校园绿化的作用与特点课件

校园绿化的作用与特点

校园是学校精神、学术和文化的物质载体。校园绿化建设是学校建设工作的重要组成部分，它既是两个文明建设必不可少的内容，又是一个学校整体面貌和外在形象的表现。

良好的校园环境是一部立体、多彩，富有吸引力的教科书，具有独特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。创建优美的校园环境是当前各类学校日益关注和重视的环境建设问题。01校园绿化的作用1、师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。

012、通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。校园绿化的作用013、通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。

校园绿化的作用01

4、通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。尤其大中专院校，这种作用更加明显。丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

校园绿化的作用01

5、对学生进行思想教育。通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。

校园绿化的作用02校园绿化设计的特点

校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员集散性强及其所外地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。1、与学校性质和特点相适应。我国遍布各级、各类学校，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学，学生年龄、科研及试验生产相结合(以人为本)。如大专院校，工科要与工厂相结合，理科要与实验中心相结合，文科要与文化设施相结合，林业院校要与林场相结合，农业院校要与农场相结合，医科要与医药、治疗相结合，体育、文艺院校要与活动场地相结合等等。中小学校园的绿化则要丰富，形式要灵活，以体现青年学生活泼向上的特点。02校园绿化设计的特点2、校舍建筑功能多样，校园内的建筑环境多种多样。不同性质、不同级别的学校其规模大小，环境状况，建筑风格各不相同，有以教学楼为主的，有以实验楼为主的，有以办公楼为主的，也有集教学楼、实验楼和办公楼为一体的。学校园林绿化要能创造出符合各种建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一在绿化的整体之中，并使人丁建筑景观与绿色的自然景观协调统一，达到艺术性，功能性与科学性相协调一致，各种环境绿化相互渗透、相互结合，使整个校园不仅环境质量良好，而且有整体美的风貌。02校园绿化设计的特点3、师生教师集散性强。在校学生上课，训练，集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流聚集或分散的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否则即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。另外，由干师生员工聚集机会多，师生员下的身体健康就显得越发重要，其园林绿化建设要以绿化植物造景为主，树种选择无毒无刺，无污染或无刺激性异味，对人体健康无损害的树木花草为宜;力求实现彩化、香化、富有季相变化的自然景观，以达到陶冶情操、促进身心键康的目标。02校园绿化设计的特点4、学校所处地理位置、自然条件、历史条件各不相同。我国地域辽活，学校众多，分布广泛，各地学校所处地理位置、十壤性质、气候条件各不相同，学校历史年代也各有差异。学校园林绿化也应根据这些特点，因地制宜地进行规划、设计和植物种类的选择。例如，位于南方的学校，可以选用亚热带喜温植物:北方学校则应选择适合干温带牛长环境的植物;在旱、燥气候条件下应选择抗旱、耐旱的树种:在低洼的地区则要选择耐湿或抗涝的植物:积水之处应就地控池，种植水生植物。具有纪念性、历史性的环境，应设立纪念性景观，或设雕塑，或种植纪念树，或维持原貌，使其成为一块教育园地。02校园绿化设计的特点5、绿地指标要求高。一般高等院校内，包括教学区行政管理区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区以及幼儿教育和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达4-6㎡。但按国家规定，要达到人均占有绿地7-1