闽教版小学六年级下册英语教学计划

闽教版小学六年级下册英语教学计划一、学情分析六年级学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。他们具备了基本的英语听说读写能力，能够进行简单的日常交流和对话。在语法方面，学生对一些基础的语法知识，如一般现在时、现在进行时等有了初步的了解和掌握。然而，随着学习内容的加深和难度的增加，部分学生可能会在词汇量的积累、复杂语法的理解运用以及阅读理解等方面遇到困难。

部分学生学习习惯较好，能够主动学习，按时完成作业，积极参与课堂活动。但也有一些学生学习主动性不足，缺乏良好的学习方法，需要教师在教学过程中给予更多的关注和引导，帮助他们树立学习信心，提高学习成绩。

二、教材分析闽教版小学六年级下册英语教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材紧密结合学生的生活实际，注重培养学生的综合语言运用能力。

教材的每个单元都围绕一个主题展开，包括词汇、句型、对话、阅读等板块。通过多样化的教学活动，让学生在情境中学习和运用英语。例如，在"Unit1Travel"中，学生可以学习到与旅行相关的词汇和句型，如"travelaroundtheworld""byplane""takephotos"等，并通过对话练习提高口语表达能力。

教材中的语法知识呈现循序渐进的特点，在复习巩固已有知识的基础上，逐步引入新的语法内容。如一般将来时的学习，通过具体的语境和例句，让学生理解和掌握其构成和用法。

阅读部分的文章题材多样，有故事、科普等，有助于拓宽学生的知识面，提高阅读理解能力。同时，教材还注重培养学生的写作能力，安排了一些写作练习，让学生能够运用所学知识进行书面表达。

三、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，如：词汇：准确记忆并能正确拼写与各个主题相关的单词，如职业类（doctor,teacher,policeman等）、场所类（hospital,school,supermarket等）、活动类（playfootball,watchTV,readbooks等）。句型：熟练运用一般现在时、现在进行时、一般将来时等时态的相关句型进行日常交流，如"Iamreadingabook.""Hegoestoschoolbybike.""Theywillplayfootballtomorrow."等。2.学生能够听懂、会说、读懂并书写简单的英语短文和对话，提高阅读理解和书面表达能力。能理解教材中阅读文章的主要内容，根据所给提示进行简单的写作。3.学生能够掌握一定的语音知识，包括字母及字母组合的发音规则，能够正确朗读单词和句子，语音语调基本正确。

（二）过程与方法目标1.通过创设真实的语言情境，让学生在情境中体验和运用英语，培养学生的语言交际能力和语感。2.采用多样化的教学方法，如任务型教学法、小组合作学习法、情景教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。3.引导学生自主学习和合作学习，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。鼓励学生在课后通过阅读英语绘本、观看英语动画等方式，拓展英语学习渠道，提高自主学习能力。

（三）情感态度与价值观目标1.培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生学习英语的自信心，让学生在学习过程中体验到成功的喜悦。2.帮助学生了解不同国家的文化背景和风俗习惯，拓宽国际视野，培养学生的跨文化交际意识和能力。3.培养学生的合作意识和竞争意识，让学生在学习中学会与他人合作交流，共同进步。同时，鼓励学生勇于挑战自我，在竞争中不断提高自己的英语水平。

四、教学重难点（一）教学重点1.词汇教学：掌握教材中各个单元的重点词汇，理解其含义和用法，并能在实际情境中正确运用。2.句型教学：熟练掌握各种时态的重点句型，能够进行准确的句型转换和运用，进行日常对话交流。3.阅读教学：提高学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章，理解文章的主旨大意和关键信息。4.语法教学：系统复习和巩固已学的语法知识，如一般现在时、现在进行时等，并深入学习一般将来时、过去式等新的语法内容，掌握其构成、用法及在实际语境中的运用。

（二）教学难点1.词汇的记忆和运用：随着词汇量的增加，如何帮助学生有效地记忆词汇，并能在不同的语境中灵活运用是教学的难点之一。2.复杂句型的理解和运用：一般将来时、过去式等时态的句型结构相对复杂，学生在理解和运用时容易出现错误，需要通过大量的练习和实例进行强化。3.阅读理解能力的提升：培养学生阅读英语文章的技巧和方法，提高学生对文章细节的捕捉、推理判断以及整体理解的能力，是教学中的一个难点。4.写作能力的培养：指导学生掌握英语写作的基本格式和方法，能够根据题目要求进行有条理、有逻辑的书面表达，对于六年级学生来说具有一定的难度。

五、教学措施（一）词汇教学1.采用多种方式帮助学生记忆词汇，如利用图片、实物、多媒体等直观手段呈现单词，让学生通过视觉、听觉等多种感官来记忆。2.创设情境记忆法，将单词融入到具体的句子或对话中，让学生在情境中理解和记忆单词的含义和用法。3.定期进行词汇复习和巩固，通过单词拼写比赛、词汇接龙等游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高词汇的记忆效果。4.引导学生掌握一些记忆词汇的技巧，如词根词缀法、联想记忆法等，帮助学生扩大词汇量。

（二）句型教学1.创设真实的语言情境，让学生在情境中感受句型的使用场合和意义，通过模仿、练习等方式熟练掌握句型。2.进行句型转换练习，帮助学生理解不同句型之间的转换关系，提高学生的语言运用灵活性。3.组织小组对话活动，让学生运用所学句型进行交流互动，培养学生的口语表达能力和合作能力。4.针对学生容易出错的句型，进行重点讲解和强化练习，及时纠正学生的错误。

（三）阅读教学1.选择适合六年级学生水平的阅读材料，包括故事、童话、科普文章等，激发学生的阅读兴趣。2.在阅读教学中，教授学生阅读技巧，如预测、略读、扫读等，培养学生快速获取信息的能力。3.引导学生在阅读前提出问题，带着问题阅读文章，提高阅读的针对性。阅读后组织学生进行讨论，理解文章的主旨大意和细节内容，培养学生的阅读理解能力。4.鼓励学生在课后进行自主阅读，定期开展阅读分享活动，让学生交流阅读心得，提高阅读积极性。

（四）语法教学1.结合具体的语境和例句，讲解语法知识，让学生理解语法规则的含义和用法。2.通过大量的练习，让学生在实践中巩固所学语法知识，掌握语法的运用技巧。3.对比不同语法结构，帮助学生区分易混淆的语法点，加深对语法知识的理解。4.引导学生总结归纳语法知识，形成系统的语法体系，提高学生对语法知识的整体把握能力。

（五）口语教学1.营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口说英语，克服害羞心理。2.增加课堂口语练习的时间，通过对话、角色扮演、小组讨论等活动，让学生有更多机会进行口语表达。3.注重语音语调的训练，及时纠正学生的发音错误，让学生养成良好的语音习惯。4.利用多媒体资源，如英语原声电影、英语歌曲等，让学生感受真实的英语语言环境，提高学生的听力和口语理解能力。

（六）写作教学1.从简单的句子写作入手，逐步引导学生学会写短文。先让学生模仿教材中的范文进行写作练习，掌握写作的基本格式和方法。2.提供写作提示和框架，帮助学生组织思路，引导学生围绕主题进行有条理的写作。3.对学生的作文进行认真批改，及时反馈学生的写作问题，并给予针对性的指导和建议。4.鼓励学生互相批改作文，培养学生的批判性思维和合作学习能力。同时，组织作文展示活动，让学生分享自己的作品，增强学生的写作自信心。

（七）评价与反馈1.建立多元化的评价体系，包括课堂表现评价、作业评价、测验评价等，全面评价学生的学习情况。2.课堂表现评价注重学生的参与度、口语表达、合作能力等方面，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。3.认真批改学生的作业，对学生的作业完成情况进行及时反馈，针对学生的错误进行详细讲解，帮助学生改进。4.定期进行测验，了解学生对知识的掌握程度，发现教学中存在的问题，及时调整教学策略。5.关注学生的个体差异，对于学习困难的学生给予更多的关心和帮助，制定个性化的辅导计划，帮助他们提高学习成绩。

六、教学进度安排（一）第一阶段：知识系统复习（第14周）1.第一周复习闽教版小学英语前五册教材中的重点词汇和句型。通过单词拼写比赛、句型问答等方式，检查学生的知识掌握情况。2.第二周系统复习一般现在时、现在进行时等语法知识。进行语法专项练习，巩固所学语法。3.第三周复习前五册教材中的阅读文章，培养学生的阅读理解能力。开展阅读技巧训练，如预测、略读等。4.第四周复习前五册教材中的写作内容，指导学生进行简单的写作练习。对学生的写作进行批改和反馈，提出改进建议。

（二）第二阶段：新课教学（第516周）1.第五周教学"Unit1Travel"学习与旅行相关的词汇和短语，如"travelaroundtheworld""byplane"等。教授一般将来时的基本句型，如"Iwill...""Theywill..."开展对话练习，让学生运用所学句型谈论旅行计划。2.第六周继续深入学习"Unit1Travel"进行阅读教学，让学生阅读与旅行相关的短文。组织学生根据阅读内容进行讨论和回答问题。指导学生围绕旅行主题进行写作练习。3.第七周教学"Unit2Jobs"学习各种职业的词汇，如"doctor""teacher""policeman"等。学习描述职业的句型，如"He/Sheisa..."开展角色扮演活动，让学生介绍自己或他人的职业。4.第八周教学"Unit3FoodandHealth"学习与食物和健康相关的词汇，如"healthyfood""junkfood"等。学习关于饮食建议的句型，如"Youshould..."组织学生讨论健康饮食的重要性，并制定自己的饮食计划。5.第九周复习"Unit13"的词汇、句型和语法知识。进行单元小测验，检查学生的学习情况。针对测验结果进行分析和讲解，帮助学生查漏补缺。6.第十周教学"Unit4Seasons"学习四季的词汇和描述四季特点的句型，如"It'swarminspring."开展绘画活动，让学生根据四季特点创作绘画，并描述所画内容。学习与季节相关的歌曲或小诗，加深学生对四季的理解。7.第十一周教学"Unit5Hobbies"学习各种兴趣爱好的词汇，如"collectstamps""playthepiano"等。学习表达兴趣爱好的句型，如"Ilike...""Myhobbyis..."组织学生分享自己的兴趣爱好，进行口语交流练习。8.第十二周教学"Unit6AParty"学习与派对相关的词汇和短语，如"invite""bring"等。教授一般过去时的基本句型，如"Iwentto...""He/shehad..."开展小组活动，让学生策划并描述一次派对。9.第十三周复习"Unit46"的词汇、句型和语法知识。进行阅读拓展训练，选择一些与单元主题相关的拓展阅读材料，提高学生的阅读理解能力。开展写作练习，让学生根据给定的主题，运用一般过去时进行写作。10.第十四周综合复习本学期所学的所有知识，包括词汇、句型、语法、阅读和写作等方面。进行综合性的练习和模拟测试，让学生熟悉考试题型和要求。针对学生在模拟测试中出现的问题，进行有针对性的辅导和强化训练。11.第十五周继续进行期末复习，重点复习易错知识点和重点语法。组织学生进行小组互助学习，让学生互相提问、解答，共同提高。对学生的复习情况进行检查和评估，及时调整复习策略。12.第十六周进行期末模拟考试，按照考试时间和要求进行全真模拟。对模拟考试结果进行详细分析，让学生了解自己的优势和不足。针对学生的问题进行最后的冲刺复习和辅导，帮助学生做好充分的考试准备。

（三）第三阶段：期末复习与考试（第1720周）1.第十七周全面复习本学期的教材内容，包括词汇、句型、语法等基础知识。对重点词汇和句型进行强化记忆和练习，通过听写、背诵、默写等方式进行巩固。针对学生在平时学习中容易出错的知识点，进行再次讲解和强调。2.第十八周进行专项复习，包括阅读理解、写作、听力等方面。针对阅读理解题型，进行解题技巧的训练，让学生学会如何快速准确地获取信息和理解文章。加强写作练习，提供一些写作范文和思路，让学生进行模仿写作，并给予及时的批改和反馈。进行听力训练，通过听录音、做听力练习题等方式，提高学生的听力水平。3.第十九周进行模拟考试，按照期末考试的题型和要求，进行全真模拟测试。认真批改模拟试卷，分析学生的考试情况，找出学生存在的问题和薄弱环节。根据模拟考试结果，对学生进行有针对性的辅导和强化训练，帮助学生查漏补缺。4.第二十周进行期末考试，组织学生按照规定时间和要求参加考试。考试结束后，认真批改试卷，统计学生的考试成绩，进行成绩分析和总结。对本学期的教学工作进行全面总结，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供经验和借鉴。

七、教学资源准备1.闽教版小学六年级下册英语教材及配套练习册。2.多媒体教学设备，用于播放英语教学视频、动画、歌曲等，创设生动的语言学习情境。3.英语教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，供学生课后自主学习和巩固练习。4.单词卡片、图片、实物等教具，帮助学生直观地理解和记忆词汇。5.英语绘本、故事书等拓展阅读材料，丰富学生的阅读资