高一生物第1章+走近细胞（单元复习课件）

第一章走近细胞章末复习课件细胞是生命活动的基本单位细胞的多样性和统一性用显微镜观察多种多样的细胞细胞学说建立过程1.1建立者：德国的

。施莱登、施旺1）细胞是一个有机体，一切

都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

2)细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞

共同组成的整体生命起作用；

3)新细胞是由老细胞

产生的。动植物相对独立分裂主要内容：意义：a.揭示动植物的

,阐明了生物界的

；统一性b.标志着生物学的研究进入

水平；

统一性细胞c.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，

也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。细胞学说建立过程1.1施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上进行统计，利用

法提出“

_______________________”，且这一结论是

(填“可信”或“不可信”)的。不完全归纳一切动植物都是由细胞构成的方法：细胞学说建立过程1.1可信细胞学说强调的是

之间的

性。没有

涉及原核细胞，病毒。也没有涉及差异性。动植物统一注意：【活动一：快问快答】细胞学说建立过程1.1建立过程：生命系统的结构层次1.2细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈请说出生命系统的结构层次。病毒

细胞结构，

（不属于/属于）生命系统的结构层次。没有不属于植物无

这一结构层次单细胞生物既属于

层次，又属于

层次系统细胞个体细胞是生命活动的基本单位1.3请说出生命活动离不开细胞的原因(1)单细胞生物：依靠单个细胞完成各种生命活动(2)多细胞生物：(3)病毒：无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活

依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动1.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）

A.1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生A1.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）

A.1665年，英国科学家罗伯特•虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生A2．下列关于细胞学说的叙述正确的是（）A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性C．细胞均通过有丝分裂产生新细胞D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说D3．细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列有关叙述错误的是(

)A．施旺认为“所有的动物都是由细胞组成的”B．细胞学说的建立需要理性思维和实验的结合，且离不开技术的支持C．施莱登提出“细胞是所有生物的结构和功能的单位D．细胞学说揭示了动植物界具有统一性，阐明生物界的统一性CC

4.(2023·广东惠州调研)细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是(

) A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的C5.(2023·湖南衡阳监测)“红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，下列与其生命系统结构层次相关叙述正确的是(

) A.红豆叶肉细胞内的叶绿体和线粒体是生命系统 B.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成 C.一株红豆由细胞→组织→器官→个体组成 D.红豆和其他所有植物共同构成了群落6.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（）A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统D细胞是生命活动的基本单位细胞的多样性和统一性用显微镜观察多种多样的细胞细胞多样性的体现和原因2.1构成细胞的蛋白质分子不同。（1）具体表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。（2）原因①直接原因：②根本原因：DNA的多样性（不同生物间）及基因的选择表达（同种生物不同细胞间）①组成：②结构：③能量：④増殖：⑤遗传：组成细胞的元素和化合物种类基本相同都有细胞膜、细胞质、核糖体一般都以ATP作为直接能源物质都以细胞分裂的方式增殖都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码细胞统一性的体现2.2真核细胞与原核细胞2.2根据

的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。细胞内有无以核膜为界限根据

，把生物分为细胞生物和非细胞生物。有无细胞结构真核生物：原核生物：动植物、真菌原生生物：单细胞真核生物蓝（蓝细菌）色细（细菌）线（放线菌）支（支原体）毛衣（衣原体）【立克次氏体】

是最小的原核生物，唯一没有细胞壁的原核生物。（P12）真核细胞与原核细胞2.2常见的真核生物和原核生物分别有哪些？支原体蓝细菌细胞内含有

，分布在光合片层上，是能进行光合作用的

生物。藻蓝素和叶绿素自养颤蓝细菌、发菜、念珠蓝细菌、色球蓝细菌蓝细菌种类：

。赤潮、水华：当淡水或者海水区域

时，导致蓝细菌和绿藻大量繁殖，影响水质和水生生物的生活。真核细胞与原核细胞2.2富营养化细菌主要是营

的异养生物。但是也有少量是自养生物，例如

。寄生或者腐生硝化细菌、硫细菌等原核细胞真核细胞细胞壁细胞质DNA的存在形式增殖方式共有的结构或物质主要成分是肽聚糖主要成分是纤维素和果胶（植物细胞）主要成分为几丁质（真菌细胞)只有核糖体有多种功能复杂的细胞器DNA裸露，环状，不形成染色体，存在于拟核中；拟核外：小型环状在细胞核中，DNA与蛋白质等物质构成染色体（质）；在细胞质中DNA裸露存在先转录后翻译边转录边翻译细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA(1)硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量()(2)蓝藻无细胞核，也无核糖体；酵母菌有细胞核，无叶绿体()(3)大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸()(4)发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变()(5)细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性()×××××7.判断8.下列叙述与细胞学说不相符的是（）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C9.(2022·海南卷，1)脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是(

) A.该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B.该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C.该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D.该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质D03镜座镜柱镜臂目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1234567891011121314粗准焦螺旋细准焦螺旋反光镜平面镜凹面镜调亮放大光圈使用凹面镜认识显微镜3.1请写出框中结构名称。1.显微镜下所成的像是

；bqd左右相反上下颠倒成像特点与装片移动规律3.2倒立且放大的虚像

倒立是指左右、上下均颠倒180度，相当于将观察物水平旋转180度。

如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向

。相同2.装片的移动规律：

，如物像偏

左上方，则装片应向左上方移动。3.高倍镜与低倍镜的比较

物像大小看到的细胞数视野亮度视野范围物镜与装片的距离高倍镜低倍镜大小少多暗亮大小近远成像特点与装片移动规律3.2像在哪，网哪移0203①目镜越长，放大倍数越

；反之，则放大倍数越

；②物镜越长，放大倍数越

，距装片距离越

，如H1。X10X12.5X40X10物长目短倍数高，视野小而暗三、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系目镜物镜与放大倍数的关系3.3小大大近（放大4倍）放大倍数是指

，并非是体积或面积放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数②若视野中细胞均匀分布，

观察到的细胞数与

成反比。1.放大的倍数的计算2.视野中的细胞数目的计算方法①若视野中细胞在直径上呈单行，

则看到的细胞数量与放大倍数成

；目镜物镜与放大倍数的关系3.3放大的长度或宽度反比放大倍数的平方观察低倍镜视野中央转换器反光镜细准焦螺旋调焦对光显微镜使用3.3D10.(2023·豫南九校联考)下列有关显微镜操作的说法，正确的是(

) A.若高倍镜下细胞质的流向是逆时针，则实际上细胞中细胞质的流向应是顺时针 B.要观察低倍镜下位于视野左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜 C