第二章 第3节 平面镜 教学设计 -2024-2025学年度苏科版物理八年级上学期

第二章第3节平面镜教学设计---2024-2025学年度苏科版物理八年级上学期课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容第二章第3节平面镜教学设计---2024-2025学年度苏科版物理八年级上学期

本节课主要内容包括：平面镜成像的特点、平面镜成像的原理、平面镜成像的实验验证以及平面镜在生活中的应用。通过讲解平面镜成像的特点和原理，引导学生理解光的反射现象，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。二、核心素养目标1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究平面镜成像的特点，提高观察、分析、归纳和总结的能力。

2.培养学生的科学思维能力，通过理解平面镜成像原理，发展逻辑推理和抽象思维能力。

3.培养学生的科学态度与责任，认识到光学知识在生活中的应用，激发学生对科学探索的兴趣和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确平面镜成像的特点，即成像为正立、等大、虚像，且像与物的距离相等。

-理解平面镜成像的原理，即光的反射定律在平面镜上的应用。

-实验探究平面镜成像实验的操作步骤和注意事项。

2.教学难点：

-平面镜成像的原理理解，学生可能难以理解光线在平面镜上的反射过程。

-如何在实验中精确测量像与物之间的距离，保证实验数据的准确性。

-将平面镜成像原理应用于实际问题，如生活中的镜子、潜望镜等设备的应用理解。

-学生可能对平面镜成像的虚像概念感到困惑，需要通过实际操作和实例讲解来帮助理解。四、教学资源-软硬件资源：平面镜教具、白板或黑板、激光笔、透明玻璃板、实验桌椅

-课程平台：学校物理教学平台、多媒体教学设备

-信息化资源：平面镜成像动画、光的反射定律演示视频、平面镜成像实验操作步骤图解

-教学手段：实物展示、实验操作、小组讨论、多媒体演示、板书讲解五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中见过哪些平面镜？它们有什么特点？

2.学生回答：镜子、窗户、车窗等，它们都是平面镜，成像特点是正立、等大、虚像。

3.老师总结：今天我们要学习的是平面镜成像的特点和原理，探究平面镜成像的奥秘。

二、新课讲授

1.老师讲解：平面镜成像的特点是正立、等大、虚像，这是由光的反射定律决定的。

2.学生跟随老师学习光的反射定律：入射角等于反射角。

3.老师举例：请同学们观察教室里的镜子，光线从物体射向镜子，反射后成像在镜子的另一侧，这个成像过程符合光的反射定律。

4.老师讲解：平面镜成像的原理是光的反射，物体发出的光线经过平面镜反射后，形成虚像。

5.学生跟随老师学习平面镜成像的原理，理解光的反射过程。

三、实验探究

1.老师讲解实验步骤：将平面镜放置在实验桌上，用激光笔照射物体，观察光线在平面镜上的反射情况，记录入射角和反射角。

2.学生分组进行实验，观察并记录实验数据。

3.老师引导学生分析实验数据，验证光的反射定律。

4.学生总结实验结果，理解平面镜成像的原理。

四、课堂练习

1.老师提问：请同学们根据所学知识，解释以下现象：

（1）为什么我们在镜子前看到的自己是正立的？

（2）为什么潜望镜可以观察水下物体？

（3）为什么汽车后视镜是凸面镜？

2.学生回答问题，老师点评并总结。

五、应用拓展

1.老师讲解平面镜在生活中的应用：

（1）化妆镜：利用平面镜成像特点，帮助人们观察自己的妆容。

（2）潜望镜：利用平面镜成像原理，观察水下物体。

（3）汽车后视镜：利用凸面镜成像特点，扩大驾驶员的视野。

2.学生讨论平面镜在生活中的应用，分享自己的见解。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：

-平面镜成像的特点是正立、等大、虚像。

-平面镜成像的原理是光的反射。

-平面镜在生活中的应用广泛。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识。

七、布置作业

1.老师布置作业：

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）思考平面镜在生活中的其他应用，下节课分享。

2.学生认真完成作业，为下节课做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-光的反射现象：除了平面镜，还可以通过观察水面的反射、镜子的反射等日常生活中的实例，让学生进一步理解光的反射原理。

-凸面镜和凹面镜：介绍凸面镜和凹面镜的成像特点，比较它们与平面镜的不同，拓展学生对镜面成像原理的认识。

-光的折射：简要介绍光的折射现象，如透过水杯观察铅笔的弯曲，以及透镜的应用，为后续学习光学打下基础。

-光学在科技中的应用：介绍光学在摄影、望远镜、显微镜等科技产品中的应用，激发学生对光学技术的兴趣。

2.拓展建议：

-观察日常生活中的光学现象：鼓励学生观察和记录生活中遇到的光学现象，如阳光下的彩虹、水面倒影等，并尝试用所学知识解释。

-实验操作：指导学生进行简单的光学实验，如制作简易的潜望镜、观察凸面镜和凹面镜的成像等，通过实践加深理解。

-阅读科普书籍：推荐学生阅读与光学相关的科普书籍，如《光学的故事》、《镜子的秘密》等，以丰富学生的知识面。

-在线学习资源：引导学生利用网络资源，如教育平台上的光学课程、实验视频等，进行自主学习和探究。

-小组讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享各自对光学现象的理解和发现，促进知识的交流和深化。

-创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计利用光学原理的创新装置或产品，如简易的太阳能聚光器、自制的简易望远镜等。

-参观科技馆：组织学生参观科技馆，特别是光学展区，通过实地观察和互动体验，加深对光学知识的理解。七、内容逻辑关系①平面镜成像的特点

-重点知识点：正立、等大、虚像

-重点词句：平面镜成像为虚像，且像与物等大、正立。

②平面镜成像的原理

-重点知识点：光的反射定律

-重点词句：入射角等于反射角，光线在平面镜上发生反射。

③平面镜成像的实验验证

-重点知识点：实验步骤、数据记录、结果分析

-重点词句：实验中精确测量像与物的距离，验证光的反射定律。

④平面镜在生活中的应用

-重点知识点：光学原理在生活中的应用

-重点词句：平面镜在化妆镜、潜望镜、汽车后视镜中的应用。

⑤学生探究与讨论

-重点知识点：观察、分析、归纳、总结能力

-重点词句：学生通过实验探究、小组讨论，加深对平面镜成像的理解。

⑥教学评价与反思

-重点知识点：教学效果、学生学习情况

-重点词句：教师通过课后练习、学生反馈，评价教学效果，反思教学过程。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调平面镜成像的特点：正立、等大、虚像。

2.解释平面镜成像的原理，即光的反射定律，入射角等于反射角。

3.总结实验探究的过程，强调实验步骤、数据记录和结果分析的重要性。

4.讨论平面镜在生活中的应用，如化妆镜、潜望镜、汽车后视镜等。

5.鼓励学生在日常生活中观察光学现象，并尝试用所学知识解释。

当堂检测：

1.选择题：

-平面镜成像的特点是（）

A.倒立、等大、实像

B.正立、等大、虚像

C.倒立、缩小、实像

D.正立、放大、实像

-光的反射定律是（）

A.入射角等于反射角

B.入射角大于反射角

C.入射角小于反射角

D.入射角与反射角之和为90度

2.判断题：

-平面镜成像的原理是光的折射。（）

-平面镜在生活中的应用非常广泛。（）

3.简答题：

-简述平面镜成像的特点及其原理。