机械制图与计算机绘图 电子教案

机械制图与计算机绘图电子教案本课程总计144学时，具体分配如下表：单元内容模块内容学时分配（参考）第一单元手工绘制平面图形模块一绘制简单平面图形4模块二绘制一般平面图形8模块三标注平面图形尺寸4第二单元计算机绘图技能训练模块一熟悉AutoCAD（基本操作）4模块二运用AutoCAD绘制简单平面图形8模块三图层应用和尺寸标注4模块四运用AutoCAD绘制一般平面图形8第三单元运用三视图表达几何图形模块一绘制棱柱、棱锥三视图4模块二绘制圆柱、圆锥、球三视图4模块三绘制组合体三视图18模块四绘制轴测图8模块五运用AutoCAD绘制三视图20第四单元零件的表达模块一在机械图样中标注技术要求6模块二识读轴类零件图形12模块三识读盘类零件图形4模块四识读叉架类零件图形4模块五识读箱体类零件图形4模块六运用AutoCAD绘制零件图16第五单元装配图模块一识读装配图4

第一单元手工绘制平面图形模块一绘制简单平面图形教学环节安排：一、课程介绍：1.机械制图（详见教材目录）2.AutoCAD（详见教材相关知识）二、课程性质、任务和内容课程性质：专业基础课课程内容：机械制图：制图基础、正投影理论、三视图、零件的表达AutoCAD：二维绘图命令、二维图形编辑命令、辅助绘图功能、图层、文字注定和尺寸标注、图块、绘制轴测图、绘制三维图等。学习任务：掌握快速、准确绘图的技巧灵活绘制和编辑二维图形正确进行尺寸标注正确绘制轴测图和三维图三、学习方法1．分层分组2．小组协作四、考核方法1．课前：包括收集资料和合作探究2．课中：包括基础练习和组间竞赛内容3．课后：包括作业练习和拓展学习五、布置任务任务一：分割直线段为四等分任务二：作圆内接正六边形六、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.绘图工具的使用（1）图板和丁字尺（2）三角板（3）圆规和分规（4）铅笔2.国标中对常用图线种类及用法的规定（1）粗实线（2）细实线（3）细点划线七、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.分割直线段为四等分（任务一）2.作圆内接正六边形（任务二）八、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：等分线段任务二：等分圆周●教师巡视指导九、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。十、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。十一、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。十二、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块二绘制一般平面图形一、布置任务任务一：绘制手柄的平面图形（见教材图1-15）。任务二：绘制扳手的平面图形（见教材图1-16）。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.主要绘图工具的使用图板和丁字尺：将图纸用胶带纸固定在图板上，丁字尺头部紧靠图板左边，画线时铅笔垂直于纸面并向右倾斜约30°。2.图纸幅面绘制图样时，常用的基本幅面代号有A0、A1、A2、A3、A4五种。3.图框格式图框是图纸上限定绘图区域的线框。图框在图纸上必须用粗实线画出图框。其格式分为两种格式：留装订边和不留装订边。同一产品中所以图样均应采用同一种格式。4.标题栏标题栏的位置一般在图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方向一致。5．比例比例是指图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比。6.圆弧连接（1）两直线之间的圆弧连接（2）直线与圆弧间的连接（3）两圆弧之间的连接7.平面图形的分析（在完成任务中详细讲解）（1）尺寸分析（2）线段分析8.总结绘图步骤（完成工作任务后总结）三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.绘制手柄的平面图形（任务一）2.绘制扳手的平面图形（任务二）四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：绘制手柄的平面图形任务二：绘制扳手的平面图形●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块三标注平面图形尺寸一、布置任务任务一：对手柄的平面图形进行尺寸标注（见教材图1-15）。任务二对扳手的平面图形进行尺寸标注（见教材图1-16）。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.尺寸标注的基本规定（1）基本规则（2）标注尺寸的要素（3）常用尺寸注法2.字体（填写标题栏时讲解）（1）基本要求（2）字体高度（3）汉字（4）字母和数字三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.对手柄进行尺寸标注（任务一）2.对扳手进行尺寸标注（任务二）四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：对手柄进行尺寸标注任务二：对扳手进行尺寸标注●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

第二单元计算机绘图技能训练模块一熟悉AutoCAD（基本操作）一、布置任务任务一：绘制图2-1所示图形。任务二：绘制图2-2所示图形。任务三：绘制图2-3所示图形。任务四：绘制图2-4所示图形。任务五：绘制图2-5所示图形。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，（详见相关知识部分，教师演示时详细讲解）1.AutoCAD软件基本概述2.AutoCAD2018的用户界面（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）绘图区（5）命令区与命令窗口状态栏（6）状态栏：状态栏中部是一些按钮，表示绘图时是否启用正交模式、栅格捕捉、栅格显示等功能。（7）选项卡（8）工具选项板3.AutoCAD2018的文件管理（1）创建新图（2）打开已有的图形（3）保存和关闭图形文件4.命令的启动和结束方式5.直线命令的用法6.圆命令的用法7.辅助绘图工具的用法（结合工作任务讲解）三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.熟悉AutoCAD2018常用的二维绘图环境。2.完成任务一3.完成任务二4.完成任务三5.完成任务四6.完成任务五四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三任务四任务五●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块二运用AutoCAD绘制简单平面图形一、布置任务任务一：绘制图2-13所示图形。任务二：绘制图2-14所示图形。任务三：绘制图2-15所示图形。任务四：绘制图2-16所示图形。任务五：绘制图2-17所示图形。任务六：绘制图2-18所示图形。任务七：绘制图2-19所示图形。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，（教师演示时详细讲解）1.修剪命令的用法。2.圆弧命令的用法。3.镜像命令的用法。4.阵列命令的用法。5.复制命令的用法。6.偏移命令的用法。7.椭圆命令的用法。8.图案填充命令的用法。9.正多边形命令的用法。10.缩放命令的用法。11.移动命令的用法。12.多段线命令的用法。13.样条曲线命令的用法。14.构造选择集的方法三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三4.完成任务四5.完成任务五6.完成任务六7.完成任务七四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三任务四任务五任务六任务七●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块三图层应用和尺寸标注一、布置任务任务一：绘制图2-44所示图形并标注尺寸。任务二：对图2-1到2-5所示图形进行尺寸标注。任务三：运用图层的内容，重新绘制图2-13和2-14，并进行尺寸标注。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，（教师演示时详细讲解）1.新建图层的方法。2.对象特性的设置方法。3.线性尺寸的标注方法。4.直径尺寸的标注方法。5.半径尺寸的标注方法。6.角度尺寸的标注方法。7.标注样式的修改方法。三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块四运用AutoCAD绘制一般平面图形一、布置任务任务一：绘制图2-50所示手柄图形并标注尺寸。任务二：绘制图2-51所示扳手图形并标注尺寸。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，（教师演示时详细讲解）1.二维图形绘制和编辑命令2.快速、准确地绘制出一般零件的平面图形的技巧3.对一般零件的平面图形进行尺寸标注的方法三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

第三单元运用三视图表达几何图形模块一绘制棱柱、棱锥三视图一、布置任务任务一：绘制图3-1a所示六棱柱的三视图，并标注尺寸。任务二：绘制图3-2a所示四棱锥的三视图，并标注尺寸。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.投影法及分类投影法（2）投影法分类①中心投影法②平行投影法2.三视图的形成工程上常用的是三视图。3.三视图的投影规律主、俯视图“长对正”（即等长）；主、左视图“高平齐”（即等高）；俯、左视图“宽相等”（即等宽）。4.基本体的尺寸标注（结合工作任务讲解）三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块二绘制圆柱、圆锥、球三视图一、布置任务任务一：绘制圆柱体的三视图；根据圆柱面上点的一面投影，求另外两面投影；标注圆柱体尺寸。任务二：绘制圆锥体的三视图；根据圆锥面上点的一面投影，求另外两面投影；标注圆锥体尺寸。任务三：绘制球的三视图；根据球面上点的一面投影，求另外两面投影；标注球体尺寸。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.点的投影（1）点的投影特性（2）点的投影标记（3）点的投影规律2.基本体表面上求点的方法（结合工作任务详细讲解）（1）利用积聚性来求解。（2）利用辅助线法求解。（3）利用辅助圆法求解。三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块三绘制组合体三视图一、布置任务任务一：绘制图3-51所示叠加类组合体的三视图。任务二：绘制图3-52所示切割类组合体的三视图。任务三：绘制图3-53所示支座的三视图。任务四：标注组合体尺寸（见图3-54）。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.组合体的组合形式2.组合体中相邻形体表面的连接关系3.相贯线的简化画法（结合工作任务讲解）4.画组合体三视图的方法和步骤（结合工作任务讲解）(1)分析方法①形体分析法②线面分析方法(2)选择视图(3)选择比例、确定图幅（4）布置视图（5）画底稿（6）检查、描深5.组合体的尺寸标注（结合工作任务详细讲解）（1）尺寸标注的基本要求（2）尺寸的种类（3）基本方法（4）尺寸基准（5）尺寸布置（6）标注步骤三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三4.完成任务四四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三：任务四：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块四绘制轴测图一、布置任务任务一：根据图3-71a绘制正六棱柱的正等测图。任务二：根据图3-72a绘制圆柱的正等测图。任务三：根据图3-73a绘制带圆孔六棱柱的斜二轴测图。任务四：根据图3-74a绘制圆台的斜二轴测图。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.轴测图的形成及投影特性2.轴测图的分类3.轴间角和轴向伸缩系数4.轴测图画法（结合工作任务详细讲解）（1）根据形体结构特点，选定坐标原点的位置，一般在物体的对称轴线上，且放在顶面或底面处，这样对作图较为有利。（2）画轴测轴。（3）按点的坐标作点、直线的轴测图，一般至上而下，根据轴测投影的基本性质，逐步作图，不可见棱线通常不画。三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三4.完成任务四四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三：任务四：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块五运用AutoCAD绘制三视图一、布置任务任务一：绘制如图3-78所示组合体的主俯视图并标注尺寸。任务二：绘制如图3-79所示组合体的三视图并标注尺寸。任务三：绘制如图3-80所示支座的三视图并标注尺寸。※任务四：绘制如图3-81所示轴承座的三视图并标注尺寸。※任务五：运用AutoCAD完成模块三中的任务一、二。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，（教师演示时详细讲解）1.读组合体三视图的方法。2.用AutoCAD的相关命令绘制组合体的三视图的方法。3.正确标注组合体尺寸的方法。4.相关的绘图技巧三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三4.完成任务四5.完成任务五四、学生练习，教师指导学生分组，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：任务三任务四任务五●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

第四单元零件的表达模块一在机械图样中标注技术要求一、布置任务任务一：根据要求在图4-1所示的轴中标注表面粗糙度。任务二：在任务一的基础上根据下述要求标注尺寸公差。任务三：在任务二的基础上根据下述要求标注几何公差。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.表面结构（1）表面粗糙度（2）表面结构的图形符号（3）表面结构要求在图样中的注法（4）表面结构要求在图样中的简化注法2.尺寸公差（1）给出尺寸基本偏差代号和公差等级的尺寸公差的表示方法（2）给出尺寸上、下偏差的尺寸公差的表示方法3.几何公差（1）几何公差的表示（2）基准三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二3.完成任务三四、学生练习，教师指导学生分组，讨论标注方案，完成绘图任务一：任务二：任务三：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对标注过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块二识读并绘制轴类零件图形一、布置任务任务一：识读图4-25所示轴的零件图。任务二：绘制图4-25所示轴的零件图。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.轴类零件表达方法的选用2.剖视图（1）剖视图的概念（2）剖视图的种类①全剖视图②半剖视图③局部剖视图3.断面图（1）断面图的概念（2）断面图的种类①移出断面图②重合断面图4.局部放大图（1）局部放大图的概念（2）局部放大图的画法及标注5.螺纹的基础知识与规定画法（1）螺纹的概念（2）螺纹的结构要素（3）螺纹的规定画法（结合工作任务详细讲解）①外螺纹的画法②内螺纹的画法③内外螺纹连接的画法（4）螺纹的图样标注（结合工作任务讲解）三、任务实施（教师演示、讲解，详见教材任务实施部分）1.完成任务一2.完成任务二四、学生练习，教师指导学生分组，分析任务，讨论绘图方案，完成绘图任务一：任务二：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对分析和作图过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，巩固理论知识，修改图形。七、作品上交，点评，展示将优秀作品进行全班展示，并评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛练习，根据图形质量和完成时间比赛，评选出优秀小组。

模块三识读盘类零件图形一、布置任务任务：识读图4-60所示端盖图形。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师讲授（详见教材相关知识）1.剖视图中剖切面的种类（1）单一剖切面（2）几个平行的剖切平面（3）几个相交的剖切面2.盘类零件的基本知识（1）盘类零件的用途（2）盘类零件的结构特点（3）盘类零件的表达方法（4）盘类零件的尺寸标注（5）盘类零件的技术要求三、任务实施（教师引导，师生分析，详见教材任务实施部分）1.完成任务四、学生分析，教师指导学生分组，分析任务，回答问题任务一：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对分析过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，巩固理论知识。七、学生成绩点评评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛内容，评选出优秀小组。

模块四识读叉架类零件图形一、布置任务任务一：识读图4-65所示支架零件图。※任务二：绘制图4-65所示支架零件图。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师结合工作任务讲授1.叉架类零件的结构特点（详见相关知识部分）。2．叉架类零件图的识读方法。3.叉架类零件的尺寸注法。4.叉架类零件的技术要求。三、任务实施（教师引导，师生分析，详见教材任务实施部分）1.完成任务一四、学生分析，教师指导学生分组，分析任务，回答问题任务一：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对分析过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，巩固理论知识。七、学生成绩点评评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛内容，评选出优秀小组。

模块五识读箱体类零件图形一、布置任务任务：识读图4-66所示蜗杆减速器箱体零件图。二、任务分析：师生分析完成工作任务所需要的知识点，教师结合工作任务讲授1.箱体类零件的结构特点和表达方法（详见相关知识部分）。2.识读箱体类零件图的方法和步骤。3.箱体类零件的尺寸标注和技术要求。三、任务实施（教师引导，师生分析，详见教材任务实施部分）完成任务四、学生分析，教师指导学生分组，分析任务，回答问题任务：●教师巡视指导五、针对问题，师生总结针对分析过程中出现的问题，教师引导学生分析、归纳，各小组之间进行辩论，解决问题。六、纠正错误，修改图形根据师生的总结，找出错误，巩固理论知识。七、学生成绩点评评选出优秀个人。八、组间竞赛学生以小组为单位，完成竞赛内容，评选出优秀小组。

模块六运用AutoCAD绘制零件图一、布置任务任务一：运用AutoCAD绘制如图4-67所示空心轴