小班《游戏》教案

小班《游戏》教案一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解游戏的概念，知道游戏是一种有趣的活动。熟悉常见游戏的名称，如捉迷藏、搭积木、丢手绢等。2.技能目标通过参与各种游戏，锻炼幼儿的身体协调性、反应能力和语言表达能力。培养幼儿遵守游戏规则的意识，能够在游戏中与同伴友好合作。3.情感目标激发幼儿对游戏的兴趣和热爱，让幼儿在游戏中体验到快乐和成就感。增强幼儿的自信心，培养幼儿积极参与集体活动的意识。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿积极参与各类游戏，在游戏过程中学习并遵守规则。让幼儿充分体验游戏带来的乐趣，培养幼儿对游戏的兴趣。2.教学难点帮助小班幼儿理解并牢记游戏规则，能够自觉遵守规则进行游戏。在游戏中引导幼儿学会与同伴合作交流，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学方法1.游戏教学法：通过组织各种有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习和成长，充分体现幼儿在游戏中的主体地位。2.直观演示法：运用图片、视频等直观教学手段，向幼儿展示游戏的玩法和规则，帮助幼儿更好地理解和掌握。3.启发引导法：在游戏过程中，教师适时地进行启发引导，鼓励幼儿积极思考、探索，培养幼儿的创新能力和解决问题的能力。4.榜样示范法：教师亲自参与游戏，为幼儿树立良好的榜样，引导幼儿积极模仿，激发幼儿的参与热情。

四、教学准备1.经验准备幼儿在日常生活中已经有过一些简单的游戏体验。2.物质准备各种游戏道具，如积木、手绢、皮球、小卡片等。与游戏相关的图片、视频资料。宽敞、安全的游戏场地，如教室、幼儿园操场等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.教师面带微笑，热情地与幼儿打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。2.播放一段幼儿在户外游戏的视频，视频中小朋友们玩得不亦乐乎，有跳绳的、玩滑梯的、捉迷藏的等等。3.播放结束后，教师提问："小朋友们，你们刚才看到哥哥姐姐们在干什么呀？"引导幼儿积极回答，引出本节课的主题游戏。

（二）游戏认知（10分钟）1.教师向幼儿介绍游戏的概念："小朋友们，游戏就是我们可以一起开心地玩，做一些有趣的事情。比如刚才视频里的哥哥姐姐们跳绳、玩滑梯，这些都是游戏。游戏能让我们变得更快乐，还能让我们学到很多本领呢！"2.教师通过图片展示常见的游戏，如捉迷藏、搭积木、丢手绢、老鹰捉小鸡等，一边展示图片一边向幼儿介绍游戏的名称和玩法。展示捉迷藏的图片，问幼儿："小朋友们，看这张图片，你们知道他们在玩什么游戏吗？对啦，是捉迷藏。就是一个小朋友闭上眼睛，其他小朋友藏起来，然后让他来找。藏起来的小朋友要找个地方躲好，不能被找到哦。"展示搭积木的图片，说："这个游戏叫搭积木，我们可以用积木搭出各种各样的东西，像房子、城堡。小朋友们可以发挥自己的想象，看看能搭出什么好玩的。"展示丢手绢的图片，讲解："这是丢手绢的游戏，小朋友们手拉手围成一个圈坐下，一个小朋友拿着手绢在圈外跑，悄悄地把手绢放在一个小朋友的身后，然后开始跑。被放手绢的小朋友要赶紧拿起手绢去追那个跑的小朋友，如果追到了，跑的小朋友就要表演一个节目；要是没追到，放手绢的小朋友就要表演节目啦。"展示老鹰捉小鸡的图片，介绍："这个游戏有一个小朋友当老鹰，一个小朋友当母鸡，其他小朋友当小鸡。母鸡要张开双臂保护小鸡，老鹰要想办法抓住小鸡。小鸡们要紧紧地跟在母鸡后面，不能被老鹰抓住哦。"

（三）游戏体验（20分钟）1.捉迷藏将幼儿带到教室的活动区域，向幼儿讲解游戏规则："小朋友们，现在我们来玩捉迷藏的游戏。老师先闭上眼睛从1数到20，然后你们去找地方藏起来，要藏得隐蔽一点哦。等老师数完数来找你们的时候，被找到的小朋友要站出来。"教师开始数数，幼儿分散寻找地方藏起来。教师数完数后，开始寻找幼儿。找到幼儿后，引导幼儿说说自己藏在了哪里，体验游戏的乐趣。游戏进行23轮，让更多的幼儿有机会参与。2.搭积木给每组幼儿发放一套积木，教师示范搭积木的基本方法，如怎样拿积木、怎样拼接等。向幼儿说明游戏规则："小朋友们，我们用这些积木来搭东西。大家可以自己想搭什么就搭什么，看看谁搭得又快又好。搭完后可以和旁边的小朋友说一说你搭的是什么。"幼儿开始自由搭积木，教师巡回观察，鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的搭法，并适时给予指导和表扬，如"你搭的这个房子真漂亮，有创意！""你搭的积木很整齐，真棒！"游戏结束后，邀请部分幼儿介绍自己搭的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。3.丢手绢让幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，教师拿出手绢，讲解游戏规则："小朋友们，我们现在玩丢手绢的游戏。老师拿着手绢围着圈走，悄悄地把手绢放在一个小朋友的身后，如果你们发现手绢在自己身后，要马上拿起手绢去追老师哦。被追到的小朋友要表演一个节目。"教师开始围着圈走，轻轻地放手绢，引导幼儿观察和注意。当有幼儿发现手绢在自己身后时，鼓励幼儿迅速行动去追老师。游戏过程中，提醒幼儿遵守规则，注意安全。进行几轮游戏后，对表现出色的幼儿给予奖励，如小贴纸、小红花等。4.老鹰捉小鸡邀请一名幼儿当老鹰，一名幼儿当母鸡，其余幼儿当小鸡。教师向幼儿讲解游戏规则："老鹰要想办法抓住小鸡，母鸡要张开双臂保护小鸡，小鸡们要紧紧地跟在母鸡后面，不能离开。如果小鸡被老鹰抓住了，就暂时退出游戏，等下一轮再玩。"游戏开始，老鹰努力去抓小鸡，母鸡保护小鸡，教师在旁边观察，确保幼儿的安全，并适时给予鼓励和指导，如"母鸡妈妈要注意保护好小鸡哦，张开大翅膀！""小鸡们要跟上母鸡妈妈，不要掉队啦！"游戏进行一段时间后，更换老鹰和母鸡，让更多幼儿参与到游戏中。

（四）游戏分享与总结（10分钟）1.游戏结束后，带领幼儿回到座位上，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。教师提问："小朋友们，今天玩游戏开心吗？你最喜欢哪个游戏呀？为什么喜欢？"鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法。请幼儿说一说在游戏中遇到了什么困难，是怎么解决的，引导幼儿学会总结经验，提高解决问题的能力。2.教师对本次游戏活动进行总结："今天我们一起玩了好多有趣的游戏，有捉迷藏、搭积木、丢手绢和老鹰捉小鸡。小朋友们都表现得很棒，在游戏中遵守了规则，还和小伙伴们一起玩得很开心。通过这些游戏，我们锻炼了身体，还学会了和别人合作。希望以后我们能经常一起玩游戏，变得越来越厉害！"

（五）活动延伸1.在区域活动时间，投放更多与游戏相关的材料，如拼图、棋类等，让幼儿继续进行游戏活动，巩固所学的游戏玩法和规则。2.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩今天学到的游戏，增进亲子关系，同时也让幼儿进一步体验游戏的乐趣。3.组织幼儿开展游戏比赛，如搭积木比赛、老鹰捉小鸡接力赛等，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神，提高幼儿参与游戏的积极性。

六、教学反思通过本次游戏教学活动，幼儿对游戏有了更深入的认识和理解，积极参与到各种游戏中，在游戏过程中锻炼了身体协调性、反应能力和语言表达能力，同时也培养了遵守规则和团队合作的意识。大部分幼儿能够理解并遵守游戏规则，在游戏中表现出了较高的积极性和兴趣。然而，在教