小学综合实践课活动方案范文

小学综合实践课活动方案范文一、活动主题探索自然，发现生活之美

二、活动目标1.让学生亲近自然，了解自然生态系统，培养学生对大自然的热爱之情。2.通过实践活动，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。3.引导学生发现生活中的问题，并尝试运用所学知识解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。4.增强学生的环保意识，促使学生养成爱护环境的良好习惯。

三、活动时间[具体活动时间，例如：本学期第58周的每周三下午2:004:00]

四、活动地点学校周边的自然公园、社区花园以及相关实践基地

五、参与人员[具体年级和班级，例如：三年级全体学生]

六、活动准备1.教师准备提前对活动地点进行实地考察，了解环境特点、安全隐患等情况。查阅相关资料，准备与自然生态、环保等主题相关的知识内容，制作成教学课件。联系活动地点的管理人员，确定活动流程和注意事项。准备活动所需的工具和材料，如观察记录本、放大镜、标本采集工具、环保宣传海报制作材料等。将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。2.学生准备提前了解活动主题，收集一些关于自然生态和环保的资料。准备好笔记本、笔等学习用品。穿着舒适的服装和运动鞋，根据活动需要准备个人防护用品，如太阳帽、手套等。

七、活动内容与安排

（一）活动启动（第5周周三下午）1.集合动员下午2:00，全体学生在学校操场集合。教师介绍本次综合实践课活动的主题、目标、时间安排和活动地点等基本情况，激发学生的参与热情。强调活动中的安全注意事项，如遵守活动纪律、听从指挥、注意个人安全等。2.知识讲解在操场的树荫下，教师通过简单的PPT展示，向学生讲解一些关于自然生态系统的基本知识，如植物的生长过程、动物的生活习性、生态平衡的重要性等，让学生对活动主题有初步的认识。提问学生，引导他们思考生活中与自然生态相关的现象和问题，激发学生的好奇心和探索欲望。

（二）自然观察与探索（第5周周三下午）1.走进自然公园2:30，学生们在教师的带领下有序进入自然公园。各小组按照预定路线进行观察，教师引导学生观察公园内的植物、动物、地形地貌等自然景观。学生们使用观察记录本和放大镜，记录下自己观察到的植物的形态、颜色、生长环境，以及动物的活动情况等。例如，观察某种花朵的花瓣形状、颜色，记录其开放时间；观察小鸟的飞行姿态、觅食行为等。教师在学生观察过程中进行指导，解答学生提出的问题，引导学生从不同角度观察和思考，鼓励学生发现自然中的奥秘。

（三）植物标本制作（第6周周三下午）1.标本采集上午9:00，学生再次来到自然公园，各小组根据前一天的观察，选择一些具有代表性的植物进行采集。在采集过程中，教师强调要注意保护植物资源，只采集适量的样本，并且尽量不破坏植物的生长环境。学生们使用标本采集工具，小心地剪下植物的根、茎、叶、花等部分，放入采集袋中，并做好标记，记录植物的名称、采集地点、采集时间等信息。2.标本制作下午2:00，回到学校实验室，学生们开始进行植物标本制作。教师向学生讲解标本制作的步骤和方法，包括整理植物标本、压制标本、固定标本等。学生们按照教师的指导，先将采集到的植物标本进行整理，去除多余的枝叶和杂质，然后将植物标本平放在吸水纸上，再用夹板将标本夹好，放入重物压制。在压制过程中，要定期更换吸水纸，确保标本干燥。经过几天的压制，当标本完全干燥后，学生们使用胶水或胶带将标本固定在标本纸上，并贴上标签，注明植物的名称、分类、采集地点、采集人等信息。最后，学生们将制作好的植物标本展示在教室的展示区，互相交流和欣赏，分享自己在制作过程中的收获和体会。

（四）动物习性观察与记录（第7周周三下午）1.制定观察计划上午9:00，学生们分组讨论并制定动物习性观察计划。每个小组选择一种在自然公园中常见的动物，如蚂蚁、蝴蝶、小鸟等，确定观察的时间、地点和方法。计划内容包括观察动物的活动规律、觅食行为、繁殖行为等方面，并设计相应的观察记录表。2.实地观察记录下午2:00，学生们按照观察计划来到自然公园的指定地点进行观察。各小组学生认真观察所选动物的行为表现，使用观察记录表详细记录动物的活动情况。例如，记录蚂蚁搬运食物的路线、蝴蝶停留的花朵种类、小鸟筑巢的位置和材料等。在观察过程中，学生们要注意保持安静，避免惊扰动物，同时要注意自身安全。观察结束后，各小组对观察记录进行整理和分析，总结动物的习性特点，并在小组内进行交流分享。

（五）环保行动与宣传（第8周周三下午）1.环保行动上午9:00，学生们来到社区花园，开展环保行动。各小组分工合作，有的负责清理花园内的垃圾，如废纸、塑料瓶、包装袋等；有的负责给花草浇水、施肥、修剪枝叶；有的负责向社区居民宣传环保知识，倡导大家爱护环境。在环保行动过程中，学生们积极主动，认真仔细地完成各项任务，用实际行动为美化环境贡献自己的力量。2.环保宣传海报制作下午2:00，回到学校教室，学生们根据自己在环保行动中的体验和感受，制作环保宣传海报。教师为学生提供一些制作海报的材料，如彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀等，并指导学生如何设计海报的内容和布局。学生们发挥自己的创意和想象力，在海报上绘制与环保相关的图案，如蓝天、绿地、环保标志、垃圾分类等，并配上简洁明了的文字说明，如"爱护环境，从我做起""垃圾分类，美化家园"等。制作完成后，学生们将环保宣传海报张贴在学校宣传栏、社区公告栏等地方，向更多的人宣传环保知识，呼吁大家共同关注环境保护问题。

八、活动评价1.学生自评学生在每次活动结束后，对自己在活动中的表现进行自我评价。评价内容包括参与活动的积极性、观察能力、动手能力、团队协作能力、问题解决能力等方面。学生通过填写自我评价表，反思自己在活动中的优点和不足之处，并提出改进的想法和措施。2.小组互评每个小组在活动结束后，组织小组内成员进行互评。小组成员根据其他同学在活动中的表现，从学习态度、合作精神、贡献大小等方面进行评价。通过小组互评，学生可以相互学习、相互促进，了解自己在小组中的地位和作用，同时也培养了学生的评价能力和团队合作意识。3.教师评价教师在整个活动过程中，对学生的表现进行全面、细致的观察和评价。评价内容包括学生的课堂表现、实践操作能力、学习成果等方面。教师根据评价结果，为学生撰写评语，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，并提出针对性的建议和期望。教师还可以根据学生在活动中的表现，评选出优秀小组和个人，给予表扬和奖励，如颁发奖状、奖品等，激励学生积极参与综合实践活动，提高自身综合素质。

九、活动延伸1.在班级内设立自然生态角，展示学生们制作的植物标本、观察记录等成果，让学生们继续交流和分享活动中的收获和体会，进一步激发学生对自然科学的兴趣。2.鼓励学生在课后继续关注自然生态和环保问题，开展一些与活动主题相关的小调查、小研究，如了解身边常见植物的药用价值、调查社区垃圾分类情况等，将综合实践活动延伸到课外，培养学生的自主学习能力和探究精神。3.组织学生开展"我是环保小卫士"主题班会，让学生们交流自己在环保行动中的经历和感受，讨论如何在日常生活中更好地践行环保理念，引导学生将环保意识转化为实际行动，养成爱护环境的良好习惯。

十、注意事项1.活动过程中，教师要时刻关注学生的安全，确保学生遵守活动纪律，听从指挥，不擅自离队，不进行危险行为。2.教育学生爱护自然环境，不随意破坏植物、不捕捉伤害动物，在采集标本和进行观