2　说和做-记闻一多先生言行片段 作业课件

2说和做——记闻一多先生言行片段栏目导航积累运用课内精读类文迁移语言运用积累运用阅读下面的文字,完成1—3题。1.文中加点字的读音和括号中的字形,完全正确的一项是(

)A.cuǐ惯qiè霄lěi

zāi畏概B.cuǐ

贯 qiè 宵 léi cái 畏

慨C.cuī

贯 qì 宵 lěi cái 猥

慨D.cuī

惯 qì 霄 léi zāi 猥

概B2.语段中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。中华人物长廊里,群星闪耀,而闻一多先生是极为璀璨的其中一颗。答案:中华人物长廊里,群星闪耀,而闻一多先生是其中极为璀璨的一颗。3.仿照语段中画波浪线的句子,在横线处仿写句子。

是一把把智慧的钥匙,帮助我们开启了解世界的门扉;是一艘艘永动的航船,带领我们纵横感受生活的海洋;

,

……

答案:(示例一)是一架架坚实的阶梯引导我们攀爬品悟人生的高峰(示例二)是一盏盏明亮的路灯帮助我们照亮奔向未来的方向A导析:A

B项,气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。用在此处不合语境。C项,慷慨淋漓:形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。用在此处不合语境。D项,呕心沥血:形容费尽心血。用在句中语义过重。5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(

)坚守本心的内涵是什么□于个人而言,坚守本心是不因名利纷扰而迷乱的指明灯□于国家而言,坚守本心是不因风浪吹打而迷航的罗盘针。中国共产党人始终将为人民谋幸福□为民族谋复兴的初心和使命镌刻于党旗之上,铭记于心间深处。唯此坚守,方能助力国家秉持理想信念,描绘宏伟蓝图。A.?

;、 B.?

,、C.。;、 D.。。、A导析:A第一空,“坚守本心的内涵是什么”提出疑问,所以此处应使用问号;第二空,前后句子是并列关系,且其中已有逗号,所以此处应用分号;第三空,“为人民谋幸福”和“为民族谋复兴”为句中的并列成分,所以此处应使用顿号。6.在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。我校七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动,小语为本次活动即兴拟出了上联,小文思考片刻便对上了下联。下面最适合填在下联空白处的语句是(

)上联:九秩春秋,铁马金戈,千里征尘安社稷下联:三军将士,寒冬酷暑,

BA.热血一腔铸长城

B.一腔热血铸长城C.一腔热血长城铸

D.热血一腔长城铸导析:B根据题目要求,我们需要填入合适的语句来对应“千里征尘安社稷”。“千里征尘安社稷”的结构组成为:数量词+名词+动词+名词。根据上下联词性一致的原则,选项B“一腔热血铸长城”最符合要求,且“城”字在下联结尾,是平声韵,与上联“稷”仄声韵相对,符合对联“上仄下平”的特点。课内精读阅读文章第8—20段(闻一多先生还有另外一个方面……他,是行的高标),完成题目。7.选文通过哪几件事来写闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”?请用简洁的语言概括。答案:①起稿政治传单。②开展群众大会演说。③参加游行示威。8.请从人物描写的角度赏析下面句子。他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。答案:从动作和外貌两个方面写出了闻一多先生为争取民主不怕牺牲的大无畏的精神,表达了作者对闻一多先生的颂扬和景仰之情。9.请分析“他,是口的巨人。他,是行的高标”的含义和作用。答案:赞扬了作为革命家的闻一多先生言行高度统一的美德,是对闻一多先生人格的艺术概括。作用:总结全文,点明中心。类文迁移阅读下面的文字,回答问题。(14分)闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格刚烈坚毅。日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把胡子留了起来,声言:“抗战不胜,誓不剃须。”他的胡子只有下巴上有,是所谓“山羊胡子”,而上髭浓黑,近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。有一座闻先生的木刻像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生的内心世界。②联大到云南后,先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功先生的书斋叫“学无不暇”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。③西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。④我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:楚辞、唐诗、古代神话。⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗,打开笔记,开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大,长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸上的。字是正楷,字体略长,一笔不苟。他写字有一特点,爱用秃笔。别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”⑦能够像闻先生那样讲唐诗的,全世界无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》,但是讲得最多,也讲得最好的,是晚唐诗。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺,同时讲到印象派里的点画派,说点画看起来只是不同颜色的点,这些点似乎不相连属,但凝视之,则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗,必须本人既是诗人,也是画家,有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟,应该记录下来。我是个大大咧咧的人,上课从不记笔记。听说比我高一级的同学郑临川记录了,而且整理成一本《闻一多论唐诗》出版了,这是大好事。⑧我颇具歪才,善胡诌,闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一级的同学写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试,只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后,对那位同学说:“你的报告写得很好,比汪曾祺写得还好!”其实我写李贺,只写了一点:别人的诗都是画在白底子上的画,李贺的诗是画在黑底子上的画,故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜欢人云亦云,只抄书,无创见。▶10.第①段和第②段用了两个事例来体现闻先生的性格特点,请简要概括。(4分)段落事例闻先生的性格特点①

②

蓄须明志性格刚烈,敢于斗争同事为闻一多取斋名专心治学11.结合文意,说说第⑥段中加点词语“叫座”的含义。(3分)答案:“叫座”本义为(戏剧、影片或演员)能吸引观众,看的人多。这里指闻一多先生的古代神话课对学生很有吸引力,来听课的学生很多。12.第①段画线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)答案:外貌描写。通过对胡须的细节描写,生动形象地刻画了一个“抗战不胜,誓不剃须”的闻一多形象,表现出闻一多先生性格的刚烈坚毅。13.本文为了突出闻一多先生上课的风采,运用了什么表现手法?试举例说明。(4分)答案:运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。比如,写闻一多先生的语言,“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士”,就是正面描写;而写他教古代神话,“不单是中文系、文学院的学生来听讲,连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城”,就是侧面描写。语言运用14.七年级(1)班近期正在开展“群星闪耀”的语文活动,请你一起参与。(1)【活动一:观星】为提升同学们学习英雄的积极性,班级举行“群星闪耀——英雄今我言”在线论坛,同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小秦同学说:“英雄离我们那么遥远,如今我们没必要学习英雄精神。”请结合自身经验回复帖子,说说你的看法。答案:(示例)小秦同学,我认为我们应该学习英雄精神。我们最近就在开展“学雷锋”活动,通过帮助他人,我收获了幸福感,也感受到了自己在集体中的价值,成就了更好的自己。(2)【活动二:说星】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的英雄人物如闪烁的群星。请写出一位你最喜欢的历史上的英雄人物,并说说你喜欢他(她)的原因。答案:(示例)我最喜欢南宋爱国将领岳飞。他的一生,是忠君爱国的一生。他舍生忘死,一次次浴血疆场,只为抵御金兵,收复失地。岳飞是一位出色的军事指挥家,他缔造的“岳家军”军纪严明,所向披靡,令金兵闻风丧胆。他的作品《满江红》被后人广为传诵。(意思对即可)(3)【活动三:赞星】历代以来,中国不乏爱国志士。请你结合邓稼先、闻一多的爱国事迹和突出成就,任选一位,写一段“最美爱国者”颁奖词。答案:(示例一)闻一多。深宵灯火,大开光明之路;昂首挺胸,鼓励人民勇于反抗