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文档简介

Unit3ILoveMyFamily主讲教师:XX第二课时Learningobjectives1.在看、听、说、读、写的活动中,准确朗读核心词汇

family,

grandpa,grandma,mother,father,sister,brother,并能建立图

片与词义的关系。2.了解家庭的基本构成,形成家庭意识,完成绘制家庭成员关系图的

任务。3.通过教师引导,在归纳th发音的过程中掌握梳理、归纳的学习策略。4.运用核心语言

—Who’she/she?—He/Sheis...

和同伴进行互动

交流,通过问答交流获取有关家庭成员的信息。Contents1.PartA:Let’slearn2.PartA:Let’spractice—LookandfillintheblanksLead-inSuNanSuNan’sfamilytreefather’sfathermother’sfatherfather’smothermother’smotherPartA:Let’slearnWhoishe/she?He/Sheis...PartA:Let’spractice—LookandfillintheblanksDrawyourownfamilytree.—Whoishe/she?—He/Sheis...—Istheboy/girl...?—Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.Ihavea...askandanswerKeywordsfamily家庭father爸爸mother妈妈grandpa爷爷;姥爷grandma奶奶;姥姥

sister姐姐;妹妹brother哥哥;弟弟Homework1.根据拼读规则自行记忆单词,可以边记忆边默写。2.根据自

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