8网络新世界 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

8网络新世界教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8网络新世界教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制教材分析本章节内容选自2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制教材，以“网络新世界”为主题，旨在引导学生了解网络的特点和作用，培养正确使用网络的能力。课程内容与课本紧密关联，结合实际生活案例，引导学生认识网络的双面性，学会在享受网络便利的同时，保护个人隐私，遵守网络道德规范。核心素养目标1.培养学生正确认识网络，理解网络交往的特点。

2.增强学生网络安全意识，学会保护个人信息。

3.引导学生遵守网络道德，文明上网，形成良好的网络行为习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-明确网络交往的基本规则，如尊重他人、不泄露个人信息等。

-理解网络信息的真实性，学会辨别网络谣言和虚假信息。

-掌握网络安全防护措施，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

2.教学难点：

-学生如何在实际操作中识别和规避网络风险，如网络诈骗、个人信息泄露等。

-如何在享受网络便利的同时，保持良好的网络行为习惯，避免沉迷网络。

-学生如何将网络安全知识内化为自觉行为，形成长期遵守网络道德的意识。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解网络交往的基本规则和网络安全知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享网络使用经验，共同探讨网络安全问题。

3.使用角色扮演游戏，让学生模拟网络交往场景，体验网络安全的重要性。

4.利用多媒体资源，展示网络诈骗案例，增强学生的网络安全意识。

5.鼓励学生自主探究，通过实验活动，学习如何设置安全的网络环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：教师通过在线平台发布预习资料，如网络新世界的科普视频、相关案例文档等，设计问题如“网络有哪些积极和消极的影响？”引导学生思考。监控学生提交的预习成果，确保学生预习到位。

举例：学生通过观看视频了解网络的基本概念，通过阅读案例了解网络诈骗的常见手段。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：以“网络新世界”的案例导入，讲解网络使用的规则和网络安全意识的重要性。通过小组讨论“如何安全上网？”等活动，让学生在实践中学习。

举例：学生通过角色扮演扮演网络诈骗分子和受害者，体验网络安全的紧迫性。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：课后作业包括撰写一篇关于网络安全的小文章，提供网络安全相关的书籍和网站供学生进一步学习。教师通过批改作业和反馈，帮助学生巩固知识。

举例：学生通过阅读拓展资源，了解最新的网络安全技术，通过反思总结，认识到自己在网络安全方面的不足。知识点梳理一、网络的基本概念

1.网络的定义：由计算机、通信设备和线路组成的，能够实现信息交换和资源共享的系统。

2.网络的类型：根据覆盖范围和传输速率，分为局域网、城域网、广域网等。

3.网络的功能：信息交换、资源共享、协同工作、娱乐等。

二、网络新世界的特点

1.信息传播速度快：网络信息可以瞬间传播到全球各地。

2.信息获取便捷：用户可以轻松获取各种信息资源。

3.互动性强：网络用户可以实时进行交流、评论和分享。

4.个性化服务：网络平台根据用户需求提供个性化服务。

三、网络新世界的优势

1.提高工作效率：通过网络，可以快速完成工作任务，提高工作效率。

2.丰富生活娱乐：网络提供了丰富的娱乐资源，如电影、音乐、游戏等。

3.促进知识传播：网络为知识的传播提供了便捷的途径。

4.促进人际交往：网络让人们可以跨越地域限制，与朋友、家人保持联系。

四、网络新世界的风险

1.个人信息泄露：网络诈骗、恶意软件等可能导致个人信息泄露。

2.网络成瘾：过度依赖网络，影响身心健康。

3.网络谣言：虚假信息在网络上传播，误导公众。

4.网络暴力：网络上的恶意攻击、侮辱等行为。

五、网络安全与防护

1.设置复杂密码：提高账户安全性，防止密码被破解。

2.不随意点击不明链接：避免恶意软件的入侵。

3.不泄露个人信息：保护个人隐私，避免遭受网络诈骗。

4.安装杀毒软件：定期更新病毒库，防范病毒攻击。

5.遵守网络道德：文明上网，不传播虚假信息、网络暴力等。

六、网络新世界的法律法规

1.《中华人民共和国网络安全法》：规范网络行为，保护网络安全。

2.《中华人民共和国个人信息保护法》：保护公民个人信息，防止信息泄露。

3.《互联网信息服务管理办法》：规范互联网信息服务，维护网络秩序。

七、网络新世界的未来发展趋势

1.5G技术：提高网络传输速率，推动网络应用创新。

2.物联网：将网络应用于各种设备和物体，实现万物互联。

3.区块链技术：保障数据安全和隐私，提高交易透明度。

4.虚拟现实/增强现实：为用户提供沉浸式网络体验。课后作业1.实践作业：设计一个网络安全宣传海报，内容应包括网络安全的重要性、如何保护个人信息、遇到网络诈骗时的应对措施等。要求海报设计美观，信息传达清晰。

答案示例：海报标题：“网络安全，从我做起”，内容包括：“保护个人信息，不随意泄露”、“遇到诈骗，立即报警”、“文明上网，共建和谐网络环境”等，配以相应的插图和标语。

2.思考作业：阅读课文《网络新世界》，思考以下问题：

-网络对我们生活有哪些积极和消极的影响？

-如何正确使用网络，避免沉迷？

-在网络交往中，我们应该遵守哪些规则？

答案示例：

-积极影响：方便快捷的信息获取、丰富的娱乐生活、提高工作效率等。

-消极影响：沉迷网络、个人信息泄露、网络暴力等。

-正确使用网络：合理安排上网时间、学会自我保护、文明上网等。

3.小组讨论作业：分组讨论以下问题，并形成书面报告：

-如何在享受网络便利的同时，保护个人隐私？

-如何提高网络安全意识，预防网络诈骗？

答案示例：

-保护个人隐私：设置复杂密码、不随意泄露个人信息、不点击不明链接等。

-提高网络安全意识：学习网络安全知识、关注网络安全新闻、不轻信网络信息等。

4.创意作业：以“网络新世界”为主题，写一篇短文，内容应包括你对网络的看法、网络对你的影响、你希望网络世界如何发展等。

答案示例：

网络新世界，是一个充满机遇和挑战的世界。网络让我们的生活更加便捷，但同时也带来了许多问题。我认为，我们应该正确使用网络，学会保护自己，让网络成为我们生活的一部分，而不是全部。

5.角色扮演作业：模拟网络诈骗场景，角色包括诈骗分子、受害者、警察等，要求学生根据角色扮演，完成以下任务：

-诈骗分子：设计一个诈骗方案，并尝试实施。

-受害者：识别诈骗，并向警察报案。

-警察：调查案件，阻止诈骗行为。

答案示例：

-诈骗分子：设计一个冒充客服的诈骗方案，通过电话联系受害者，诱骗其提供个人信息。

-受害者：在接到诈骗电话时，意识到可能遭遇诈骗，立即挂断电话，并向警察报案。

-警察：接到报案后，迅速展开调查，阻止诈骗行为，并提醒公众提高警惕。板书设计①网络基本概念

-网络定义

-网络类型（局域网、城域网、广域网）

-网络功能（信息交换、资源共享、协同工作、娱乐）

②网络新世界特点

-信息传播速度快

-信息获取便捷

-互动性强

-个性化服务

③网络新世界优势

-提高工作效率

-丰富生活娱乐

-促进知识传播

-促进人际交往

④网络新世界风险

-个人信息泄露

-网络成瘾

-网络谣言

-网络暴力

⑤网络安全与防护

-设置复杂密码

-不随意点击不明链接

-不泄露个人信息

-安装杀毒软件

-遵守网络道德

⑥网络新世界法律法规

-《中华人民共和国网络安全法》

-《中华人民共和国个人信息保护法》

-《互联网信息服务管理办法》

⑦网络新世界未来发展趋势

-5G技术

-物联网

-区块链技术

-虚拟现实/增强现实课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对网络新世界知识的掌握程度。例如，询问学生网络的基本概念、网络新世界的特点、网络安全与防护措施等，以了解学生对知识的理解和应用能力。

-观察评价：观察学生在课堂上的参与度、互动情况以及解决问题的能力。例如，注意学生在小组讨论中的表现，是否能够积极发言、倾听他人意见，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。

-测试评价：定期进行小测验或课堂练习，评估学生对网络新世界知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，以全面了解学生的学习效果。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括小论文、海报设计、角色扮演报告等。在批改过程中，关注学生的创意、逻辑性和表达能力。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，指出作业中的优点和不足，并提出改进建议。鼓励学生在下一次作业中有所提高。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生的努力和进步，即使作业存在不足，也要肯定学生的努力和参与度，激发学生的学习兴趣和自信心。

3.自我评价

-引导学生进行自我评价：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，包括对知识的掌握程度、课堂参与度、作业完成情况等。

-设立自我评价标准：提供一些评价标准，如知识掌握、技能应用、团队合作、创新思维等，帮助学生进行自我评估。

4.家长沟通

-定期与家长沟通：通过家长会、家校联系册等方式，与家长分享学生的学习情况和进步，共同关注学生的成长。

-家长反馈：鼓励家长提供反馈，了解学生在家庭中的学习情况，以便教师更好地调整教学策略。

5.教学反思

-教师反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和学生的学习效果，以便不断改进教学。

-教学调整：根据评价结果和学生反馈，调整教学计划，优化教学策略，确保教学目标的实现。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解网络新世界的风险和防护措施时，引入真实的网络诈骗案例，让学生通过分析案例来学习如何识别和防范网络风险。

2.互动式学习：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的实践能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与实际生活结合不够紧密：有时候教学内容较为理论化，未能充分结合学生的实际生活经验，导致学生理解起来有一定难度。

2.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人或者学生对于网络安全知识缺乏兴趣。

3.评价方式单一：主要依赖作业和测试来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.丰富教学内容：结合学生的生活实际，引入更多与网络新世界相关的案例，让学生在学习中能够找到共鸣，提高学习的兴趣和效果。

2.提高学生参与度：设计更具