上普遍使用，故B项正确；中国古代的文化没有中断，故A项排除；材料没涉及到教育的普及，故C项排除；材料没有涉及到书法艺术，故D项排除。5、B【解析】

根据材料“盂德斯鸠批判中国专制，以此力证君主立宪制的合理性”“将其作为法国政治改革蓝图的现实依据”可知，盂德斯鸠和伏尔泰都对中国进行解读，以论证启蒙思想的合理性，为社会发展提供指导，故B项正确。材料没有体现西方文化对中国的影响，故A项错误。二者都只是对中国进行局部解读，并没有进行全面准确的解读，故C项错误。启蒙思想家并没有对中国是否跟上世界发展潮流进行评价，故D项错误。6、C【解析】

由材料信息“凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动”可知，这件虎符反映出当时秦国军权掌握在君主手中，即君主权力高度集中，故C正确；虎符体现不出国家分裂、社会动荡，故A错误；战争频繁、战乱不止不是材料的主旨，故B错误；材料只是体现的是军事调动，不能说明国力强盛、军事发达，故D错误。7、D【解析】

种族日意味着对美洲土著的纪年，而世界相遇日意味着新航路开辟，美洲被发现，欧美两个大洲连通，D正确；A、B概括不全，排除；新航路开辟时尚未进行工业革命，④错误，排除C。8、A【解析】

本题以甲午战争中国战败的原因为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。根据材料中“我国实以急去旧治，更张新政，以为国可存立之一大要图”“今贵国亦不可不以去旧谋新为当务之急，亟从更张，则国可相安”可知，在日本联合舰队司令看来，日本因新政而自强，中国只有从根本上改革才能免于败亡，A项正确；材料未涉及中国清政府部分官员是否变节，B项错误；材料主旨体现的是清政府改革与日本的比较，而不是日本发动战争的蓄谋，排除C项；材料未涉及中国将领对时局的认识问题，D项错误。9、D【解析】

结合所学知识可知，“民间交往”指1971年4月美国乒乓球队访华；“官方接触”指1971年7月基辛格秘密访华；“事实建交”指1972年2月尼克松访华，双方发表《中美联合公报》；“正式建交”指1979年1月1日，中美两国建立外交关系，②①③④正确，D选项符合题意。结合上述分析可知ABC选项错误，排除。10、B【解析】

根据材料中投票人在不认识当事人的情况下，仅凭个人感觉，让人代为投票的现象，反映了雅典的陶片放逐法不是真正的民主和理性的判决，B项正确；材料体现的是雅典民主的局限，而不是充分的民主，A项错误；雅典的陶片放逐法对维护民主政治起了一定作用，C项错误；材料中雅典的陶片放逐法具有主观性和随意性，不是审判民主敌人的最佳方式，D项错误。11、D【解析】

材料反映的是位于欧洲大陆最西端的法国，拿破仑在位时期进行的对外战争横扫欧洲，并于19世纪拥有了广阔的海外在殖民地，D正确；A、B、C与材料不符。12、B【解析】试题分析：本题主要考查辛亥革命时期对历史人物的评价，旨在考查分析比较相关所学的能力。通过观察图片可知孔子、孟子排名第一、第二，可知儒学影响深远，A项正确；孙中山排名第三，不能说明其“影响力巨大”，B项符合题意；学生崇拜人物中有亚里士多德、马丁•路德、卢梭等可知国人对西方哲人有初步了解，C项正确；辛亥革命推翻了封建帝制，弱化对帝王的崇拜，民主共和深入人心，D项表述正确。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·孙中山二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）初期约法省刑，简易疏阔，以黄老之学为主；汉武帝时期，法律日渐严密，儒家学说和法律条文相结合。（2）礼法结合；德主刑辅；强调纲常伦理；关注动机，主张原心定罪。善恶的标准由断狱官掌握。“《春秋》决狱”的法律形式，对中国古代法律的儒学化有推动作用，有利于维护社会稳定，成为古代中国法系的特点；模糊了道德与法律的界限，扩大了断案者的主观判断力影响，不利于法律公平【解析】

（1）据材料“西汉初年实行约法省刑政策”并结合所学可知，西汉初期约法省刑，简易疏阔，以黄老之学为主；据材料“汉武帝时期，随着统治阶级由“无为’，向“有为”的转化，法网渐趋繁密。”可知，汉武帝时期，法律日渐严密；据材料“……所谓《春秋》决狱，就是将《春秋》经义所体现出的封建伦理道德运用于司法审判中……将其作为判决案件的根据，如提倡父子相隐”可知，儒家学说和法律条文相结合。（2）特点：据材料“……所谓《春秋》决狱，就是将《春秋》经义所体现出的封建伦理道德运用于司法审判中……将其作为判决案件的根据，如提倡父子相隐”可知，礼法结合；德主刑辅；强调纲常伦理；据材料“判决案件要讲究犯罪者的主观动机，论心定罪”可知，关注动机，主张原心定罪；据材料“善恶的标准完全掌握在断狱官的手中，这样断狱有了很大的灵活性。”可知，善恶的标准由断狱官掌握。影响：据材料“……所谓《春秋》决狱，就是将《春秋》经义所体现出的封建伦理道德运用于司法审判中……将其作为判决案件的根据，如提倡父子相隐””并结合所学可知“《春秋》决狱”的法律形式，对中国古代法律的儒学化有推动作用，有利于维护社会稳定；但模糊了道德与法律的界限；据材料“善恶的标准完全掌握在断狱官的手中，这样断狱有了很大的灵活性。”可知，扩大了断案者的主观判断力影响，不利于法律公平。14、（1）河南教育落后，社会闭塞，封