2024秋五年级语文上册 第六单元 18 慈母情深教学实录 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深教学实录新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：慈母情深

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2024年秋学期，具体时间

4.教学时数：1课时核心素养目标1.文化传承与理解：通过学习《慈母情深》，培养学生对中华民族传统文化中孝道观念的认同和传承。

2.思辨性阅读与表达：引导学生深入理解课文，学会从不同角度思考，并用恰当的语言表达自己的观点。

3.语文实践：通过朗读、写作等活动，提升学生的语言运用能力和文学鉴赏能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文主题：把握《慈母情深》中母爱的伟大和深厚，体会母子情深。

2.体会人物情感：感受母亲对儿子的关爱，以及儿子对母亲的感激之情。

难点：

1.深入理解课文内容：由于学生生活经验有限，对母爱的深刻内涵理解可能存在困难。

2.情感共鸣与表达：学生在表达自己对母爱的理解和感受时，可能难以找到合适的语言和方式。

解决办法：

1.结合生活实际，通过故事分享、角色扮演等方式，帮助学生理解课文内容。

2.引导学生进行情感体验，鼓励他们用真实的情感去感受和表达，可以通过小组讨论、写作练习等形式，提升学生的情感共鸣与表达能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于资源共享和在线学习。

3.信息化资源：课文朗读音频、相关视频资料、网络图片库。

4.教学手段：实物教具（如家庭照片、衣物等）、手工制作材料（用于制作感恩卡片或小礼物）。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇关于母爱的文章——《慈母情深》。在上课之前，我想请大家先闭上眼睛，深呼吸，想象一下你与母亲之间的温馨时光，感受一下那份深深的爱。准备好了吗？我们开始。

（学生）准备好了。

二、初读课文，整体感知

（教师）接下来，请大家打开书本，自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，试着理解课文内容。读完之后，请告诉我，你对这篇课文的第一印象是什么？

（学生）我觉得这篇文章很感人，讲述的是母亲对儿子的深情。

（教师）很好，同学们能从第一印象中感受到文章的情感。现在，请大家再次朗读课文，边读边思考：这篇文章主要讲述了什么内容？有哪些让你印象深刻的地方？

（学生）文章讲述了母亲在极其困难的情况下，省吃俭用为“我”买《青年近卫军》的事情，让我印象深刻。

三、深入理解，体会情感

（教师）非常好，我们再来具体分析一下这篇文章。请大家再次阅读课文，找出体现母爱的句子，并谈谈你的感受。

（学生）例如，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话表现了母亲省吃俭用的情景。

（教师）很好，同学们能抓住细节体会母爱的伟大。接下来，请大家找出表现儿子对母亲感激之情的句子，并分享你的感受。

（学生）例如，“我忽然觉得自己长大了，应该帮助母亲做点什么。”这句话表现了儿子意识到自己应该为母亲分担。

（教师）说得很好，同学们能体会到儿子的成长和责任感。现在，我们来分析一下这篇文章的主题。

四、分析主题，探讨意义

（教师）通过刚才的学习，我们了解到，《慈母情深》这篇文章主要讲述了母爱的伟大和儿子对母亲的感激之情。那么，这篇文章想要告诉我们什么呢？

（学生）这篇文章告诉我们，母爱是无私的，我们要珍惜母爱，学会感恩。

（教师）很好，同学们能从文章中体会到母爱的珍贵和感恩的重要性。接下来，请大家结合自己的生活实际，谈谈你如何理解母爱，以及如何表达对母亲的感激之情。

（学生）我理解母爱是伟大的，它就像阳光一样温暖我。我会通过努力学习，让母亲为我骄傲，也会在母亲生日时，送给她一份特别的礼物。

（教师）很好，同学们能将所学应用到实际生活中，体现了对母爱的尊重和感恩。现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。

五、总结提升，拓展延伸

（教师）今天，我们学习了《慈母情深》这篇课文，体会了母爱的伟大和儿子对母亲的感激之情。希望大家在今后的生活中，珍惜母爱，学会感恩，做一个有爱心、有责任感的人。

（学生）我们一定会努力做到的。

六、布置作业

1.阅读课文，思考：在课文中，还有哪些地方体现了母爱的伟大？试着找出这些句子，并谈谈你的感受。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于母爱的作文，题目自拟。

3.家长签字确认，鼓励家长参与学生的学习过程。

（教师）今天的课程就到这里，下课！希望大家在课下继续努力学习，用心感受生活中的美好，珍惜与家人的每一刻时光。再见！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解《慈母情深》这篇课文的主要内容，包括故事情节、人物形象和主题思想。

-学生能够识别并解释课文中体现母爱的细节，如母亲的节俭、无私和坚强。

-学生能够识别并分析课文中儿子对母亲的感激和成长，理解家庭情感的重要性。

2.情感体验：

-学生通过学习，能够体会到母爱的伟大和深沉，增强对家庭情感的认同感。

-学生在情感上能够与课文中的母子情感产生共鸣，激发对家庭的感恩之情。

-学生在现实生活中，能够更加珍惜与家人的相处时光，学会表达对家人的爱。

3.语文能力提升：

-学生通过朗读、复述和讨论，提高了语言表达能力和口语交际能力。

-学生在分析课文时，锻炼了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在写作练习中，能够运用所学知识和情感，创作出表达个人情感和观点的作文。

4.道德素养培养：

-学生通过学习，增强了孝道观念，认识到孝顺父母是中华民族的传统美德。

-学生在日常生活中，能够更加体贴父母，主动承担家庭责任，表现出良好的道德行为。

-学生在人际交往中，更加懂得尊重他人，学会感恩和回报。

5.价值观塑造：

-学生通过学习，树立了正确的价值观，认识到家庭和谐、亲情可贵的重要性。

-学生在成长过程中，能够树立积极向上的人生态度，面对困难时更加坚强。

-学生在未来的生活中，能够更好地处理家庭、社会和个人之间的关系，成为一个有责任感和担当的人。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感共鸣教学：在教学中，我尝试通过故事分享、角色扮演等方式，让学生更深入地体会课文中的情感，这种情感共鸣的教学方法得到了学生的积极反馈，我认为这是一个值得继续发扬的特色。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体教学设备，如电子白板和投影仪，展示课文中的图片和视频资料，使抽象的文字更加具体形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和写作练习中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对课文内容的理解不够深入，或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的主动性和参与感。

2.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能导致评价结果不够全面。我需要探索更加多样化的评价方法，如学生自评、互评等。

3.家校沟通不足：在引导学生理解和表达对母爱的感激之情时，我发现家校沟通的重要性。家长在家庭教育中扮演着重要角色，但我们的沟通还不是很到位，需要加强家校合作。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极表达自己的观点。同时，我会关注每个学生的学习状态，给予他们更多的关注和鼓励。

2.丰富评价方式：我将尝试引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，让学生在评价中反思自己的学习过程，同时也学会评价他人。此外，我还将关注学生的情感表达和道德行为，将这些纳入评价范围。

3.加强家校沟通：为了更好地发挥家庭教育的作用，我会定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步，同时邀请家长参与课堂活动，共同促进学生的全面发展。通过家校合作，我们可以共同为学生创造一个良好的学习环境。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-母爱的伟大

-儿子对母亲的感激

-家庭情感的重要性

②本文重点词句：

-“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”

-“我忽然觉得自己长大了，应该帮助母亲做点什么。”

-“慈母情深，非一日之寒。”

③课文结构逻辑：

-引言：通过日常生活中的小事引出母爱的主题。

-主体：详细描述母亲为儿子买书的情景，展现母爱的无私和伟大。

-结尾：儿子意识到自己的成长，表达对母亲的感激之情，升华主题。课堂1.课堂提问与回答：

-通过提问，检查学生对课文内容的理解程度，如“文章中哪些细节让你感受到了母爱的伟大？”

-观察学生在回答问题时的表情、语言和态度，评估他们的参与度和自信心。

-针对学生的回答，给予及时的反馈和评价，鼓励正确的观点，纠正错误的认知。

2.小组讨论与协作：

-设计小组讨论活动，让学生在小组内分享对课文的理解和感受。

-观察学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与、是否能够倾听他人意见、是否能够提出有建设性的观点。

-评价学生的小组协作能力，包括沟通技巧、团队精神和解决问题的能力。

3.朗读与表演：

-组织学生进行课文朗读，评价他们的语音、语调和情感表达。

-观察学生在角色扮演中的投入程度和情感传达能力。

-通过朗读和表演，评估学生对课文内容的深入理解和情感共鸣。

4.写作与创作：

-收集学生的写作作业，如作文、日记等，评价他们的语言运用、结构和创意。

-通过学生的写作，了解他们对母爱的理解和感悟，以及他们的情感表达能力。

-针对学生的写作，提供具体的反馈和建议，帮助他们提高写作水平。

5.课堂测试与作业反馈：

-定期进行课堂测试，如填空、选择题等，以量化评估学生的学习成果。

-对学生的作业进行详细批改，包括正确性和创造性，及时反馈学生的学习效果。

-通过测试和作业反馈，识别学生的学习难点和进步，调整教学策略。

6.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，鼓励他们反思自己的学习过程和成果。

-组织学生进行互评，让他们学会从他人的角度看待问题，提高评价能力。

-通过自评和互评，培养学生的自我监控能力和批判性思维。

7.家长沟通与反馈：

-定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步。

-鼓励家长参与学生的学习和成长，共同关注学生的学习效果。

-通过家长反馈，了解学生在家庭环境中的表现，形成家校合力。典型例题讲解1.例题：课文中有哪些词语或句子体现了母亲的勤劳和节俭？

答案：词语有“省吃俭用”、“衣衫褴褛”、“龟裂”等；句子有“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”

2.例题：请用现代汉语翻译下列句子：“母亲领着我，走到里屋，把炉火压低，把被子掖好。”

答案：母亲带我走到屋内，把炉火的火势压小，把被子塞紧。

3.例题：分析下列句子中的修辞手法：“她用厚实的身躯挡住了那寒风。”

答案：这句话使用了拟人修辞手法，将母亲的身体比喻为可以抵挡寒风的屏障，突出了母亲的坚强和无私。

4.例题：结合课文内容，简要分析“我”对母亲的感情变化。

答案：一开始，“我”对母亲的行为感到不解，认为母亲过于节俭；后来，通过母亲的行为，“我”感受到了母亲的辛苦和爱，对母亲产生了感激和敬爱之情。

5.例题：请根据课文内容，写一段话，表达你对母爱的理解。

答案：母爱是伟大的，它如阳光般温暖，如清泉般甘甜。母亲为了子