2024秋七年级英语上册 Module 8 Choosing presents教学设计 （新版）外研版

2024秋七年级英语上册Module8Choosingpresents教学设计（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过情境模拟和实际操作，帮助学生掌握如何选择合适的礼物，提高学生的口语交际能力和实际应用能力。通过课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学会用英语表达送礼物的意愿，并了解不同文化背景下的礼物选择习惯。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的礼物选择差异。

2.提升学生的语言运用能力，学会在特定情境下运用英语进行交际。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动提高团队合作和沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话，但对于特定情境下的语言运用和跨文化交际知识掌握有限。

2.学生对学习英语的兴趣较高，愿意参与课堂活动，但部分学生可能对选择礼物这一主题感到陌生，需要激发他们的兴趣。

3.学生在语言表达和思维逻辑方面存在差异，部分学生可能缺乏自信，需要教师给予适当的鼓励和指导。

4.学生在小组合作学习中可能遇到沟通障碍，需要教师提供有效的沟通策略和团队协作技巧的指导。

5.学生在理解不同文化背景下的礼物选择习惯时，可能存在误解，需要教师引导他们正确认识文化差异。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级英语上册》教材，特别是Module8Choosingpresents的相关内容。

2.辅助材料：准备与礼物选择相关的图片、图表和视频，用于展示不同文化中的礼物习俗。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。教学过程一、导入（10分钟）

1.老师用简单的英语提问：“Whatdoyouthinkisthebestgiftforyourfriendontheirbirthday?”（你认为朋友生日时最好的礼物是什么？）

2.学生自由回答，老师鼓励学生用英语表达自己的观点。

3.老师总结学生的回答，并引出本节课的主题：Choosingpresents（选择礼物）。

二、新课导入（15分钟）

1.老师展示一组与礼物相关的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生用英语描述图片，老师给予评价和反馈。

3.老师呈现本节课的课文标题：“Choosingpresents”，引导学生思考：Whyisitimportanttochoosetherightgift？（为什么选择合适的礼物很重要？）

三、课文学习（30分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并尝试理解课文内容。

2.学生分角色朗读课文，老师指导学生注意语音、语调和节奏。

3.老师提问课文内容，引导学生回答问题。

a.Whatarethereasonsforchoosingagift?

b.Howcanwemakesurethegiftissuitableforthereceiver?

c.Whataresomepopulargiftsfordifferentoccasions?

4.学生分组讨论，分享自己的礼物选择经验，老师巡视指导。

四、巩固练习（20分钟）

1.老师展示一些礼物场景，学生用英语描述场景中的礼物。

2.学生进行角色扮演，模拟在不同场合选择礼物的对话。

3.老师提供一些礼物选择建议，如考虑对方的喜好、场合和预算等。

五、课堂小结（10分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调选择合适礼物的重要性。

2.学生回顾课文中的关键信息，分享自己的学习心得。

3.老师布置课后作业，要求学生为即将到来的节日或场合准备一份礼物清单。

六、课堂拓展（10分钟）

1.老师引导学生思考：Howcanweexpressourgratitudethroughgifts？（我们如何通过礼物表达感激之情？）

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结学生的回答，强调礼物背后的情感价值。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.搜集与礼物选择相关的资料，如文章、图片等。

b.撰写一篇关于礼物选择的短文，分享自己的观点和经验。

c.为家人或朋友准备一份礼物，并记录送礼物的过程和感受。

八、教学反思（课后）

1.老师对本次教学过程进行反思，总结教学效果和不足。

2.老师根据学生的反馈和表现，调整教学策略，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.礼物文化差异：介绍不同国家和地区在礼物选择和赠送时的文化习俗，如中国的红色代表吉祥，西方国家则避免送钟表等。

b.礼物选择技巧：提供一些实用的礼物选择建议，如根据对方的兴趣爱好、职业特点、生活需要等来挑选礼物。

c.礼物包装艺术：介绍一些简单的礼物包装技巧，如如何使用丝带、彩纸等装饰礼物，增加其美观性。

2.拓展建议：

a.学生可以收集不同文化中关于礼物选择的资料，如通过图书馆、杂志、网络等渠道，了解不同国家的礼物习俗。

b.组织学生进行角色扮演，模拟在不同场合选择和赠送礼物的场景，提高学生的实际应用能力。

c.学生可以邀请家长参与课堂活动，分享他们在选择礼物方面的经验和故事，增加课堂互动性。

d.学生可以制作一份礼物清单，列出自己为不同场合准备的礼物，并说明选择理由，以此锻炼他们的规划和表达能力。

e.学生可以参加社区活动或志愿者服务，为他人赠送礼物，将所学知识应用于实际生活中，培养他们的社会责任感。

f.学生可以阅读一些关于礼物选择的书籍或文章，如《礼物之道》、《送礼的艺术》等，深入了解礼物背后的文化内涵。

g.学生可以创作一幅与礼物相关的绘画或手工艺品，表达自己的创意和情感，提高他们的艺术素养。

h.学生可以组织一场礼物分享会，邀请同学们带来自己制作的礼物，互相交流和学习，增强团队合作能力。板书设计①知识点：

-Choosingpresents

-Reasonsforchoosingagift

-Culturaldifferencesingift-giving

-Tipsforchoosingasuitablegift

②词：

-Suitable,appropriate,thoughtful,meaningful

-Occasion,interest,need,budget

-Populargifts:books,flowers,jewelry,gadgets

③句：

-Itisimportanttochooseagiftthatissuitablefortheoccasion.

-Considerthereceiver'sinterestsandneedswhenchoosingagift.

-Giftscanexpressourgratitudeandlove.

-Differentcultureshavedifferentcustomsingift-giving.课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《礼物背后的故事》——介绍不同文化中礼物背后的寓意和传统。

b.视频资源：《世界各地礼物习俗》——展示不同国家的礼物赠送习惯和礼仪。

c.互动游戏：《礼物选择挑战》——在线游戏，学生根据不同情境选择合适的礼物。

2.拓展要求：

a.阅读材料：《礼物背后的故事》

-学生阅读材料，了解不同文化中礼物背后的寓意和传统。

-鼓励学生思考：为什么某些礼物在不同文化中有特殊的意义？

-学生可以撰写一篇短文，分享自己对礼物文化的理解和感悟。

b.视频资源：《世界各地礼物习俗》

-学生观看视频，观察不同国家的礼物赠送习惯和礼仪。

-视频观看后，组织学生进行小组讨论，分享他们对不同文化习俗的理解。

-学生可以制作一份报告，展示他们了解到的不同国家的礼物习俗。

c.互动游戏：《礼物选择挑战》

-学生参与在线游戏，根据不同情境选择合适的礼物。

-游戏结束后，学生可以反思自己在游戏中的选择，并讨论哪些因素影响了他们的决策。

-教师可以组织学生讨论游戏中的成功案例和失败案例，分析其原因。

3.教师指导：

-教师可以根据学生的阅读和观看情况，提供必要的指导和帮助。

-教师可以推荐一些额外的阅读材料或视频资源，以丰富学生的知识面。

-教