小班音乐教案：春天

小班音乐教案：春天一、教学目标1.认知目标引导幼儿感受春天的美好，理解春天的主要特征，如花朵开放、柳树发芽、鸟儿歌唱等。帮助幼儿熟悉歌曲《春天》的旋律和歌词，能够跟着音乐哼唱。2.技能目标培养幼儿的节奏感，让幼儿能够根据音乐的节奏做出相应的动作。鼓励幼儿大胆表现，尝试用自己的声音和动作来表达对春天的喜爱之情。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，让幼儿在音乐活动中体验到春天带来的愉悦和快乐。通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和创造力，让幼儿在活动中感受到与同伴一起表演的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿熟悉歌曲《春天》的旋律和歌词，能够准确地跟着音乐哼唱。引导幼儿感受春天的美好，并用音乐和动作表现出来。2.教学难点帮助幼儿理解歌曲中歌词的含义，并用自己的方式表达出来。培养幼儿的节奏感和创造力，让幼儿能够根据音乐的节奏自由地创编动作。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等多媒体手段，让幼儿直观地感受春天的美景，激发幼儿的学习兴趣。2.游戏教学法：将音乐教学与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高幼儿的参与度和积极性。3.示范教学法：教师通过示范演唱和示范动作，让幼儿更加直观地学习歌曲和动作，提高幼儿的学习效果。

四、教学准备1.经验准备幼儿对春天有一定的认知经验，如观察过春天的花草树木、感受过春天的温暖等。2.物质准备歌曲《春天》的音乐CD和播放器。与春天相关的图片、视频资料，如花朵、柳树、小鸟等。自制的春天头饰若干，如花朵头饰、柳树头饰、小鸟头饰等。打击乐器若干，如木鱼、沙锤、手铃等。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放一段春天的视频，视频中展示春天里花朵盛开、柳树依依、鸟儿飞翔的美丽景象。师：小朋友们，春天到啦，快来看呀，春天多美呀！谁能说一说你在视频里都看到了什么？2.请幼儿自由发言，分享自己在视频中看到的春天景象，教师给予积极回应和引导。师：哇，你观察得真仔细！那花朵是什么颜色的呀？柳树的枝条像什么呢？小鸟在做什么呀？

感知春天（7分钟）1.教师展示与春天相关的图片，逐一介绍图片内容，引导幼儿观察并描述图片中的春天景象。师：小朋友们，看这张图片，好多漂亮的花朵都开啦，五颜六色的，美不美呀？这张呢，柳树长出了长长的枝条，随风飘呀飘，像不像小姑娘的辫子？还有这张，小鸟在天空中飞，它在做什么呢？2.教师引导幼儿结合生活经验，说说自己在春天里还发现了哪些变化。师：春天到了，除了我们看到的这些，小朋友们在生活中还发现春天有什么不一样的地方吗？鼓励幼儿积极发言，如天气变暖和了、小草变绿了、人们开始穿薄衣服了等。

学唱歌曲（15分钟）1.教师清唱歌曲《春天》，同时做一些简单的动作，引导幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。师：小朋友们，老师要唱一首好听的歌给你们听，歌里唱的都是春天的事儿，你们竖起小耳朵仔细听哦。（教师清唱）2.再次清唱歌曲，引导幼儿跟随教师的歌声轻轻晃动身体，感受歌曲的节奏。师：这次我们一起跟着音乐的节奏晃一晃身体，就像这样。（教师示范）3.播放歌曲《春天》的音乐CD，教师带领幼儿完整地欣赏歌曲。师：让我们一起来听一听这首好听的《春天》吧！4.逐句教唱幼儿歌曲，引导幼儿跟随教师的歌声一句一句学唱。师："春天天气真好，花儿都开了"，跟老师一起唱，"杨柳树枝对着我们弯弯腰"，声音再响亮一点哦......每教唱一句，教师通过提问、动作等方式帮助幼儿理解歌词含义，如问幼儿"花儿都开了，都有什么颜色的花呀？"，同时用手指模仿花朵开放的动作。5.教师带领幼儿完整地演唱歌曲23遍，鼓励幼儿大声唱出歌曲，表现出对春天的喜爱。

音乐游戏：春天的舞会（10分钟）1.教师介绍游戏玩法：师：小朋友们，春天到了，小动物们要举办一场春天的舞会，我们也一起去参加吧！每个小朋友都来扮演一种春天里的小动物，我来放音乐，当音乐响起的时候，大家就跟着音乐的节奏跳舞，音乐停下来的时候，我们要摆一个漂亮的造型哦。2.教师播放歌曲《春天》，幼儿自由选择头饰，扮演花朵、柳树、小鸟等春天里的角色，跟随音乐自由舞蹈。师：现在请小朋友们选一个自己喜欢的头饰，准备好啦，舞会开始咯！3.教师观察幼儿的舞蹈表现，及时给予鼓励和指导，引导幼儿根据音乐的节奏做出不同的动作。师：哇，你跳得真好看，像一只快乐的小鸟！你的动作再大一点就更棒啦！4.音乐停止时，教师引导幼儿摆出各种漂亮的造型，如花朵开放的造型、柳树随风摆动的造型、小鸟飞翔的造型等，并给予表扬。师：哇，你们的造型都太漂亮啦！就像春天里最美的风景！

乐器演奏（10分钟）1.教师介绍打击乐器，如木鱼、沙锤、手铃等，并示范如何使用这些乐器为歌曲《春天》伴奏。师：小朋友们，看老师带来了一些好玩的东西，它们叫打击乐器。这个是木鱼，敲起来声音是这样的（示范敲击）；这个是沙锤，摇一摇会发出沙沙的声音（示范摇动）；还有这个手铃，晃一晃会发出清脆的声音（示范晃动）。我们用这些乐器为《春天》这首歌伴奏，看看会有多好听。2.将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。师：现在我们分成几个小组，每个小组选一种乐器，大家一起为歌曲伴奏。3.教师播放歌曲《春天》，引导幼儿跟随音乐的节奏用打击乐器进行伴奏。师：音乐响起来啦，我们开始伴奏咯，注意要跟着音乐的节奏哦！4.教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，感受用打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。师：你们敲得真带劲！节奏把握得也很好！再试试这样敲，声音会更好听哦！

活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，包括春天的景象、学唱的歌曲、玩的游戏和乐器演奏等。师：小朋友们，今天我们一起度过了一个快乐的春天音乐活动。我们看到了春天美丽的景色，学唱了好听的歌曲《春天》，还参加了春天的舞会，用乐器为歌曲伴奏。大家表现得都太棒啦！2.鼓励幼儿在日常生活中继续观察春天的变化，用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。师：春天还有很多好玩的变化等着我们去发现呢，回家后小朋友们可以和爸爸妈妈一起去找找春天，然后把你看到的画下来或者讲给爸爸妈妈听，好吗？

六、教学延伸1.在美工区投放与春天相关的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作春天的手工，如花朵、柳树等。2.在语言区投放关于春天的绘本故事，让幼儿在阅读中进一步感受春天的美好。3.在音乐区投放歌曲《春天》的音乐CD，让幼儿继续演唱和表演，并鼓励幼儿尝试用其他乐器为