我的五样教案

我的五样教案一、教学目标1.引导学生深刻理解自我，通过思考"我的五样"这一主题，激发对自身价值观和人生重要事物的清晰认知。2.培养学生的逻辑思维能力，能够有条理地阐述自己选择五样事物的原因及它们在生命中的意义。3.鼓励学生进行深度的自我反思，提升自我表达能力，勇敢且真诚地分享内心对于生命价值的感悟。

二、教学重难点1.重点帮助学生梳理内心深处真正重视的五样事物，并清晰阐述其重要性。引导学生思考在面临选择舍弃时，如何深入分析自己的价值观和人生取向。2.难点促使学生突破思维局限，深入挖掘平时被忽视的内心需求，发现对自己而言真正关键的事物。引导学生坦然面对选择舍弃时的痛苦与挣扎，理解人生中必须做出艰难抉择的现实，从而更加坚定地追寻自己的生命价值。

三、教学方法1.讨论法：组织学生进行小组讨论和全班讨论，分享彼此的想法和观点，激发思维碰撞。2.提问法：通过一系列问题引导学生深入思考，逐步挖掘内心深处的答案。3.自我反思法：让学生独立思考，回顾自己的生活经历和情感体验，反思自己的选择。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）同学们，今天我们要进行一场特别的心灵探索之旅。在生活中，我们常常忙碌于各种事务，却很少停下脚步认真思考，对我们来说最重要的是什么。现在，请大家闭上眼睛，深呼吸几次，放松身心，进入我们今天的主题我的五样。

（二）明确任务与规则（3分钟）1.任务：请每位同学在纸上写下生命中最宝贵的五样东西，可以是具体的人、物、情感、品质或者活动等。这五样东西必须是你经过深思熟虑后，认为对你的生命至关重要，不可或缺的。2.规则：这五样东西必须是你内心真实的想法，不受外界干扰和他人影响。整个思考和书写过程要独立完成，不与他人交流。

（三）自主书写"我的五样"（10分钟）学生开始认真书写自己生命中最重要的五样东西，教师在教室里轻声走动，观察学生的状态，但不进行任何干预。

（四）第一次选择：舍弃一样（15分钟）1.同学们，现在我们要面临第一个艰难的选择。由于某种不可抗拒的原因，我们必须舍弃刚刚写下的五样东西中的一样。这是一个很痛苦的决定，但请大家认真思考，哪一样是相对来说对你此刻生命影响最小的。2.给学生5分钟时间进行内心挣扎和思考，然后请他们在纸上划掉自己决定舍弃的那一样东西，并简单写下舍弃的原因。3.请几位同学分享自己舍弃的东西和原因。在同学分享时，教师要认真倾听，给予肯定和鼓励的眼神，引导其他同学尊重并理解他人的选择。

（五）第二次选择：再舍弃一样（15分钟）1.同学们，我们的挑战还在继续。现在我们又要舍弃一样东西，这次要从剩下的四样中做出选择。这意味着我们离那些最珍视的东西又远了一步，但这也是人生常常要面对的抉择。2.同样给学生5分钟时间思考，然后划掉一样，并写下舍弃的原因。3.接着请几位同学分享这次的选择和心路历程，教师引导大家一起探讨不同选择背后的价值观念差异。

（六）第三次选择：又舍弃一样（15分钟）1.同学们，这是更艰难的一次选择。从剩下的三样东西中，我们要再舍弃一样。此时，每一个选择都变得更加沉重，因为这些都是我们生命中极其重要的部分。2.学生进行5分钟思考后做出选择，划掉一样并记录原因。3.邀请同学分享，教师引导大家深入分析在不断舍弃的过程中，自己内心的价值观是如何逐渐清晰和坚定的。

（七）第四次选择：只剩最后两样，舍弃一样（15分钟）1.现在只剩下最后两样东西了，而我们必须再次做出舍弃。这是一个几乎让人无法抉择的时刻，但我们还是要勇敢面对。2.学生用5分钟时间思考并做出决定，划掉一样，详细写下舍弃的痛苦与不舍，以及留下另一样的无比珍贵之处。3.请几位同学分享，教师要引导全班同学感受这种极致的内心挣扎和对生命价值的深刻领悟，让大家明白每一次选择都是对自己生命意义的重新审视。

（八）总结分享（10分钟）1.请同学们回顾整个选择过程，思考通过这次活动，自己对生命、对自己内心真正重视的东西有了哪些新的认识。2.邀请几位同学上台进行全面的分享，讲述自己在选择过程中的所有感悟，包括痛苦、挣扎、成长以及最终对生命价值的清晰认知。3.教师对同学们的分享进行总结和升华，强调人生就是在不断的选择和舍弃中前行，我们要珍惜每一次思考的机会，更加明确自己的人生方向，勇敢地去追寻那些真正属于自己的"五样"，实现生命的价值。

（九）课堂小结（5分钟）同学们，今天我们一起经历了这场难忘的心灵探索之旅。通过"我的五样"这个活动，我们深入挖掘了自己内心深处的价值观，体会到了选择与舍弃的艰难。希望大家在今后的生活中，能时常回顾今天的感悟，更加坚定地走自己的人生道路，去拥抱那些真正对自己重要的东西。

（十）课后作业请同学们写一篇不少于800字的文章，详细描述"我的五样"的选择过程以及自己从中获得的感悟。要求内容真实、情感真挚，能够体现出对生命价值的深刻思考。

五、教学资源1.多媒体教学设备，用于展示相关的图片或视频资料，辅助教学导入。2.纸张和笔，供学生书写"我的五样"及思考过程。

六、教学反思在本次教学过程中，学生们积极参与，深入思考，展现出了对自我内心世界的强烈探索欲望。通过层层递进的选择环节，大多数学生能够深刻体会到人生选择的艰难以及价值观在其中的重要作用。

讨论环节中学生们的分享十分精彩，观点多样且富有深度，这不仅促进了学生之间的思想交流，也让教师看到了不同学生对生命意义的独特理解。然而，仍有少数学生在某些选择环节表现出较大的困惑，难以果断做出决定。在今后的教学中，可以针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们更好地理解自我、面对选择。

此外，在时间把控上，