2024秋二年级语文上册 课文4 13寒号鸟教学实录 新人教版

2024秋二年级语文上册课文413寒号鸟教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自新人教版2024秋二年级语文上册课文4《13寒号鸟》。主要包括：学习生字新词，理解课文内容，体会寒号鸟与喜鹊的不同生活态度，培养学生热爱劳动、珍惜时光的品质。二、核心素养目标培养学生对汉语语言文字的感悟能力，提高阅读理解能力；激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信；培养良好的学习习惯，学会观察生活，感悟生活；提升审美情趣，学会用文字表达自己的情感和思考。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的汉字识字基础，能够认识并书写一定数量的汉字。在阅读方面，他们能够阅读简单的短文，理解基本的故事情节。对于动物类的故事，学生通常表现出较大的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物故事普遍感兴趣，能够通过图片和故事内容进行初步的联想和想象。学生在学习过程中，具备一定的自主学习能力，能够通过提问、讨论等方式积极参与课堂活动。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察图片和文字来理解故事；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，通过教师的讲解和朗读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读过程中可能遇到生字词，影响对故事内容的理解。此外，对于寒号鸟和喜鹊的生活习性，学生可能缺乏了解，导致对课文内容的理解不够深入。在情感态度价值观的培养上，学生可能难以体会到珍惜时光的重要性，需要教师通过引导和启发来帮助学生形成正确的价值观。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的生动讲述，引导学生理解寒号鸟与喜鹊的故事，帮助学生掌握生字新词。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对动物习性、故事情节和价值观的理解，提高学生的合作能力和表达力。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验不同角色的心理变化，加深对故事主题的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示寒号鸟和喜鹊的生活环境，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

3.手工制作：引导学生制作寒号鸟和喜鹊的手工模型，通过实践加深对动物特征的认识。五、教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.教师通过展示寒号鸟和喜鹊的图片，引导学生观察并说出它们的特征，激发学生对动物的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道寒号鸟和喜鹊的故事吗？”引发学生对新课的好奇心。

3.以“珍惜时光，热爱劳动”为主题，简要介绍《13寒号鸟》这篇课文的主要内容。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师带领学生朗读课文，注意生字词的读音和书写，帮助学生理解和记忆。

2.分析课文中的重点句子，如“寒号鸟冬天不劳动，夏天吃什么呢？”引导学生思考寒号鸟的生活习性。

3.介绍寒号鸟和喜鹊的生活习性，让学生了解它们的不同，从而理解故事的主题。

三、实践活动（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个动物角色（寒号鸟或喜鹊），通过角色扮演，展示动物的生活习性。

2.学生以小组为单位，绘制寒号鸟和喜鹊的生活场景，展示他们的绘画技巧和对课文内容的理解。

3.学生创作一段关于珍惜时光、热爱劳动的短文，表达自己的观点。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论寒号鸟和喜鹊的生活习性，回答以下问题：

-寒号鸟冬天不劳动，夏天会怎样呢？

-喜鹊为什么能度过寒冷的冬天？

-你认为寒号鸟和喜鹊哪个更值得学习？

2.学生讨论故事中的价值观，回答以下问题：

-你认为寒号鸟和喜鹊的态度哪个更正确？

-你认为我们应该怎样珍惜时光，热爱劳动？

3.学生讨论如何将故事中的价值观应用到日常生活中，回答以下问题：

-我们可以从寒号鸟和喜鹊的故事中学到什么？

-我们在日常生活中如何做到珍惜时光，热爱劳动？

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结寒号鸟和喜鹊的故事以及故事中的价值观。

2.强调珍惜时光、热爱劳动的重要性，鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。

3.布置作业：以“珍惜时光，热爱劳动”为主题，写一篇短文或绘画作品。

整个教学流程用时45分钟，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握课文内容，培养良好的学习习惯和价值观。六、知识点梳理1.生字词：

-寒：[hán]冷。部首：宀；组词：寒冷、寒号鸟。

-号：[háo]叫。部首：口；组词：号叫、口号。

-鸟：[niǎo]鸟类。部首：鸟；组词：小鸟、鸟类。

-谷：[gǔ]谷物。部首：谷；组词：谷物、谷仓。

-床：[chuáng]睡觉的地方。部首：广；组词：床铺、床单。

-稻：[dào]一年生草本植物，子实叫稻。部首：禾；组词：稻谷、稻田。

-窟：[kū]洞穴。部首：穴；组词：窟窿、窟野。

-棚：[péng]用竹木、苇席等搭成的遮蔽风雨、日光的小屋。部首：木；组词：棚屋、大棚。

-窑：[yáo]烧制陶器的窑。部首：穴；组词：窑洞、窑炉。

2.词语理解：

-寒号鸟：一种在冬天发出凄厉叫声的鸟类，比喻懒惰的人。

-喜鹊：一种常见的鸟类，体羽黑白相间，叫声清脆悦耳。

-稻谷：指稻子的果实，是重要的粮食作物。

-窟窿：洞穴，比喻物体上的空隙。

-窑洞：一种用土或石头挖掘的居住或储藏的洞穴。

3.句子理解：

-“寒号鸟冬天不劳动，夏天吃什么呢？”：这句话通过反问的方式，表达了寒号鸟懒惰的特点。

-“喜鹊在冬天也不懒惰，它们辛勤地劳动，储存食物。”：这句话强调了喜鹊勤劳的品质。

-“寒号鸟和喜鹊的故事告诉我们，要珍惜时光，热爱劳动。”：这句话总结了故事的主题。

4.课文主题：

-通过寒号鸟和喜鹊的故事，教育学生要珍惜时光，热爱劳动，养成良好的生活态度。

5.文学常识：

-《13寒号鸟》选自人教版二年级语文上册，是一篇富有教育意义的动物寓言故事。

6.朗读技巧：

-注意语调、节奏和停顿，将故事中的情感传达给听众。

-通过朗读，让学生体会故事中的道理，培养他们的情感。

7.写作指导：

-学生可以根据故事内容，发挥想象，创作一篇关于珍惜时光、热爱劳动的短文。

-在写作过程中，注意运用好词好句，使文章生动有趣。

8.课堂活动：

-组织学生进行角色扮演，加深对故事内容的理解。

-通过小组讨论，让学生分享自己的观点，培养他们的表达能力。

9.综合实践：

-学生可以收集有关寒号鸟和喜鹊的资料，了解它们的生活习性。

-通过绘画、手工制作等方式，展示对故事内容的理解和创意。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-寒号鸟和喜鹊的生活习性对比

-珍惜时光，热爱劳动的主题

②重点词：

-寒号鸟：懒惰，不劳而食

-喜鹊：勤劳，勤劳致富

③重点句：

-“寒号鸟冬天不劳动，夏天吃什么呢？”

-“喜鹊在冬天也不懒惰，它们辛勤地劳动，储存食物。”

-“寒号鸟和喜鹊的故事告诉我们，要珍惜时光，热爱劳动。”

①内容逻辑关系阐述：

-故事以寒号鸟和喜鹊的生活习性为切入点，通过对比展现两者截然不同的生活态度。

-寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤劳形成鲜明对比，引发学生对故事主题的思考。

-通过对比，学生能够理解珍惜时光、热爱劳动的重要性，从而引出文章的主题。

②逻辑关系详细阐述：

-第一部分（寒号鸟）：介绍寒号鸟在冬天不劳动，夏天无法自食其力的生活状态，突显其懒惰。

-第二部分（喜鹊）：描述喜鹊在冬天辛勤劳动，储存食物，准备过冬的情景，展现其勤劳。

-第三部分（故事寓意）：通过寒号鸟和喜鹊的对比，引出故事的主题，即珍惜时光，热爱劳动。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如让学生分组讨论，这样可以让学生更加积极地参与到课堂中来，提高了他们的参与度和思考深度。

2.资源整合：我利用了多媒体资源，如图片、视频等，来辅助教学，使课堂更加生动有趣，同时也丰富了教学内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采取了互动式教学，但部分学生还是显得比较被动，参与课堂活动的积极性不高。

2.课堂管理有待加强：在课堂管理上，我发现有时候对学生的约束不够，导致课堂纪律不够理想。

3.评价方式单一：我主要依赖课堂表现和作业来评价学生的掌握情况，这种方式可能不够全面，难以准确反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多有趣的活动，比如角色扮演、竞赛等，让学生在游戏中学习，增加课堂的趣味性。

2.优化课堂管理：我会加强对课堂纪律的管理，通过建立规则和奖惩制度，让学生明白遵守纪律的重要性，同时也会更加注重与学生的沟通，营造良