计算机专业实训室建设设计方案

阳泉市第一高级职业技术学校

计算机专业实训工程综合解决方案

1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，

对于职业院

1.问题分析与设计理念1

1.1当前存在问题分析1

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划1

1.1.2缺乏必需的实训设备1

1.1.3硬件设备的质量与附加值无法保障1

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系2

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用2

1.2实践为导向的设计理念2

1.2.2实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体化创新

3

1.2.3内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接3

1.3计算机专业实训室体系简介4

1.3.3平面设计实训中心6

1.3.4多媒体制作实训中心6

2.计算机专业实训室体系解决方案7

2.1计算机软件实训室解决方案7

2.1.1总体规划及效劳7

2.2网络布线实训室解决方案15

2.2.1总体规划和装修效劳15

2.3网络综合实训室18

2.3.1总体规划和装修效劳18

2.4平面设计实训制作室19

2.4.1总体规划和装修效劳19

2.5多媒体实训制作室20

2.5.1总体规划和装修效劳21

2.6整体建立规划汇总22

2.6.1总体规划与装修效劳22

1.问题分析与设计理念

1.1当前存在问题分析

实训室作为培养学生实践动手能力，实现知识技能转化的平台，对于

职业院校人才培养至关重要。然而，在实训室建立中存在以下较为突

出的问题：

1.1.1缺乏系统的顶层设计与规划

局部院校实训室建立缺乏从自身实际需要出发的顶层设计规划，往往

片面追求大而全、一味效仿、盲目采购、缺乏特色，与本校专业课程

匹配度、教学实训的实际需要及当地对应岗位实际要求相脱节，导致

大量设备闲置，无法得到有效利用或利用率极低，造成严重的浪费。

1.1.2缺乏必需的实训设备

现有的操作设备，只有计算机，不能满足学生学习，就业的需求。

学生只能在计算机上“纸上谈兵〃，需要购置计算机相关配套设施，以

便于提高学生动手操作能力，更有利于与就业接轨，提高实训效果。

1.1.3硬件设备的质■与附加值无法保障

国内绝大多数教育硬件设备厂商规模小、融资难，财力、人力等

资源有限，缺乏对研发与创新的投入，最关键的是缺乏对教育的深刻

理解与钻研。加之由于市场恶性竞争导致利润下降，局部厂家偷工减

料，使得设备质量难以保证，更无法紧跟‘中国制造2025”的脚步，满

足未来开展的需求；同时，缺乏对实训室建立后的持续效劳投入，后

续的运维及效劳质量参差不齐。

1.1.4缺乏实训教学、指导、评价体系

未能严密结合专业人才培养目标进展系统化的实训课程体系设

计，与之匹配的教程、指导书、相关资源不够完善；缺少合格的“双师

型〃师资对实训教学及操作过程进展精心指导；缺乏对学生实训的测

评标准、工具、方法等，因此便导致有设备、用不好，有实训、无体

系〃的情况出现，使得学生实训效果大打折扣。

1.1.5缺乏实训室的有效管理与应用

对实训室设备、使用情况缺乏科学标准的管理，相关制度缺失，

导致维护本钱过高；对于学生实训以外的综合应用缺乏思考，或能够

支撑院校依托实训室开展各类创新活动与增值效劳的能力和资源缺

乏,制约了实训室成效的发挥，降低了综合利用效率。

1.2实践为导向的设计理念

实训建立需要秉承“回归教育根源〃的专业建立理念，真正从地方

当前及未来的产业布局规划与开展需求出发，从行业企业对人才及岗

位技能的需要出发,倒推院校学科专业设置与人才培养模式创新，重

新梳理教学方案及课程体系、实训体系，进而设计、建立、改造提升

与之相匹配的实训室体系及后续综合效劳体系，拓展学生的实习就业

创业效劳体系、职业规划及终生培训体系。立足当下，更着眼未来。

1.2.1以岗位实务知识技能为导向，基于工作过程，实现

“教、学、做〃有机融合

实训室设计规划充分考虑实际工作岗位对于专业实务知识与操作

技能的要求，针对性设置匹配的软硬件及仿真环境布局，让学生身临

其境体验职场工作气氛。以严密衔接专业课程的现场实训教学为主题。

从根本上改变传统教学“重理论、轻实践、缺实战〃的弊端，将实训教

学与专业课程严密结合，全面提升学生动手能力，将知识融于实践并

在实践中深入理解、积累实务操作经历。

1.2.2实训管理平台与工具，仿真实训软件及硬件装备一体化

创新

整合以国际领先的实验室设计理念，整合创新科技，应用各类仿

真模拟实训软件与创新性的硬件设备完美融合，加之系统化实验室管

理平台及工具，让设备管理、学生实训管理更为高效，打造完整的、

具引领性和可拓展性的专业实训室。

1.2.3内涵丰富、化繁为简，可视化教学实训资源有效搭接

通过搭建技术支持平台及多种终端展现形式，利用可视化教学工

具〔视频、虚拟仿真、FLASH等〕将事物及其开展变化的形式和过

程，用仿真化、形象化的方式表现出来。根据课程配套的教学资源〔实

训教程、指导手册、课件、案例等〕，可将概念、原理、问题和解决方

法等知识点、技能点进展可视化处理，使抽象的概念学习、操作技能

变得容易理解并能够快速掌握，让教学实训变得高效、简单。通过专

业网站及资源库建立，进一步提升专业内涵及品牌影响。

1.2.4贴身高效的运维及培训认证、专业竞赛、研讨交流、

创业就业等系列增值效劳

创新拓展实训室建成后，校方应秉承‘建好一用好一持续用好〃的

原那么，将提供贴身式的高效运维效劳与师资培训效劳；后续将根据

需要协助院校开展各类培训与资质认证、专业技能大赛、实践教学研

讨会等各种形式的增值活动，同时搭建学生创业就业综合效劳平台，

有效提升实训室的综合价值。

1.3计算机专业实训室体系简介

以市场需求为导向,以生源来源个性分析为根底，按照职业岗位所

需（理、实）目标参照本类职业特征，结合前期的市场调研，校方需要

整体规划计算机专业实训室，在整合现有的计算机操作室的根底上构

建计算机根底实训室作为公共根底技能实训室，网络搭建实训室、综

合布线实训室作为计算机网络技术及应用专业专项技能实训室，平面

设计实训室作为计算机平面设计专业专项技能实训室，多媒体制作实

训室与音视频制作实训室作为多媒体应用技术专业专项技能实训室，

有了这些功能性实训室就可以满足该专业的主要课程实训。整改后形

成如下11种实训室，面积达200平方米，可同时容纳300名及相关

专业学生进展实习、短期培训。集教学、培训、作品开发、职业技能

鉴定于一体的多功能计算机实训基地。

1.3.1计算机操作实训中心

进一步满足社会对计算机应用根底功能的应用的需求，面向校内

外学生及社会从业人员培训和认证。我们现有的都是台式机，笔记本

具有携带方便，可走进教室，走进家庭，连网方便等优点笔记本电脑

是现在的一个趋势,购置了笔记本电脑会极大的方便了教师们教学。

通过整合现有资源和补充资源将满足专业开设主干课程办公自动化、

计算机组装、计算机维护等根本应用的需要，新建实训中心可同时满

足250名学生实训，可开设主要内容有：操作系统，OFFICE办公软

件，计算机组装，计算机系统安装及维护等。

1.3.2网络技术及应用实训中心

网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训和

认证。满足专业开设的主干课程“网络搭建和网络布线〃实训需要，原

来网络搭建实训室因设备需要更新局部，新建实训中心可同时进展16

名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置〃相关课程的实训工

程有路由器配置以及与NAT的配合，、单区域多区域的配置和调试

个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。网络布线实训课

实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。网络配线端接常

见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测试等。

1.3.3平面设计实训中心

面向校内计算机专业学生开展，围绕专业核心培养，开设计算机平

面设计专业教学内容。面向社会从业人员和转岗人员开展培训。满足

专业开设的主干课程“平面设计相关软件〃实训需要新建实训中心工

程有：平面根底，色彩根底，各种平面设计软件应用，仪器操作扫描

仪、喷绘仪等。

1.3.4多媒体制作实训中心

满足现代多媒体制作相关能力的培养的实践教学需要。实训室可满

足视频编辑技术、后期制作技术等相关专业的人才培养需要。可对社

会从业人员、转岗人员开展培训。可同时满足16名4组同学的实训

教学，主要开设内容有：摄影摄像根底，视频编辑，影视后期等。

2.计算机专业实训室体系解决方案

2.1计算机软件实训室解决方案

计算机软件实训室的建立将始终以行业需求为导向，以职业综合

能力提升为目标，以胜任岗位要求为出发点，以遵循技术岗位知识，

素质和能力为依据：以专业培养的职业岗位所要求具备的职业综合能

力为核心，建立以计算机应用能力为主线、理论教学与实践教学同步

进展的实训建立，使学生通相关软件的课程学习，全面掌握相关技能。

具体教学技能点如下：

•掌握计算机根本原理。

•掌握计算机办公软件的操作。

•掌握计算机修理图片软件的操作。

•掌握计算机制作网页的操作，并在此根底上实现创新设计的能

力O

2.1.1总体规划及效劳

计算机专业资源及资源库建立要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训工程需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案：提供一体化专业效劳，通过整合现有资源和补充

资源新建实训中心可同时满足250名学生实训，补充资源见下表：

编号名称参数单位数量预算备注

1笔记本电脑见附表一台140

2专用电脑见附表二台7

尺寸:22英寸

售后效劳：全国联保

是否宽屏：是

垂直可视角度：178°

黑白响应时间：5毫秒

灰阶响应时间：5亳秒

点距:0.24mm

3电脑显示器面板类型：PLS台1

接口类型:HDMIVGAD-SUB

平均亮度:250cd/mA2

分辨率：1920x1080

水平可视角度：178°

屏幕比例：16:9

标称比照度：1000:1

屏幕类型：LED

容量：1TB

接口类型：USB3.0

4尺寸：1.8英寸〔同等价格优先）或2.5个10

移动硬盘英守

容量:1TB

产品材质：铝合金

5硬盘阵列5

单盘容量：4TB

适用硬盘：35'SATAI或SATAII或

SATAIII硬盘

传输介面：USB3.0(5Gbps)+e-SATA

(3Gbps)

热插拔：支持

平安认证:CEandFCCapproval

支持系统：windows98及以上，Mac

10.4及以上,Linux

电源规格：150W及以上

输出接口：USB3.0+eSATA(USB3.0

向下兼容USB2.0)

阵列模式:RAID0/1/3/5/10/Combine

/ClearRAID(RAID1/3/5/10可自动

重组)

盘位数量：5盘位

硬盘配备：1TBx5

6键鼠中档以上套100

类型：内置

输出信噪比(A-Weighted):124dB支

持前置输出,117dB支持耳机输出

(600ohms)

频率响应(-3dB,24-biV192kHz输

入):〈10Hz-90KHz输出/输入全面

7声卡电压:2Vrms(5.65Vp-p)块1

音频处理器华硕AV100高清晰音频

处理器(Max.192KHz/24bi:)

24-bitD-A数字音源转换器：

TexasInstrumentsPCM1792A*1支

持前置输出(127分贝信噪比，Max.

192kHz/24bit)

24-bitA-D模拟输入转换器：

Cirrus-LogicCS5381*1（120分贝信

噪比，Max.192kHz/24bit）

高保真耳机放大器：

TexasInstruments6120A2*1（120

分贝信噪比，100dBTHD+N@Vcc±

12V,RL=600Q,f=1kHz）

模拟播放采样率与分辨率:44.1K

/48K/96K/192KHz@16/24bit

模拟录音采样率与分辨率：

44.1K/48K/96K/192KHZ@16/24bit

S/PDIF数字输出41K/48K/96K

/192KHz@16/24bit,DolbyDigital

支持ASIO2.0Driver:以更低响应时

间支持44.1K/48K/96K/192KHz

@16/24bit

模拟输出插孔:RCAjack*2（前置右/

前置左）,6.30mmjack*1（耳机输出）

模拟输入插孔630mmjack*1（与

Line-ln/Mic-ln共享）

其它模拟线材输入（提供应

CD-IN/TVTuner）:ux-ln（位于声卡上

的4-pin接口）

CPU型号：Inteli74核3.4GHz

8MB三级缓存

主板：非编专用主板

内存容量：24GDDR31333MHz内

存；

系统硬盘：256GBSSD固态硬盘；

8高清非线性编辑机素材硬盘：4000G硬盘台1

显卡：专业图像2G3D字暮显示器卡

光驱：DVD刻录机

机箱：MASTER专用效劳器工控音视

频机箱

键盘：专业专用彩色快捷键标识键盘、

光电鼠标

电源：航嘉500W电源

显示器：DELL专业高清24寸显示

器2台

蓝美HD高清全接口非编卡支持

HDMI输入/输出［视频格式最高到

1080i）、HD/SDSDI输入输出，

HD/SD分量、复合、S-Video、输入

输出，非平衡音频输入输出、等多种

视音频接口的输入和输出。

软件1EDIUS7.4最新软件

软件2:高清字幕软件

蓝美插件包：

为了能提供剪辑师更高效率剪辑出更

专业丰富得节目，蓝美特效完美包提

供专业，调色，抠像，画面去噪，美

肤去噪，好莱坞青黄色调，胶片模拟

多机位视音频自动对齐，画面上变换

去隔行扫描，并转成24P,现场DIT

载入3DLUT,3D灯光耀斑，合成工

具，如抠像处理、去除威亚，卡通滤

镜，科幻场景效果

,添加阴影，反射，光晕和四角变形

等多种特效插件包。有了MASTER

特效完美包，剪辑师再有不用担忧摄

影师的角度，机位，光线缺乏的问题

了，并且可以根据自己的灵感使用

MASTER插件包，制作出电影一般得

节目。

素材：BMDLZ-HD高清氮材库

教材:BMDLZ高清教材

智能管理软件：BMDLZHD高清智

能媒资管理软件，完美配合多种最新

的主流剪辑系统，支持finalcut

pro3,finalcutXAvid,Adobe

PremierePROCS5.EDIUS等2.具有

灵活简单的素材剪辑功能，可对查询

出来的视频文件进展内容粗剪，完成

初步的素材内容处理，并以XML文件

导出。3.用户可根绝自己的需求自定

义编目属性字段，完成素材的信息标

注，便于以后的内容检索4.系统支持

EDLtXML,ALE等文件交换格式，

便于不同剪辑软件之间的工程交换使

用，素材套底

1、会声会影V16中文版

2、AdobeAfterEffectsCS6中文版

3、PremiereCS6中文版

4、EDIUS7中文版

9正版软件7

5、DaVinciResolve11.3.1(Win/

Mac)中文版

6、cooleditprov2.1简体中文版

7、nuendo6中文版

高清投影最正确投放距离：5米-10米

梯形校正范围：±40度

灯泡功率：350W

灯泡寿命:5000（含）小时以上

缩放比：161

10个3

技术：DLP技术

变焦倍数：1.6倍

亮度：6000流明（含）-8000流明（不含）

分辨率（dpi）:1440x1050dpi

屏幕比例:4:316:9

普通投影最正确投放距离：3米-5米

梯形校正范围：±40度

11个6

灯泡功率：350W

灯泡寿命:5000（含）小时以上

缩放比：1.6:1

技术：DLP技术

变焦倍数：1.6倍

亮度：3000流明（含）TOO。流明（不含）

分辨率（dpi）：1440x1050dpi

屏幕比例：4:316:9

无线VGA传输系统连接方式：主机（即无线VGA传输器，其本

身就是无线WPS热点）插在投影仪上，电脑

WIFI搜索到主机获取由主机分配的IP地址

后连接，在浏览器中用主机IP地址登录主机

管理页面下载驱动并安装，在驱动软件中登

入后实现投影。

支持四分屏幕，可同时显示四台设备的画

12面。套5

支持PoVGAo

外形类似U盘，100X50X30mm以下。

网络标准:IEEE802.11b/g/n,2.4GHz

管理设置：网页模式管理介面

投影分辨率：800x600,1024x768,1280

x768,1280x800,或更高

主要端口：15pinVGA,重置按钮

产品类型快速以太网交换机

13交换机应用层级二层台2

传输速率10/100Mbps

交换方式存储-转发

包转发率10Mbps:14800pps,

100Mbps:148800pps

背板带宽3.2Gbps

MAC地址表8K

端口构造非模块化

端口数量16个

端口描述16个10/1OOMbpsRJ45端

口

传输模式全双工/半双工自适应

网络标准IEEE802.3.IEEE802.3u

IEEE802.3x

状态指示灯Link/Act,电源

质保时间1年

合计83万元

2.2网络布线实训室解决方案

网络测试人才的需求，面向校内外学生及社会从业人员开展培训和

认证。满足专业开设的主干课程”网络搭建和网络布线〃实训需要，网

络布线实训课实现的功能有：网络配线和端接工程技术实训功能。网

络配线端接常见故障模拟和显示功能、水平子系统和垂直子系统测试

等。

2.2.1总体规划和装修效劳

计算机专业资源及资源库建立要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训工程需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案，提供一体化专业效劳。

面积:9m*6m

工位:16

计算机网络布线实训室

1布线实训仿真墙模块4

2布线拓朴实训装置套1

3链路诊断工具包套1

4工作台套4

5光纤熔接机套1

6多功能综合布线实训台套1

7网络端接配线装置套4

8综合布线展示柜套4

9综合布线系统展示装置套1

10实训施工工具箱套4

11光纤熔接工具箱套1

12桥架配件米15

13材料架套1

14铝合金扶梯只4

15(p20常用耗材米120

16(p20可重复利用包100

PVC线管及配件

年20鸾通、直通、锁扣，可重

17套100

复利用

18PVC线槽及配件39mm*18mm常用耗材米120

19堵头、三通、阴角、阳角，只100

可重复利用

20尼龙扎带包3

21安装螺丝(p5只500

86明装

22只30

绶盒

86暗装

23只30

袋盒

24双口面板只60

25只250

水晶头

网络

26只500

水晶头

27网络模块个80

27模块个20

超5类

28箱1

网线

29多模4c光缆（室外+室内）米25

30多模2芯ST-ST跳线（3米）根25

31多模单芯ST尾纤3米1条根25

预计25.08万

2.3网络综合实训室

原来网络搭建实训室因设备需要更新局部，新建实训中心可同时

进展16名4组学生实训，可开设“网络设备安装与配置〃相关课程的

实训工程有：路由器配置以及与NAT的配合,、单区域多区域的配置

和调试，一个多协议并存的异构网络互连系统的组建及运行等。

2.3.1总体规划和装修效劳

计算机专业资源及资源库建立要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训工程需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案：提供一体化专业效劳。

网络综合实训室补充设备目录

序号设备名称型号单位数量

1防火墙DCFW-1800S-H-V2台2

台

2无线交换机DCWS-60281

3PoE适配器DCWL-PoEINJ-G台1

4无线APDCWL-7962AP(R5)台1

5路由器DCR-2655台3

CR-V35MT-V35F

6串口V35线缆台3

C

7二层交换机DCS-3950-28C台2

8三层交换机DCRS-5650-28台2

9附属配件

预计投入12万

2.4平面设计实训制作室

面向校内计算机专业学生开展，围绕专业核心培养，开设计算机平

面设计专业教学内容。面向社会从业人员和转岗人员开展培训。满足

专业开设的主干课程“平面设计相关软件〃实训需要新建实训中心工

程有：平面根底，色彩根底，各种平面设计软件应用，仪器操作扫描

仪、喷绘仪等。以利于学生更好的掌握技能，与就业接轨。

2.4.1总体规划和装修效劳

计算机专业资源及资源库建立要求学校从专业角度出发，并结合

学校实际教学情况和课程需求，以突出实践能力的培养，提高专业竞

争力为主线，结合学校现有资源，量身定制整体解决方案，从课程体

系需求、核心课程需求、实训工程需求等可能涉及的方方面面需求设

计一站式解决方案;提供一体化专业效劳。

序号设备名称型号单位数量

1扫描仪A3幅面张2

2彩色喷墨打印机台4

3刻字机台1

4户内外写真喷机台1

5单反数码相机台1

6激光条幅机台1

7平面设计专用电脑台2

8绘图仪台1

9彩色复印机台1

10打孔机台1

11折叠机台