幼儿园传染病预防知识教案

幼儿园传染病预防知识教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解常见传染病的种类、症状和传播途径。帮助幼儿掌握基本的预防传染病的方法，如正确洗手、咳嗽礼仪、保持良好的个人卫生习惯等。培养幼儿的自我保护意识和能力，能够在日常生活中自觉运用所学的预防知识。2.过程与方法目标通过图片、故事、游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿积极主动地参与到学习活动中来。在教学过程中，引导幼儿观察、思考、讨论，培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。组织幼儿进行实际操作练习，如洗手演示、正确佩戴口罩等，让幼儿在实践中掌握预防传染病的技能。3.情感态度与价值观目标培养幼儿关心自己和他人健康的意识，增强幼儿的社会责任感。引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，培养幼儿积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点常见传染病的种类、症状和传播途径。预防传染病的基本方法，如洗手、咳嗽礼仪、保持个人卫生等。2.教学难点帮助幼儿理解传染病的传播途径，能够在实际生活中自觉运用预防方法。培养幼儿良好的生活卫生习惯，使其形成长期的自我保护意识。

三、教学方法1.直观演示法通过展示图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解传染病的症状和传播途径，增强幼儿的感性认识。2.故事教学法讲述与传染病预防相关的故事，将预防知识融入到有趣的故事情节中，激发幼儿的学习兴趣，便于幼儿理解和记忆。3.游戏教学法设计各种与传染病预防相关的游戏，如角色扮演游戏、竞赛游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习预防知识，提高幼儿的参与度和积极性。4.实践操作法组织幼儿进行实际操作练习，如洗手演示、正确佩戴口罩等，让幼儿在实践中掌握预防传染病的技能，培养幼儿的动手能力和自我保护能力。

四、教学准备1.收集资料收集常见传染病（如流感、手足口病、水痘、麻疹等）的图片、症状介绍、传播途径等资料。准备与传染病预防相关的故事、儿歌、游戏等素材。2.制作教具根据教学内容制作相应的PPT，包括传染病的图片、症状演示、预防方法等。准备洗手步骤图、口罩模型、玩偶等教具，用于课堂演示和实践操作。3.布置场地将教室布置成一个温馨、有趣的学习环境，摆放一些与健康相关的装饰品，如健康小贴士、小朋友的健康照片等，营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入（5分钟）1.播放一段小朋友在幼儿园快乐玩耍的视频提问幼儿："小朋友们，你们喜欢在幼儿园和小伙伴们一起玩吗？"引导幼儿积极回答问题，营造轻松愉快的课堂氛围。2.话锋一转"可是有时候，一些小小的病菌会悄悄来到我们身边，让我们生病。今天老师就带小朋友们一起去了解一下这些病菌，学习如何预防传染病，保护我们自己的健康。"

认识常见传染病（10分钟）1.通过PPT展示常见传染病的图片如流感、手足口病、水痘、麻疹等，引导幼儿观察图片，说出自己看到的症状。2.简单介绍每种传染病的名称和主要症状流感：小朋友可能会出现发热、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、头痛、肌肉疼痛等症状，感觉浑身没力气，不想吃饭。手足口病：手心、脚心和口腔里会长出小红疹或小水泡，有的小朋友还会发烧，嘴巴痛得不想吃东西。水痘：身上会先出现小红点，然后变成水疱，水疱痒痒的，抓破了还会留下疤痕呢。麻疹：一开始可能像感冒一样，发热、咳嗽、流鼻涕，过几天脸上、脖子上会出现红色的疹子，慢慢扩散到全身。3.提问幼儿"小朋友们，如果你们身边有小伙伴得了这些病，你们觉得会怎么样呢？"引导幼儿思考传染病可能带来的影响，如不能上学、要打针吃药等，从而引出下一个环节。

了解传染病的传播途径（10分钟）1.播放一段关于传染病传播途径的动画视频生动形象地展示传染病是如何通过空气飞沫、接触传播、食物传播等方式传播的。2.结合动画视频和图片进行讲解空气飞沫传播：患有传染病的人咳嗽、打喷嚏或者说话的时候，会喷出很多带有病菌的飞沫，健康的人吸进这些飞沫就可能会被传染。就像我们在教室里，如果有小朋友感冒咳嗽，没有捂住嘴巴，旁边的小朋友就容易被传染。接触传播：如果接触了被病菌污染的物品，如玩具、门把手、毛巾等，然后再用手摸自己的嘴巴、鼻子、眼睛等部位，也会被传染。所以小朋友们要勤洗手，不要随便摸脏东西。食物传播：吃了被病菌污染的食物也会生病。比如没有洗干净的水果、蔬菜，或者变质的食物。所以我们要注意饮食卫生，不吃不干净的东西。3.组织幼儿进行小组讨论"小朋友们，想一想还有哪些情况可能会让我们被传染病传染呢？"每个小组讨论后，请代表发言，教师进行总结和补充，加深幼儿对传染病传播途径的理解。

学习预防传染病的方法（15分钟）1.正确洗手出示洗手步骤图详细讲解正确的洗手方法：手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，用流动水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干。教师示范洗手动作一边示范一边讲解每个步骤的要点，让幼儿看清楚。请幼儿上台模仿洗手其他幼儿认真观察，教师进行指导和纠正，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。强调洗手的重要性告诉幼儿，勤洗手是预防传染病最有效的方法之一，特别是在饭前便后、玩完玩具后、咳嗽或打喷嚏后，一定要洗手。2.咳嗽礼仪教师示范正确的咳嗽礼仪用纸巾或手肘捂住嘴巴和鼻子，咳嗽或打喷嚏后，将纸巾扔进垃圾桶，并及时洗手。请幼儿进行模仿练习让幼儿两两一组，互相练习咳嗽礼仪，教师巡回指导，提醒幼儿注意动作的规范。讲解咳嗽礼仪的意义告诉幼儿，这样做可以避免将病菌传播给别人，保护自己和他人的健康。3.保持良好的个人卫生习惯引导幼儿讨论"除了洗手和咳嗽礼仪，我们还应该怎么做才能预防传染病呢？"鼓励幼儿积极发言，分享自己知道的卫生习惯。教师总结包括勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、不随地吐痰、保持室内空气流通等。并通过图片展示和简单的讲解，让幼儿明白这些习惯对预防传染病的重要性。组织幼儿进行"个人卫生大检查"游戏教师说出一种个人卫生要求，如"检查头发是不是干净的"，幼儿马上互相检查，看看谁做得最好。通过游戏，强化幼儿保持良好个人卫生习惯的意识。

游戏环节：我是健康小卫士（15分钟）1.游戏准备将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长。在教室的不同区域设置一些场景卡片，如教室、食堂、操场、卫生间等，每个场景卡片上标注一些可能会接触到病菌的行为或物品，如"没洗手就拿食物吃""和生病的小朋友一起玩""在操场上乱扔垃圾"等。准备一些小卡片，上面写有正确的预防传染病的方法，如"正确洗手""咳嗽用纸巾捂住口鼻""保持距离"等。2.游戏规则每组幼儿依次轮流到各个场景区域，抽取一张场景卡片，根据卡片上的内容判断应该采取什么预防措施。幼儿从教师手中的小卡片中找出正确的预防方法卡片，并展示给大家看，同时说出为什么要这样做。如果回答正确，小组可以获得一颗小星星；如果回答错误，教师给予提示和纠正，其他小组可以抢答补充正确答案，抢答正确的小组也能获得一颗小星星。游戏结束后，统计每个小组获得的小星星数量，评选出"健康小卫士"小组，给予奖励。3.游戏过程教师先进行示范，抽取一张场景卡片，如"在卫生间里玩水后没洗手"，然后从预防方法小卡片中找出"正确洗手"卡片，向幼儿解释为什么要洗手以及正确的洗手方法。幼儿分组开始游戏，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励。当幼儿回答问题时，引导其他幼儿认真倾听，并鼓励大家积极思考，踊跃参与抢答。游戏结束后，对幼儿的表现进行总结和评价，表扬"健康小卫士"小组，同时对全体幼儿在游戏中学习到的预防知识进行再次强调和巩固。

总结与回顾（5分钟）1.引导幼儿回顾本节课所学内容提问幼儿："今天我们学习了哪些常见的传染病呀？""传染病是怎么传播的呢？""我们都学了哪些预防传染病的方法呢？"请幼儿一一回答，教师进行补充和完善。2.强调预防传染病的重要性告诉幼儿，只要我们养成良好的生活卫生习惯，掌握正确的预防方法，就能有效地预防传染病，保护自己和小伙伴们的健康。希望小朋友们在日常生活中都能做一个健康小卫士。3.布置课后小任务请幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论今天学到的知识，并互相监督养成良好的生活卫生习惯。可以让爸爸妈妈帮忙记录幼儿每天的洗手次数、是否遵守咳嗽礼仪等，下节课带来分享。

六、教学延伸1.在班级的主题墙上设置"健康小天地"板块，展示传染病预防的相关知识、幼儿的绘画作品、健康小贴士等，让幼儿在日常生活中随时都能学习和巩固预防知识。2.开展"健康小明星"评选活动，每周评选出在个人卫生、预防传染病方面表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激励幼儿养成良好的生活卫生习惯。3.鼓励幼儿回家后向家长宣传传染病预防知识，通过"小手拉大手"的方式，让更多的人了解和重视传染病预防，共同营造健康的生活环境。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的情绪和反应，根据幼儿的实际情况调整教学节奏和方法，确保每个幼儿都能积极参与到学习活动中来。2.对于幼儿的回