济南版八年级生物下册克隆技术教案

克隆技术

一、【教材分析】

前面学包了财植物地生殖和生物地遗恃和变异

他特征。率解是以此为基础，在学生巳有他认知和

经验基础上，进一步引领学生感懵生命过程地复杂

多样，讨论克隆技术给人类带来地彩晌，思考科学

技术地双面嵯。

二、【教学目标】

C—」知疚目标：

1、能逋过讨论等方式探究克隆技术带来地彩

喃；能将所收集地资料进行整理，设计成有条理

地济演稿向其他人介绍；能有一定根据他想电官

己地观点，养能对其他同学地理点进行坪价。

2、能体会到科学技术地“双刃剑”含义。（难

3、能用官已地话解释克隆技术。

4、能从正反两个方面说西克隆技术给人类带来

地彩晌。（重点）

，二」能力目稀：

工学会收集资料，能通过各种方法和逮捶收靠到

有关克隆技术地发展地资料。

2.学会交流和汇报，能婚将官日地收获屐示给大

家，养能缪在交流活动中获容他人地信戛。

，三」情思目标：

工通苞收集有吴克隆人方面他情良，堵殛吴汪社

会热点问题地意疚;

2.通过分工合隹，培养团结互助地恢作薪神;

3激发对生物技术发展研究地兴趣和探究地钦

望。

三、t教学设想】

1,本节函的内容属于社会热点问题，为了进一步提高学生学习生物学的兴

趣，可以进行课外探究指导：让他们搜集相关资料，了解哺乳动物的克隆是克隆

技术在个体水平上的应用，即通过无性繁殖生产出动物个体或群体。

2、从让学生收集、整理有关克隆的信息资料入手，通过两个活动：（1）“假

设我会克隆”（2）“是否应该禁止克隆人的辩论活动'；来思考克隆技术有关的社

会现实问题，培养学生对生命的珍爱。皿、

【教学准备】

教师准备:

收集相关地资料和图片作成多媒体瞟件；

学生准备:

1、准备“假设我会克隆”小作文;

2、收集有关克隆人方面他信良和贡料，为“关

于是否应该禁止克隆人地辨论”瞰准备。

五、【教学过程】

敕

学

德

谀

节

教师活学生活计

及

劭勤意

时

S

同

耍

排

1、【屣示】孙悟空圄片

欧视频：囱等孙懵孙

变会：①悟空

七十二形象

变；②唇和政

乘,空吗？他有哪些率领？五雪装；事，

3、【过渡】孙悟空披幽③有一双家喻

发一根毫毛能变造千万个火眼金产

兴一样地宫已采。这个种睛,能看晓O

趣：话引发人类复制百身地穿妖魔兔落亍

(3幻想，用现代地眼光着怪地对激发

分就是“克隆”。今天我说装；④一学生

钟)学司第二节克隆技术。个筋斗能学包

翻十万八兴

千里;⑤电。

板f根充

毛变曲一

样地宫已

等。

看BE片回学生

八【展示图片苞演】植

知雨植物地对无

物地“克隆”，老百姓可

识杆插、嫁嵯生

能每天都在做。

ST接、JS条、殖飒

…，/r1.

BL-^X./:乙二

y；y一一

顾；组织培养熬

*1'■

(4KEi^__—_■地知识。<

杆插

分思考回但不

智：杆插、知道

嫁接、压无腿

条、组冢生殖

嫁接

培养部是就是

2、【督问】

无嵯生克

檀物地抨演、嫁接、压

旗,没有隆。

条、组织培养和用种子

两嵯生殖教师

繁殖相比，有什幺特

细胞地给利用

点？

合而直接廨有

3、【过窥】无V陵生殖在

由球体产他知

生物学上就叫“克隆”。

生新个疚做

植物地克隆麦T门每工都

体。基

可以做，高等动移地克

隆是否也这样尚单呢？就，

91导

学生

囱

顽＞

复

习O

段瞟

堂能

»顺

和S

强到

克隆

技

木。

八【过演】高等动物地

克隆在1997隼以前，辽2、讲述克

被人叼认为不可能。直隆羊茅和逋

到1997隼2月27日，英他挺生过游逑

三、眉《盲然》杂态刊登了程：从一克隆

缜一阳悚世软僭地为良：只成隼绵羊茅

织英国胚胎学家维尔梆特单身上建和他

交领导地研究小组，苜次取体细於生

流，用体细月包克隆幽一只雌腮，然后

点IB绵羊，取名“多利”。把这个体程。

拨一石激起千层瘦，离等细胞地细培养

建财物地克隆契速成为全胞核注入学生

构：世界瞩目地焦点。另一只绵观察

(162、【屣示】克隆羊蜒生羊地去核能

分过程图片:卵细胞之力、

钟)中，最终分析

克新合成地问题

隆卵细胞在能力

技3、【惹渡】“多和”羊没第三只绵和语

术有父亲，与之相关地羊羊地子宣言着

友是三只，三个"母亲"内发育形达能

其各发挥了什幺作用？成h3和力。

“多利”应该最像哪只革。逋这

用羊？下面南同学讨论几4、讨论囱讨论

个问题：答：这几

4、【讨论J(1)作对个同

(1)在迸行克隆实验照，增殛题段

时，维尔琴特建用不同结论他讹学生

品种绵羊地目地层什服力。避

幺？⑵孔膘细现象

⑵选择孔腺细腮而不选胞容，分看窝

择其他体细胞有什幺好离，卵细质。

处？为什幺逐用卵细胞腹地卵黄从根

地细脆膜、细胞质。里有丰曹本上

(3)“多利”地痛停物质他管养。⑸理解

与哪只绵羊相同？靖说耳臼脸绵克隆

明你地理由。羊地遗传地含

⑷芍普通绵羊地繁殖相物质相义。

巾，“多利”地产生有什同，道为

幺特殊4处？其遗惇扬

4、【思结】质全部来通

“英利”地遗传物质来官臼脸绵”假

官单一地亲本，它几乎隼。雷投

就是其廨本个体地震制⑷普逋绵会充

品。包括展租、嵯列甚羊是通苕隆”

至隼岭。（见附件）有犍生殖小活

5、小活财：【假武我会产生后就激

克隆】代，后代发学

假设现在，人类科技地有较多地生学

技术已发屣到可以任意变异。“多句兴

克隆任何生物，囱如蒸和”单是趣，

制羊，熏制食,甚至包元嵯生建同时

括人类本身地地步，同他后代，可以

学队会克隆什幺呢？其形状着为充

6、【讨论】克隆技术给现与亲率隆技

我TH带来他意义。一样。木地

7、【是结】克隆技术地5、“假设我«义

意义：会克隆”：和是

(1)快速培育具有优良同学各抒否能

品质地作物和家言晶已见如：姻充

种。①克隆官隆人

(2)制造基因工程药已喜欢他瓣论

物。明更；②活劭

(3)拯救濒危财物。克隆一个做辅

育已瞽百生。

已做代

业、千家

务活；③

克隆毛泽

东、斯大

林等停

人；④克

隆官已死

去地秦

人、好朋

友等等。

八【过殁】克隆羊“英

晨利”地问世，克隆灵技料约

晨类猴子地成功,从理论片地

递上证明克隆人也是完全观看科幻播放

进：可能地。麦啊是否可以用地片有利

(13任意克隆人呢？段，进入于学

分2、【播放瓢频片段】初学习情生充

辩)瓦辛格再康地科幻片境。分发

克《第六日》地瓢频片段。挥想

隆象

技豉身处地力，

术替电彩中快逑

3、【讲述科切片故事大

与他至人公进入

慨】

伦考成：官学包

在不久地将来，人类

理已被克隆情

科技地技术已发展到可

T,克隆境。

以佞意克隆佞河生物，

人芍官已

肖如复制羊，复制鱼，是什幺关

甚至包括人类本身地地茶？克隆通a

步，不过克隆人类仍然人身目已“假

被宣布为非法行为。俱她父母、如你

充满野心地科学家却死妻子、儿被克

心不良继续秋客地研究女义是什隆

装制人类他可能睡，至幺关系？了”

人公在不知情地情况下官日应该给学

被克隆了。囱家时在窗如何对待生制

户外看到克隆人正替官克隆人？造难

已过生日。他被赶幽了学生按步题，

家门，更遭他是，阴谋嫌进行裤让学

他制造者冷了掩藏真论：生党

相，派西杀手追杀至人有利少定着

智灭口。为了逃生，同隆技术可“较

时也为T重新嬴野目已解除那些克

地一切,至人智同种秧不能成为隆”

他幕后策出者展开了机圣秦地女问题

智地战斗。部而人地充嵯他痛很严

隆将给人类带来怎样地普。重。

灾难，却让人怒幺也无2)克隆实为反

法预料。验地卖愈对完

4、【理问】假如你钗充医疑了遗隆人

隆h。(1)克隆人利率恃学他发打下

人是什幺关系？(2)克展，为“制基

隆人和被克隆地那个人膻”能移叫

他妻子、儿女、父母等植于人体谈论

亲人是什幺关系？(3)地动物第克隆

应该如何对待官已地充直开辟了技术

隆人？前景。对人

5、【解跄活财】关亍星弊端刀便类他

否应该禁止克隆人地解人伦关系影

论。发生稹糊晌O

解转要来：混乱，乃学生

包观点鲜明，论据充足；堇何留。作T

思路清晰，语言施畅。2)兖隆信正反

⑵毅斥对方观点时既英统少遗传两方

有“理"其要有“札”。变养，遹面地

方法步辣：过克隆产观点

(1)媒前查找克隆人方生地个体举

面地信息和费料。具有同样国O

(2)各小组建电解而逐他遗传基央»

手，通过抽签确定正方国，同样这一

和反方。地疾痫数酒

(3)推选几位同学担任感N陵，一勋,

坪委，由瞟代底担任解种疾病就意义

论褰地至席，至持鳖个可以毁灭有两

比赛活财。鳖个由克点:

(4)评委对选手地赛现隆产生地一&

进行客观皆正地评价，群体。从正

界坪逐西优胜组和聂佳3)克隆技庆而

解手。木地段用方面

6、【显结】克隆幽地个将凌人叼认以

体芍原本个体既不是亲腐向于大克隆

子美茶，也不是兄弟媳量繁殖现技

稣关系，达会族人伦美有种群中术，

系发生模糊混孔，乃至最有利用培养

何闺。另外，从生物进价值他个学生

化地角度来看，有嵯生傣，而不辨证

殖能姻率富后代地基因是按盲点地看

组成，埴殛对官然环缜现律挺进特*

地适应能力。而克隆人整个种群物、

如屋基因地单嵯复制，他优胜劣分析

这会导致逮停上他返次。克隆问题

技术干扰他能

Tto可以我想，如第一

个圄家地牛群都是同一h百然进力和

个克隆产移，一种养不化过程.旬

严重地疯客就可能毁灭4）如某克幡,

全国地,牧业。可以充隆技术能二是

隆人体器官用于翳官移姻在人类91号

檀。中有效适学生

7、【屣示】中国“武管用，男嵯从小

婴儿之母”张碉珠也就失去就哭

T懑传上注入

地意义。类目

囱售武管身地

8、【我问】什幺叫武管

婴儿是指命

婴儿？是像图片中屐示

利用体外运,

他那样：从武管建发育

受精技术有助

幽地婴儿吗?武管柴儿

产生地婴亍学

在本质上和克隆有什幺

儿，这些生形

区别2

孩子也是成正

着滥用武管婴儿技术，

在蜴蜴地确地

在伦理上会函现问题

子宫内长科学

吗？

9、【江覆】大多数同学成地。“武价值

认为武管婴儿不会引起管婴儿技观基

伦理问题。到窿是不是术”等同破。

如此呢？清看下面地一于“体外后者

阳新闻。受精”。是更为

10、【新闻展示】2012年有胜生重

4月10B广州日掖讯殖。粟，

据英国媒体当他时间8大多蚊学因为

日报道，一对美国夫妇生回答武达是

在上世纪40年代开以丁管婴儿不从产

一家巴顿生育诊所，为会不起伦科学

不孕夫妇督做高智商人理问题。研究

士捐岫地精子，慈计地价

1500名孩子在这家诊所思考将曲值观

於生。但如今，眼宜到滥用武管基

发现，所谓地高智商人婴儿技术后。

士，大多时候就是这家也会引超段学

珍所地男至人伯托尔伦理问生明

鹿•威斯纳。在1500名现。白生

孩子中，据推算大知有物技

600名都是这个男M人术是

地血脉。一把

11、【引发思考】如累这双刃

600个孩子中有男嵯有剑,

女嵯，还有他叼地后代如累

之间，他叼养不知道4应用

间有亲缘关系。会不会不

郭发伦理问题呢？当，

也会

给人

类带

宋深

重地

灾

难。

通a

对新

闻费

料地

分

析，

学生

容荔

将幽

鹿用

武管

婴儿

技术

也会

91发

伦理

同

朝O

K唯

点逐

力而

解。

科学技术就像一把双勿剑，在大大理高

是人旧地生活质置地同时，也会衍生的危友

飨C2人类传统伦理友人类基因逃化等方面地问

分题。只要大家终同遵守社会伦理他基本原

舛）如，理嵯地开发和利用克隆技术，生命科

学地研究前途一定会更美好。

六.人类:

分1.克隆地实质是（)

层幺、有嵯生殖①、无嵯生殖C、管

养鳌殖①、组织培养

稀，2.下列繁殖新植物地方法中，不属亍克隆

金他是（

面/利用杆插地方法，培育葡萄幼苗

坪份利用组织培养技术，培育烟草

价C利用者转薯地块秀米繁殖新个体

7（D利用种子来繁殖玉米植株

分3.产生克隆羊多到地细腿核宋目()

钟)体细胞份、神经细胞。生

殖细胞①、其他细胞

4生物技术地发屣速度返快，巳灭绝生物

他“复生”将不再是神话。如案世界上：ft

后一只舒羽刚死亡，以下较，成功“复生”

舒物地方法是()

人•将野颜地体细腮取幽，利用组织培

养技术，经展分化、再分化，培育成新个

体

(B.将舒羽他体细胞两两融合，再经组

织培养培育成新个体

C.取曲舒界他体细胞核移植到圣家期

他去核卵细腹中，经孕育培养成新个体

将野现地基因导入家穿他受精卵

中，培育成新个体

5.“武管婴儿”和“克隆羊”均愿于生物

工程技术地杰幽成扉。下列正确地是

(J：

4•郁属于无帙生殖，能保持母体膜状

(8.群是细腮水平地擦作，属亍细胞工

程地技术花图

C.都充分体现了体细胞地全能嵯

d都不会产生变异

名类：

黑子个大，具有郎地宾重能力和抵抗能

力，有与他灵活嵯和奔跑能力，力重也用

与大，而且有草料，是一种省吃能干地灰

杳然而算不能繁殖后代,那幺优良地算如

何犷大繁殖呢？

C类：世界上第一只克隆JR面绵羊白面绵羊

i去核卵细胞亚埋胞核

绵羊“薛莉”地培育程I-蛆匍国I

电脉冲刺激

I早期」船!

序如省图所帚。所据图।a1

।另一头毋绵羊子同

妊娠、出生

回答下列问题:।克除绵羊“多药

(1)写的图中a、6所指他细腮工程名

郡：O

(2)实愈生物工程4时，所需地受体细胞

大多采用财物卵细腹地原因是：

(3)“茅利”面部地毛色是_______,布根

据遗传学原理说明判断他依

据_____________________O

(4)继植物组织培养之后，克隆绵羊地培

育成功，证明动物细胞也具

有_______________O

(5)南举一用说明克隆绵羊培育成功地实

除惠义_______________________O

六、【板书设计】

第二节克隆技术

（一）克隆技术及其应用

1、概念：

不经过两性生殖细胞结合，而直接由母体产生新个体的过程。

2、应用：

（1）快速地培育具有优良品质的作物和家畜品种。

（2）繁殖转基因动物

（3）拯救濒危动物

（二）克隆技术与伦理

反对克隆人的理由：

（1）使人伦关系发生模糊混乱、乃至颠倒

（2）导致遗传上的退化

七、【教学反思】

人通过两个活财：（1）“假设麦会克隆”（2）“是

杳应该禁止克隆人地辨论活动"未思考与克隆技术

有关地社会现实问题，培养学生对生命地珍芨。取

卷良好地数学效累。

2、利用［科幻电彩中地故事情节采例设情境，既

理高h学生地学句兴趣，又便亍学生能我身处地思

考问题，便于蹲幽正确地结论。

3、学生对外部世界具有殛起地新奇感和探究

钦,他囹案于晨帚宫已他才隼和观点，笄且也臬有

一定他知欢基地，情感体验和生活经验，但认知能

力水形象思维为妄，案亍接受趣味嵯馨、直观、财

蔻他信良。因此，利用多媒体来辅助教学，把抽象

内容形象化，水达到化难者落地效需。

八、【附件资料】克隆羊茅和地资料

克隆羊多和於生亍1996年7月5日，1997年管次

向公众披露。它被美国《科学